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物理八年级上册第4节 测量平均速度学案及答案
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这是一份物理八年级上册第4节 测量平均速度学案及答案，共9页。学案主要包含了单选题，多选题，填空题等内容，欢迎下载使用。
学习目标：
1.了解测量平均速度的原理。
2.掌握测量平均速度的实验器材和实验过程。
3.掌握平均速度的计算。
学习重点：
测量平均速度的原理。
平均速度的计算。
课前预习：
1.下列四个选项中,平均速度最大的是( )
A.航模飞行器以11m/s的速度飞行
B.汽车以50km/h的速度在公路上行驶
C.百米赛跑中运动员用10s跑完全程
D.从30m高处竖直下落的物体用了2.5s到达地面
2.下列四个选项中,平均速度最大的是( )
A.航模飞行器以11m/s的速度飞行
B.汽车以50km/h的速度在公路上行驶
C.百米赛跑中运动员用10s跑完全程
D.从30m高处竖直下落的物体用了2.5s到达地面
3.小华同学每天步行上学,他很想知道从自家到学校的距离,进行了如下探究.
(1)小华在学校操场跑道上以上学步行速度步行100m,测得用时80s,则他步行速度为 m/s.
(2)小华步行上学需20min,则他家到学校的距离是 m.为了保证测量结果比较准确,除计时准确外,还必须控制步行 不变。
自学探究
1.平均速度反映的是物体在 运动过程中的运动快慢
2. 在“龟兔赛跑”这个故事中，说乌龟胜了兔子，是指乌龟的 速度快；而在它们比赛开始时，又说兔子跑得真快，是指兔子的____速度快。
3.声音的速度是340m/s，人喊话后0.2s能听到回音，人离山多远？
4.物体做变速运动，前10min走了3km，停止5min后，又以240m/min的速度运动了5min求;前10min的平均速度;(2)整个路程的平均速度
互学探究：
1. 实验原理；
2.测量平均速度需要测量哪些物理量？
3.测量路程需要什么仪器？测量时间需要什么仪器？
(1)实验中所用的主要器材是_______和_______；
(2)实验原理是__________；
(3)设计出实验记录表格。
（4）实验过程中斜面的倾斜角度越 越好（“大”或者“小”），目的是为了便于测量时间。
实验探究
让小车由A点静止释放，分别测出AB，AC,BC的平均速度，并分析：
(1)该实验是根据公式 进行速度计算的。
(2)实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较 （填“大”或“小”）。
(3)将实验数据填在下表并分别计算出对应的速度。
(4)由实验看出，小车在下滑过程速度越来越 ，是在做 运动。
(5)实验前必须学会熟练使用电子表，
如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度偏 (选填“大”或“小”)。
课堂练习：
1．小明在利用图7进行“测平均速度”实验时，他记录的实验表格如下，请根据这些数据把表格填完整。
2.（3分）小明同学想利用图8中的器材探究：改变斜面的坡度，小车沿斜面由顶端运动到底端的平均速度是否发生变化？
猜想：
（1）你的猜想是： ____________________________________。
（2）请利用图7中所给器材来验证你的猜想，具体实验步骤是：
3．如图9所示，一列长为120 m的火车匀速通过一座3000 m长的大桥，火车完全通过大桥所用的时间是100 s，求火车过桥时的速度是多少？
4．在火车站，通常可看到列车运行时刻表。T13列车由北京开往上海，T14列车由上海开往北京，这两次列车每天各发一列车。自北京到上海铁路线长1462 km，请根据下表提供的信息进行分析：
北京与上海之间往返的T13、T14列车运行时刻表如下：
(1)T13、T14列车运行时间是否相同？这两次车全程运行时间差是多少？
(2)计算列车由北京驶往上海全程行驶（不包括列车在中途站停车的时间）的平均速度多大？（用km/min做单位）
（3）根据列车运行时刻表估算，T13与T14列车相遇地点距北京大约多远（铁路线长）？大约什么时间相遇？
课后练习：
一、单选题
1.“频闪摄影”是研究物体运动时常用的一种实验方法．摄影在暗室中进行，闪光灯每隔一定的时间闪亮一次，底片就记录下这时物体的位置．下图是甲、乙两个网球从左向右运动时的频闪照片，则下列说法正确的是（ ）
