2015-2016学年安徽省阜阳市九年级（上）期中化学试卷

这是一份2015-2016学年安徽省阜阳市九年级（上）期中化学试卷，共10页。试卷主要包含了选择题，填空题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题（每小题只有1个选项符合题意，共10个小题，每小题4分，）
1．（2014•昆明）地壳中含量最多的金属元素是（ ）
A．氧B．硅C．铝D．铁

2．（2015秋•阜阳期中）下列物质在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰的是（ ）
A．硫B．红磷C．蜡烛D．木炭

3．（2013•云岩区校级模拟）下列措施不利于保护空气、改善空气质量的是（ ）
A．使用清洁能源B．推广使用无氟冰箱
C．鼓励驾驶私家车出行D．植树造林，绿化环境

4．（2015秋•阜阳期中）下列物质中，属于纯净物的是（ ）
A．自来水B．汽水C．液态氧气D．液态氧

5．（2015秋•阜阳期中）下列方法中，可以降低水的硬度的是（ ）
A．吸附B．煮沸C．沉降D．消毒

6．（2015秋•阜阳期中）如图所示的实验操作中，正确的是（ ）
A．
给液体药品加热B．
除去水中的泥沙
C．
取用液体药品D．
读出液体的体积

7．（2015秋•阜阳期中）下列表示药品有毒的图标是（ ）
A．B．C．D．

8．（2015秋•阜阳期中）下列做法中，符合实验室中化学药品取用规则的是（ ）
A．块状固体药品可以用手取用
B．实验剩余的药品应放回原瓶
C．用药匙取一些蔗糖，尝一尝是否有甜味
D．如果没有说明用量，液体药品一般取用1～2 mL

9．（2015秋•阜阳期中）下列事实与物质的化学性质相关的是（ ）
A．氧气用于气焊
B．硫酸铜溶液呈蓝色
C．冰雪融化
D．工业上用分离液态空气的方法制取氧气

10．（2015秋•阜阳期中）下列有关催化剂的说法中，正确的是（ ）
A．催化剂在反应后质量减少
B．催化剂能改变化学反应速率
C．任意一个化学反应都需要催化剂
D．催化剂在反应后化学性质会发生改变


二、填空题（共2个小题，共20分）
11．（2015秋•阜阳期中）根据如图回答问题．
（1）写出标有序号仪器的名称：a ，b ．
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气应选用的装置是 （填装置下方的字母序号），该化学反应的文字表达式为： ，检验氧气是否收集满的方法是 ．
（3）若用C装置制取氧气，则试管中应盛放的药品是 ．
（4）图中D、E是收集到的两瓶氧气，若进行铁丝在氧气中燃烧的实验，应选用的一瓶是 （填装置下方的字母序号）．实验中可观察到铁丝剧烈燃烧， ．

12．（2015秋•阜阳期中）（1）能够使澄清石灰水变浑浊的气体是 ．
（2）写出用过氧化氢在二氧化锰催化下制取氧气的文字表达式 ．


参考答案与试题解析

一、选择题（每小题只有1个选项符合题意，共10个小题，每小题4分，）
1．（2014•昆明）地壳中含量最多的金属元素是（ ）
A．氧B．硅C．铝D．铁
【考点】地壳中元素的分布与含量．
【专题】生产、生活、环保类简答题；结合课本知识的信息；物质的微观构成与物质的宏观组成．
【分析】利用元素的分类，结合地壳中元素的含有情况进行判断解决即可．
【解答】解：在地壳中元素含量排在前四位的是：氧硅铝铁，其中铝铁属金属元素，
故选C．
【点评】此题是对地壳中元素含量的考查，只要能记住元素含量的排列顺序即可顺利解题．

2．（2015秋•阜阳期中）下列物质在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰的是（ ）
A．硫B．红磷C．蜡烛D．木炭
【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．
【专题】实验现象的观察和记录．
【分析】A、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
B、根据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
C、根据蜡烛在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
D、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
【解答】解：A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项正确．
B、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，故选项错误．
C、蜡烛在氧气中，发出白光，故选项错误．
D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，故选项错误．
故选A．
【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．

3．（2013•云岩区校级模拟）下列措施不利于保护空气、改善空气质量的是（ ）
A．使用清洁能源B．推广使用无氟冰箱
C．鼓励驾驶私家车出行D．植树造林，绿化环境
【考点】防治空气污染的措施．
【专题】化学与环境保护．
【分析】根据改善空气质量防止空气污染的措施分析．排放的物质没有污染物，真正做到无污染使我们的空气很干净．
【解答】解：A、使用清洁能源，减少污染物排放，有利于保护空气、改善空气质量．故A不符合题意；
B、推广使用无氟冰箱，减少了氟利昂的排放，有利于保护空气、改善空气质量．故B不符合题意；
C、鼓励驾驶私家车出行，增加了能源的消耗，增加了尾气的排放，不利于保护空气、改善空气质量．故C符合题意；
D、植树造林、绿化环境，净化了空气，有利于保护空气、改善空气质量．故D不符合题意．
故选C．
【点评】本题主要考查了环境保护方面的知识，环境问题是考试中常出现的热点，了解各种环境问题的产生以及对应的防治措施是解答此类试题的关键．

