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    历史九年级上册第一单元 古代亚非文明第3课 古代印度优秀课件ppt

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    这是一份历史九年级上册第一单元 古代亚非文明第3课 古代印度优秀课件ppt,共41页。PPT课件主要包含了地理位置,河流概况,早期文明遗址,自然环境,热带季风气候,自然条件,发展农业,哈拉帕,文明历程,国家出现等内容,欢迎下载使用。

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    一、古代印度河流域文明
    古代印度在地理上是指今天的南亚次大陆,古代印度文明最早出现于印度河流域。
    读图并结合七年级所学知识,描述古代印度的地理位置,分析那里的自然条件(气候、河流)。
    地处南亚次大陆,濒临阿拉伯海和孟加拉湾
    (南亚次大陆指的是喜马拉雅山以南的地区。)
    喜 马 拉 雅 山
    印度河、恒河流域是整个南亚地区经济、政治、文化的中心,也是古印度文明的发源地。
      公元前2500年左右,印度河流域出现了城市国家。其中,以哈拉帕和摩亨佐·达罗最著名。
    公元前1500年左右,来自中亚的一支游牧部落侵入印度。他们自称雅利安人,陆续在印度河流域和恒河流域定居下来,从事农业生产,印度北部逐渐出现了许多小国家。
    是世界三大古代游牧民族中其中的分支之一,属于白色人种。
    古代印度在阿育王(孔雀王朝的第三代国王)时代发展到全盛时期。他经过多年征战,使王朝版图扩展到除印度半岛最南端以外的整个南亚次大陆,即包括今天的印度、巴基斯坦和孟加拉国。这个庞大的帝国是依靠军事征服建立起来的。因此在阿育王死后不久便陷入分裂。
    2001年一对来自不同种姓的年轻情侣被村里人吊死。这位20岁的青年男子属于地位较高的“婆罗门”种姓,而他18岁的心上人属于较低的种姓。 2004年5月,杀人凶手蒂利普·蒂瓦里和两个朋友,将他妹妹的丈夫、丈夫的两个亲戚以及一个邻居砍死。他们杀人的唯一动机就是因为他的妹妹出身于婆罗门家庭,却违背父母的意愿,嫁给了出身于低种姓家庭的邻居诺奇尔。
    雅利安人进入印度后,逐渐建立了严格的社会等级制度,史称 “种姓制度”
    婆罗门编造说:从造物神的嘴演化出婆罗门,从手生出刹帝利,从腿生出吠舍,从脚生出首陀罗
    把持国家军事、行政大权。
    农牧民、手工业者、商人
    向国家纳税;向神庙上供; 供养第一、二等级。
    被征服者、贫困破产失去土地的人
    几乎没有权利,受上层等级的剥削和奴役,从事最苦、最累、最脏的职业。
    请根据种姓制度中四个等级的不同职业,猜猜他是那个等级?从事农业、畜牧业、商业为主从事宗教事务从事农、牧、渔、养猪业以及其他职业。从事国家军事、行政事务。
    贱民,也可能是罪犯,也可能是犯了事的战俘,甚或是不理种姓制度限制而进行的跨种姓婚姻及其后人(逆婚)。值得注意的是,不论男女双方原来的种姓为何,只要其中一方为贱民,其后裔皆为贱民。他们的工作种类多数具有宗教性,与死亡、排泄物、血污有关(如任何涉及皮革制品,屠宰或清理垃圾,动物尸体和废弃物。贱民曾作为劳动力清洗街道,厕所,下水道);印度的贱民地位非常的低,他们被视为不可接触的人,绝对严格禁止与其他种姓接触,甚至常常发生贱民因接触其他种姓而被虐待甚至杀害的事情。 由于这种贱民制度的严苛,使不少被划为贱民的人过着苦不堪言的生活。身为贱民,亦阻止了其他人与他们接触的机会。在印度,有报告一位女子只是因为向一位达立特人给了一杯水,而被家公家婆带到河里脱光衣服,并被送到庙里接受酷刑和悔过
    那时,流传着这样一个故事:一位理发师的儿子爱上了一个少女。他父亲告诫说:“儿子,你不耍把愿望寄托在办不到的事情上。你是理发师的儿子,属于低级种姓(首陀罗).而那个女孩属于高级种姓(刹帝利)。刹帝利的女儿是不能与你结婚的。”结果,理发师的儿子在绝望中忧郁而死。
    理发师儿子的故事反映了什么社会问题?