A． 甲球运动的时间比乙球短
B． 甲、乙两球运动的时间基本相同
C． 甲球的运动速度基本保持不变
D． 乙球的运动速度越来越小
2.如图为小明做“测量物体运动的平均速度”的实验过程，图中的停表（停表每格为1s）分别表示小车通过斜面A、B、C三点的时刻，B点是全程AC的中点，关于小车通过上、下半段路程所用的时间和平均速度的关系，正确的是（ ）
A．tAB＜tBC
B．tAB=tBC
C．vAB＞vBC
D．vAB＜vBC
3.用斜面和滑块做“测物体的平均速度”的实验，当滑块自顶端出发开始计时，滑至斜面底端时停止计时，如图所示．在此过程中，滑块的平均速度是（ ）
A． 10cm/s
B． 9cm/s
C． 8cm/s
D． 7cm/s
4.小军同学用下列四种方法测定小球沿桌面滚动时的平均速度，其中你认为最好的是（ ）
A． 先选定一段较长的路程，测定小球通过这段路程所用的时间
B． 先选定一段较短的路程，测定小球通过这段路程所用的时间
C． 先选定一段较长的时间，测定小球在这段时间内通过的路程
D． 先选定一段较短的时间，测定小球在这段时间内通过的路程
二、多选题
5.（多选）在测量运动物体的平均速度实验中，获得如下表格，其中M为AB的中点，则关于下列说法中正确的是（ ）
A． AM段的平均速度为3m/s，其表示的含义是物体每秒内通过的路程为3m/s
B． 物体从A运动到B的过程中，速度越来越快
C． AB段的平均速度是AM段平均速度与MB段平均速度的平均值
D． 实验中主要测量工具是刻度尺和秒表，这运用了组合法
三、填空题
6.如图是苹果下落过程中拍摄的频闪照片，相机每隔0.1s曝光一次，由此可判断，从上到下苹果的运动的快慢是逐渐（变快/变慢），判断依据是．照片上B与A的间距，所对应的苹果的实际运动路程为66.6cm，则苹果在这段路程上的平均速度是m/s．
7.我们常用“频闪照片”来研究物质的运动.如左图所示，记录了甲、乙两个运动小球每隔0.01秒的不同位置.在底片记录的时间内，球运动平均速度大，右图中的图像描述的是球的运动.
8.在“测小车的平均速度”的实验中，小明同学设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”）
（1）该实验测小车平均速度的实验原理是（用公式表示）：．
（2）实验中使用的斜面的坡度.（填“较小”或“较大”）其目的是：让小车下滑的时间（长、短）一些，这样能减小时间测量的误差．
（3）当斜面坡度一定时，为了减少误差，可以采取的措施是
（4）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏（填“大”或“小”）；可以看出小车在下滑过程中做（匀速/变速）直线运动
（5）若S2的路程正好是全部路程的一半，则小车通过上半段路程的平均速度：vAB=m/s．
（6）小车下滑过程中全程的平均速度为：vAC=m/s．
9.下图是“测量小车沿斜面向下运动的平均速度”实验，所用的实验器材有：木板、小木块、小车、刻度尺、停表、金属片等.
（ 1 ）该实验的原理是 ____________ .
（2）用刻度尺测量小车通过的路程时，应使刻度尺紧靠木板且与木板的长边保持______.
（3）在进一步探究“小车从斜面顶端由静止滑下，滑到底端的过程速度怎样变化”的过程中：
① 木板长130cm，小车长10cm.小明将小车运动的路程平均分为两段.为了测出小车滑过斜面的上半段所用时间，应该将金属片放在距斜面顶端A点_________cm的C点位置.
② 测出小车滑过斜面上半段所用时间t1=6s，下半段所用时间t2=4s.由此可以看出：小车从斜面顶端运动到底端的过程，速度是_________的（选填“不变”、“增大”或“减小”）.
③ 在测量小车滑过下半段所用时间时，某同学将小车放在C处静止释放，同时开始计时，滑到底端计时结束.这种做法的不当之处在于________________________________________
_____________________________________________.
10.如图所示，是实验小组的同学们用斜面和滑块做“测量物体的平均速度”的实验情形.当滑块自顶端A出发时开始计时，分别滑至B和斜面底端C时依次停止计时，显示时间的数字钟的时间格式是“时：分：秒”.
(1)除了数字钟，实验中用到的测量工具还有.
(2)滑块由A滑至C的过程中平均速度是m/s.
(3)滑块在AB段的平均速度vAB和在BC段的平均速度vBC的大小关系是.