4．（2015秋•阜阳期中）下列物质中，属于纯净物的是（ ）
A．自来水B．汽水C．液态氧气D．液态氧
【考点】纯净物和混合物的判别．
【专题】化学物质的分类思想；物质的分类．
【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成．
【解答】解：A、自来水中含有水和一些溶于水的物质，属于混合物；
B、汽水中含有水、碳酸等物质，属于混合物；
C、液态氧气中含有一种物质氧气，属于纯净物；
D、液态氧中含有一种物质氧气，属于纯净物．
故选：CD．
【点评】由一种物质组成的物质，属于纯净物，由两种或两种以上物质组成的物质，属于混合物，这是区分纯净物和混合物的基础．

5．（2015秋•阜阳期中）下列方法中，可以降低水的硬度的是（ ）
A．吸附B．煮沸C．沉降D．消毒
【考点】硬水与软水．
【专题】空气与水．
【分析】根据硬水和软水的区别：含有较多可溶性钙镁离子的水为硬水，而含较少钙镁离子的水为软水；再结合题干即可作答．
【解答】解：降低水的硬度关键是减少水中钙镁离子的含量，
A、吸附可以除去水中的色素和异味，不会吸附可溶性杂质，故A错误．
B、当硬水被加热后，可溶性的钙镁离子被转化为碳酸钙和氢氧化镁沉淀，使钙镁离子从水中沉淀下来，降低水的硬度，故B正确；
C、硬水中的钙镁离子是溶于水的，是溶液，是均一的，静置后钙镁离子不会沉淀，故C错误
D、消毒并不能除去钙镁离子，D错误；
故选B．
【点评】过滤和蒸馏是实验室常用的两个操作，这两个操作要区分开．过滤是分离不溶性的物质与可溶性的物质，而蒸馏是分离液态混合物．

6．（2015秋•阜阳期中）如图所示的实验操作中，正确的是（ ）
A．
给液体药品加热B．
除去水中的泥沙
C．
取用液体药品D．
读出液体的体积
【考点】给试管里的液体加热；测量容器-量筒；液体药品的取用；过滤的原理、方法及其应用．
【专题】常见仪器及化学实验基本操作．
【分析】A、根据给试管里的液体加热的方法分析；
B、根据过滤注意事项分析；
C、根据向试管中倾倒液体方法分析；
D、根据量筒的读数方法分析．
【解答】解：A、给试管中的液体加热时，试管与桌面呈45度角，试管内液体体积不能超过试管容积的三分之一，图中所示操作错误，故A错误．
B、过滤时，往漏斗中倾倒液体应用玻璃棒引流，故B错误．
C、取用液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中操作错误，故C错误．
D、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中操作正确，故D正确．
故选D
【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范．

7．（2015秋•阜阳期中）下列表示药品有毒的图标是（ ）
A．B．C．D．
【考点】几种常见的与化学有关的图标．
【专题】公共标志型．
【分析】解答本题可根据图中所示标志的含义及题目的要求进行分析判断即可．
【解答】解：A、图中所示标志是当心火灾﹣﹣﹣易燃物质标志，故选项错误．
B、图中所示标志是剧毒品标志，故选项正确．
C、图中所示标志是当心爆炸﹣﹣﹣爆炸性物质标志，故选项错误．
D、图中所示标志是腐蚀品标志，故选项错误．
故选B．
【点评】本题难度不大，了解各个标志所代表的含义是解答此类题的关键．

8．（2015秋•阜阳期中）下列做法中，符合实验室中化学药品取用规则的是（ ）
A．块状固体药品可以用手取用
B．实验剩余的药品应放回原瓶
C．用药匙取一些蔗糖，尝一尝是否有甜味
D．如果没有说明用量，液体药品一般取用1～2 mL
【考点】实验操作注意事项的探究．
【专题】常见仪器及化学实验基本操作．
【分析】A、根据实验室药品的取用原则进行分析判断．
B、根据实验室剩余药品的处理原则进行分析判断．
C、根据实验室药品的取用药品的“三不”原则进行分析判断．
D、根据实验室药品的用量原则进行分析判断．
【解答】解：A、由实验室药品的取用原则，不能用手接触药品，可用镊子取用块状固体药品，故选项说法错误．
B、由实验室剩余药品的处理原则，实验剩余的药品不能放回原瓶，应放入指定的容器内，故选项说法错误．
C、实验室中取用药品时，不得尝任何药品的味道，故选项说法错误．
D、实验室取用药品时，如果没有说明用量，应按最少量取用，液体药品一般取用1～2mL，故选项说法正确．
故选D．
【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．

