小学北师大版数学好玩3 比赛场次教案

这是一份小学北师大版数学好玩3 比赛场次教案，共3页。教案主要包含了准备，教师对学生的作品进行评价，学生独立解答问题，试一试，课堂总结等内容，欢迎下载使用。

教学目标
1．在具体情景中理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解。
2．能解决有关“增加百分之几”或“减少百分之几”的实际问题，提高运用数学解决实际问题的能力，体会百分数与现实生活的密切联系。
教学重难点
理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，能解决有关“增加百分之几”或“减少百分之几”的实际问题。
教学准备
多媒体课件。
教学过程
一、准备
线段图是把握数量关系的重要方法之一
你能用线段图表示下面的数量关系吗？
在学校开展的第二课堂活动中，参加围棋班的有32人，参加航模班的人数比参加围棋班的多25%
学生独立完成线段图
展示学生成果
二、教师对学生的作品进行评价

围棋班
比围棋班25%
航模班
25% = 1/4 32人
百分数的应用
思考：“增产百分之几”是什么意思？
学生自由发表自己的见解
教师评价
杂交水稻比普通水稻增加的产量是普通水稻产量的百分之几
三、学生独立解答问题
班内交流
方法一：
7 － 5．6 = 1．4（吨）
1．4 ÷ 5．6
= 0.25
= 25%
方法二：
7 ÷ 5．6
= 1．25
= 125%
125% － 100% = 25%
四、试一试
1．“几成”是什么意思？
成数主要用于农业收成
几成就是十分之几。
一成就是1/10 ，也就是10%
二成五就是2．5%，也就是25%
2．学生独立解决问题
（2．61 － 2．25） ÷ 2．25
= 0.36 ÷ 2．25
= 0.16
= 16%
五、课堂总结
通过今天的学习你有什么收获？
从复习中引导学生分析数量关系。
通过介绍某实验田普通水稻与杂交的产量，引出“增产百分之几”的实际问题。
引导学生分析数量关系，再一次体会百分数的意义。
引导学生用两种不同的方法解答，开拓学生的思路，发展学生思维的灵活性。
重点理解“几成”的意思。让学生独立完成再交流，发展学生的思维。