11.在测平均速度的实验中（如图），斜面应选择较小坡度，这样设计是为了实验中便于测量______．若秒表每格为1s，则该实验中，小车通过全程的平均速度是______．实验中，小车通过上半程的平均速度______（选填“大于”、“小于”或“等于”）小车通过下半程的平均速度．
12.根据活动：测定纸锥下落的速度实验，请你回答：
（1）测量纸锥下落的速度的原理是，纸锥下落做运动.（匀速/变速）
（2）你选用的器材是：纸锥、和
（3）为了减小实验误差，小华准备采用多次测量取平均值的方法，设计了如上的表格，进行实验测量并计算出纸锥下落的速度．你认为小华这样做能减小实验误差吗？答：_________,理由.
13.在课外实践活动中，用闪光照相机探究纸锥竖直下落的运动情况，照相机每隔0.2 s曝光一次.
（1）小芳所在的兴趣小组拍下的照片如下图所示，由此可以判断纸锥下落的速度变化情况是__________（选填“不变”“先变大后不变”或“一直变大”）.若测得纸锥在 A、 C两位置间的实际距离为6.40 cm，则 AC过程中，纸锥的速度为________m/s.
（2）小组间交流时，发现不同小组测得纸锥下落的最大速度不同.
①请你猜想影响最大速度的因素可能是_________（写出一个影响因素）.
②为了验证你的猜想，简要的做法是______________.
（3）如图所示，四个速度随时间变化的图像，能反映出该纸锥下落运动情况的是_______（选填图中的选项字母）.
路 程(m)
运动时间(s)
平均速度
SAC=
tAC=
VAC=
SAB=
ｔAB=
VAB=
SBC=SAC-SAB=
ｔBC= tAC- tＡＢ=
VＢＣ=
实验次数
路程
运动时间
平均速度
1
S1=75 cm
t1=2.6s
V1=28.85 cm/s
2
S2=75 cm
t2=2.5s
V2=_____ cm/s
3
S3=75 cm
t3=2.4s
V3=______ cm/s
v=______ cm/s
北京
天津西
济南
上海
T13
到站时间
……
16:11
20:11
8:04
发车时间
14:40
16:16
20:23
……
T14
到站时间
9:03
7:23
3:14
……
发车时间
……
7:28
3:26
15:45
学习目标：
1.了解测量平均速度的原理。
2.掌握测量平均速度的实验器材和实验过程。
3.掌握平均速度的计算。
学习重点：
测量平均速度的原理。
平均速度的计算。
课前预习：
1.下列四个选项中,平均速度最大的是( )
A.航模飞行器以11m/s的速度飞行
B.汽车以50km/h的速度在公路上行驶
C.百米赛跑中运动员用10s跑完全程
D.从30m高处竖直下落的物体用了2.5s到达地面
2.下列四个选项中,平均速度最大的是( )
A.航模飞行器以11m/s的速度飞行
B.汽车以50km/h的速度在公路上行驶
C.百米赛跑中运动员用10s跑完全程
D.从30m高处竖直下落的物体用了2.5s到达地面
3.小华同学每天步行上学,他很想知道从自家到学校的距离,进行了如下探究.
(1)小华在学校操场跑道上以上学步行速度步行100m,测得用时80s,则他步行速度为 m/s.