9．（2015秋•阜阳期中）下列事实与物质的化学性质相关的是（ ）
A．氧气用于气焊
B．硫酸铜溶液呈蓝色
C．冰雪融化
D．工业上用分离液态空气的方法制取氧气
【考点】化学性质与物理性质的差别及应用．
【专题】物质的变化与性质．
【分析】物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质．化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质．而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成，因此，判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生．
【解答】解：A、氧气用于气焊是利用氧气支持燃烧的性质，物质燃烧属于化学变化，所以氧气用于气焊属于化学性质，故A正确；
B、硫酸铜溶液呈蓝色属于物质的颜色，不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，故B错；
C、冰雪融化是由固态变为液态，只是状态发生了变化，没有新的物质生成，属于物理变化，故C错；
D、工业制取氧气是利用了液态氮的沸点与液态氧的沸点不同，进行的混合物的分离，没有新的物质生成，没有涉及化学性质，故D错．
故选A．
【点评】物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难．

10．（2015秋•阜阳期中）下列有关催化剂的说法中，正确的是（ ）
A．催化剂在反应后质量减少
B．催化剂能改变化学反应速率
C．任意一个化学反应都需要催化剂
D．催化剂在反应后化学性质会发生改变
【考点】催化剂的特点与催化作用．
【专题】课本知识同类信息．
【分析】在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）．催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变．
【解答】解：A、催化剂在反应前后质量不变，A错误；
B、催化剂能够改变化学反应速率，B正确；
C、并不是所有化学反应都需催化剂，如实验室用大理石和稀盐酸反应制二氧化碳就不需要催化剂；C错误；
D、催化剂在化学反应前后化学性质不发生改变，故D说法错误；
故选B
【点评】本题考查了对催化剂特点的理解，解题时只要把握催化剂的特点是只改变反应的速度，而本身的质量和化学性质都不变的特性即可．

二、填空题（共2个小题，共20分）
11．（2015秋•阜阳期中）根据如图回答问题．
（1）写出标有序号仪器的名称：a 酒精灯 ，b 试管 ．
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气应选用的装置是 A （填装置下方的字母序号），该化学反应的文字表达式为： 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 ，检验氧气是否收集满的方法是 将带火星的木条伸到集气瓶口，观察木条是否复燃 ．
（3）若用C装置制取氧气，则试管中应盛放的药品是 二氧化锰和双氧水 ．
（4）图中D、E是收集到的两瓶氧气，若进行铁丝在氧气中燃烧的实验，应选用的一瓶是 E （填装置下方的字母序号）．实验中可观察到铁丝剧烈燃烧， 火星四射，生成黑色固体 ．
【考点】氧气的制取装置；氧气的化学性质；氧气的收集方法；氧气的检验和验满；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．
【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【分析】（1）根据实验室各种仪器的名称、用途和使用方法进行分析；
（2）根据高锰酸钾制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，高锰酸钾分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，氧气的密度比空气大，有助燃性进行分析；
（3）根据C装置的反应条件是常温进行分析；
（4）根据铁丝和氧气反应的注意事项和反应现象进行分析．
【解答】解：（1）通过分析题中的反应装置可知，a是酒精灯，b是试管；
（2）高锰酸钾制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，所以实验室用高锰酸钾制取氧气应选用的装置是：A，高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气，氧气有助燃性，氧气密度比空气大，所以检验氧气是否收集满的方法是：将带火星的木条伸到集气瓶口，观察木条是否复燃；
（3）C装置的反应条件是常温，所以应该是过氧化氢分解制取氧气，试管中应盛放的药品是：二氧化锰和双氧水；
（4）铁丝燃烧会生成高温的熔化物，所以应选用的一瓶是：E，实验中可观察到铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体．
故答案为：（1）酒精灯，试管；
（2）A，高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气，将带火星的木条伸到集气瓶口，观察木条是否复燃；
（3）二氧化锰和双氧水；
（4）E，火星四射，生成黑色固体．
【点评】反应装置的选择分为：固固加热型、固液不加热型，收集方法要根据气体的溶解性和密度考虑，要熟记仪器的名称，了解实验室制取氧气的方法、装置选取等知识，才能结合具体情景灵活分析解答．

12．（2015秋•阜阳期中）（1）能够使澄清石灰水变浑浊的气体是 二氧化碳（CO2） ．
（2）写出用过氧化氢在二氧化锰催化下制取氧气的文字表达式 过氧化氢水+氧气 ．
【考点】二氧化碳的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．
【专题】化学用语和质量守恒定律；空气与水；碳单质与含碳化合物的性质与用途．
【分析】（1）此题考查了物质的特性：即二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊的特性；
（2）首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据文字表达式的书写方法、步骤进行书写即可．
【解答】解：（1）实验室中常用的检验二氧化碳的方法通入澄清的石灰水看其是否变浑浊．故填：二氧化碳（CO2）；
（2）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的文字表达式为：过氧化氢水+氧气；故填：过氧化氢水+氧气．
【点评】本题难度不大，考查学生掌握常见气体的检验方法以及根据反应原理书写文字表达式的能力，掌握文字表达式的书写方法即可正确解答本题．