(2)小华步行上学需20min,则他家到学校的距离是 m.为了保证测量结果比较准确,除计时准确外,还必须控制步行 不变。
自学探究
1.平均速度反映的是物体在 运动过程中的运动快慢
2. 在“龟兔赛跑”这个故事中，说乌龟胜了兔子，是指乌龟的 速度快；而在它们比赛开始时，又说兔子跑得真快，是指兔子的____速度快。
3.声音的速度是340m/s，人喊话后0.2s能听到回音，人离山多远？
4.物体做变速运动，前10min走了3km，停止5min后，又以240m/min的速度运动了5min求;前10min的平均速度;(2)整个路程的平均速度
互学探究：
1. 实验原理；
2.测量平均速度需要测量哪些物理量？
3.测量路程需要什么仪器？测量时间需要什么仪器？
(1)实验中所用的主要器材是_______和_______；
(2)实验原理是__________；
(3)设计出实验记录表格。
（4）实验过程中斜面的倾斜角度越 越好（“大”或者“小”），目的是为了便于测量时间。
实验探究
让小车由A点静止释放，分别测出AB，AC,BC的平均速度，并分析：
(1)该实验是根据公式 进行速度计算的。
(2)实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较 （填“大”或“小”）。
(3)将实验数据填在下表并分别计算出对应的速度。
(4)由实验看出，小车在下滑过程速度越来越 ，是在做 运动。
(5)实验前必须学会熟练使用电子表，
如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度偏 (选填“大”或“小”)。
课堂练习：
1．小明在利用图7进行“测平均速度”实验时，他记录的实验表格如下，请根据这些数据把表格填完整。
2.（3分）小明同学想利用图8中的器材探究：改变斜面的坡度，小车沿斜面由顶端运动到底端的平均速度是否发生变化？
猜想：
（1）你的猜想是： ____________________________________。
（2）请利用图7中所给器材来验证你的猜想，具体实验步骤是：
3．如图9所示，一列长为120 m的火车匀速通过一座3000 m长的大桥，火车完全通过大桥所用的时间是100 s，求火车过桥时的速度是多少？
4．在火车站，通常可看到列车运行时刻表。T13列车由北京开往上海，T14列车由上海开往北京，这两次列车每天各发一列车。自北京到上海铁路线长1462 km，请根据下表提供的信息进行分析：
北京与上海之间往返的T13、T14列车运行时刻表如下：
(1)T13、T14列车运行时间是否相同？这两次车全程运行时间差是多少？
(2)计算列车由北京驶往上海全程行驶（不包括列车在中途站停车的时间）的平均速度多大？（用km/min做单位）
（3）根据列车运行时刻表估算，T13与T14列车相遇地点距北京大约多远（铁路线长）？大约什么时间相遇？
课后练习：
一、单选题
1.“频闪摄影”是研究物体运动时常用的一种实验方法．摄影在暗室中进行，闪光灯每隔一定的时间闪亮一次，底片就记录下这时物体的位置．下图是甲、乙两个网球从左向右运动时的频闪照片，则下列说法正确的是（ ）
A． 甲球运动的时间比乙球短
B． 甲、乙两球运动的时间基本相同
C． 甲球的运动速度基本保持不变
D． 乙球的运动速度越来越小
2.如图为小明做“测量物体运动的平均速度”的实验过程，图中的停表（停表每格为1s）分别表示小车通过斜面A、B、C三点的时刻，B点是全程AC的中点，关于小车通过上、下半段路程所用的时间和平均速度的关系，正确的是（ ）
A．tAB＜tBC
B．tAB=tBC
C．vAB＞vBC
D．vAB＜vBC
3.用斜面和滑块做“测物体的平均速度”的实验，当滑块自顶端出发开始计时，滑至斜面底端时停止计时，如图所示．在此过程中，滑块的平均速度是（ ）
A． 10cm/s
B． 9cm/s
C． 8cm/s
D． 7cm/s
4.小军同学用下列四种方法测定小球沿桌面滚动时的平均速度，其中你认为最好的是（ ）
A． 先选定一段较长的路程，测定小球通过这段路程所用的时间
B． 先选定一段较短的路程，测定小球通过这段路程所用的时间
C． 先选定一段较长的时间，测定小球在这段时间内通过的路程
D． 先选定一段较短的时间，测定小球在这段时间内通过的路程
二、多选题
5.（多选）在测量运动物体的平均速度实验中，获得如下表格，其中M为AB的中点，则关于下列说法中正确的是（ ）
A． AM段的平均速度为3m/s，其表示的含义是物体每秒内通过的路程为3m/s
B． 物体从A运动到B的过程中，速度越来越快
C． AB段的平均速度是AM段平均速度与MB段平均速度的平均值
D． 实验中主要测量工具是刻度尺和秒表，这运用了组合法
三、填空题
6.如图是苹果下落过程中拍摄的频闪照片，相机每隔0.1s曝光一次，由此可判断，从上到下苹果的运动的快慢是逐渐（变快/变慢），判断依据是．照片上B与A的间距，所对应的苹果的实际运动路程为66.6cm，则苹果在这段路程上的平均速度是m/s．
7.我们常用“频闪照片”来研究物质的运动.如左图所示，记录了甲、乙两个运动小球每隔0.01秒的不同位置.在底片记录的时间内，球运动平均速度大，右图中的图像描述的是球的运动.
8.在“测小车的平均速度”的实验中，小明同学设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”）
（1）该实验测小车平均速度的实验原理是（用公式表示）：．
（2）实验中使用的斜面的坡度.（填“较小”或“较大”）其目的是：让小车下滑的时间（长、短）一些，这样能减小时间测量的误差．
（3）当斜面坡度一定时，为了减少误差，可以采取的措施是
（4）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏（填“大”或“小”）；可以看出小车在下滑过程中做（匀速/变速）直线运动
（5）若S2的路程正好是全部路程的一半，则小车通过上半段路程的平均速度：vAB=m/s．
（6）小车下滑过程中全程的平均速度为：vAC=m/s．
9.下图是“测量小车沿斜面向下运动的平均速度”实验，所用的实验器材有：木板、小木块、小车、刻度尺、停表、金属片等.
（ 1 ）该实验的原理是 ____________ .
（2）用刻度尺测量小车通过的路程时，应使刻度尺紧靠木板且与木板的长边保持______.
（3）在进一步探究“小车从斜面顶端由静止滑下，滑到底端的过程速度怎样变化”的过程中：
① 木板长130cm，小车长10cm.小明将小车运动的路程平均分为两段.为了测出小车滑过斜面的上半段所用时间，应该将金属片放在距斜面顶端A点_________cm的C点位置.
② 测出小车滑过斜面上半段所用时间t1=6s，下半段所用时间t2=4s.由此可以看出：小车从斜面顶端运动到底端的过程，速度是_________的（选填“不变”、“增大”或“减小”）.
③ 在测量小车滑过下半段所用时间时，某同学将小车放在C处静止释放，同时开始计时，滑到底端计时结束.这种做法的不当之处在于________________________________________
_____________________________________________.
10.如图所示，是实验小组的同学们用斜面和滑块做“测量物体的平均速度”的实验情形.当滑块自顶端A出发时开始计时，分别滑至B和斜面底端C时依次停止计时，显示时间的数字钟的时间格式是“时：分：秒”.
(1)除了数字钟，实验中用到的测量工具还有.
(2)滑块由A滑至C的过程中平均速度是m/s.
(3)滑块在AB段的平均速度vAB和在BC段的平均速度vBC的大小关系是.
11.在测平均速度的实验中（如图），斜面应选择较小坡度，这样设计是为了实验中便于测量______．若秒表每格为1s，则该实验中，小车通过全程的平均速度是______．实验中，小车通过上半程的平均速度______（选填“大于”、“小于”或“等于”）小车通过下半程的平均速度．
12.根据活动：测定纸锥下落的速度实验，请你回答：
（1）测量纸锥下落的速度的原理是，纸锥下落做运动.（匀速/变速）
（2）你选用的器材是：纸锥、和
（3）为了减小实验误差，小华准备采用多次测量取平均值的方法，设计了如上的表格，进行实验测量并计算出纸锥下落的速度．你认为小华这样做能减小实验误差吗？答：_________,理由.
13.在课外实践活动中，用闪光照相机探究纸锥竖直下落的运动情况，照相机每隔0.2 s曝光一次.
（1）小芳所在的兴趣小组拍下的照片如下图所示，由此可以判断纸锥下落的速度变化情况是__________（选填“不变”“先变大后不变”或“一直变大”）.若测得纸锥在 A、 C两位置间的实际距离为6.40 cm，则 AC过程中，纸锥的速度为________m/s.
（2）小组间交流时，发现不同小组测得纸锥下落的最大速度不同.
①请你猜想影响最大速度的因素可能是_________（写出一个影响因素）.
②为了验证你的猜想，简要的做法是______________.
（3）如图所示，四个速度随时间变化的图像，能反映出该纸锥下落运动情况的是_______（选填图中的选项字母）.
路 程(m)
运动时间(s)
平均速度
SAC=
tAC=
VAC=
SAB=
ｔAB=
VAB=
SBC=SAC-SAB=
ｔBC= tAC- tＡＢ=
VＢＣ=
实验次数
路程
运动时间
平均速度
1
S1=75 cm
t1=2.6s
V1=28.85 cm/s
2
S2=75 cm
t2=2.5s
V2=_____ cm/s
3
S3=75 cm
t3=2.4s
V3=______ cm/s
v=______ cm/s
北京
天津西
济南
上海
T13
到站时间
……
16:11
20:11
8:04
发车时间
14:40
16:16
20:23
……
T14
到站时间
9:03
7:23
3:14
……
发车时间
……
7:28
3:26
15:45
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