    反映了当时不同种姓之间壁垒分明、等级森严的社会状况。
    2010年印度首都新德里的贫民区日前发现一对年轻男女的尸体,警方调查发现,二人遭残忍虐待后被电击致死。  19岁的阿莎·赛妮和21岁的约格什·库马尔的尸体近日在新德里的贫民区被发现。死状显示,二人腿、胳膊均被束缚,手、脚均有被电击的痕迹。  警方调查发现,赛妮和库马尔原本是一对亲密的恋人,但由于库马尔家族的种姓等级较低,他们的恋情遭女方家人的强烈反对。为了维护家族荣誉,赛妮的叔叔等亲人决定对二人实施“荣誉处决”。  目前,赛妮的父亲、叔叔已被拘留,他们对罪行供认不讳。赛妮家族还有5人涉嫌参与了虐待,他们已在逃。  由于印度特殊的种姓制度,每年有数百名男女死于类似的“荣誉处决”。
    由于种姓制度的根深蒂固,目前在印度农村地区,人们对于不同种姓和不同宗教男女之间的婚姻普遍持反对态度。
    种姓制度激化了社会矛盾,阻碍了印度社会的发展。种姓制度虽已废除,在当今印度社会仍有影响。
    早期佛教反对种姓制度,反对第一等级婆罗门的特权,因而也得到王室和一些富人的支持。佛教提出“众生平等”,不拒绝低种姓的人入教,教义通俗易懂,信仰的民众日益增多,一度成为印度的国教。
    释迦牟尼/乔达摩·悉达多
    “众生平等”“忍耐顺从”
    佛教创立于公元前6世纪。创始人乔达摩·悉达多,后来被称为“释迦牟尼”,是印度北部迦毗罗卫城释迦族的王子。想一想,他属于哪一种姓呢?
    (三)佛教的发展与传播
    ①佛教宣扬“众生平等”这一主张表面上是要反对古印度的等级制度,在一定程度上反映了下层人民的要求,易被广大群众所接受。②佛教许给人们的只是虚幻的平等,而不是现实世界的平等,佛教并不反对奴隶制,并且把刹帝利摆在第一位;她用来世的幸福安慰今生不幸的人;它要求人们服从统治阶级的压迫和剥削,要忍耐顺从,不要反抗。佛教成了统治阶级奴役和统治劳动人民的精神工具。
    读图思考:亚非四大文明古国是在什么样的地理环境中发生和发展的?为什么?
    大河流域 1.大河流域气候湿润,光热充足,地势平坦,适合人类生存。 2.大河上游高山积雪的融化,导致河水的定期泛滥,泛滥的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤,这些都有利于农业生产的发展
    2.入侵古代印度并征服当地居民,逐渐建立起一些小国的是( )A.日耳曼人 B.雅利安人 C.印第安人 D.苏美尔人
    1.摩亨佐·达罗的考古遗址在1980年被列为世界遗产,它是( )A.雅利安人创造的B.古代印度文明鼎盛时期代表C.早期古印度文明 D.佛教的起源地
    4.我们在现实生活中经常用到阿拉伯数字,阿拉伯数字的广泛使用也直接促进了数学和自然科学的发展。对阿拉伯数字的发明创制作出重要贡献的有( )印度人 中国人 阿拉伯人 希腊人A. B.C. D.
    3.下列与古代印度文明无关的是(      ) A.种姓制度 B.阿拉伯数字 C.佛教 D.《天方夜谭》
    5.古印度社会有一套严格的等级制度,高高在上的是“婆罗门”和“刹帝利”,而“吠舍”和“首陀罗”社会地位低下,这种制度被称为( )A.世袭制 B.分封制 C.种姓制度 D.中央集权制度
    6.在一部反映印度古代社会生活的电影中,符合印度种姓制度的史实是(      ) A.婆罗门在主持祭祀活动B.刹帝利命令婆罗门率兵出征C.吠舍在法庭上审判犯人D.首陀罗在自家的农田里种地
    8.阿育王在印度可谓是家喻户晓,他在位时,孔雀王朝成为印度历史上第一个统一的大帝国。按古代印度种姓制度的划分,阿育王应该属于( )A.婆罗门 B.吠舍 C.刹帝利 D.首陀罗
    7.如果你生活在古代印度,下列情况中,最有可能碰到的是( )A.那里的人们最早开始种植粟  B.很多手工业者从事青铜铸造业C.柏拉图在和学生们探讨哲学问题D.商人的女儿与官吏禁止通婚,等级制度森严
    10.有一首歌这样唱道:“白龙马,蹄朝西,驮着唐三藏,跟着仨徒弟,西天取经上大道……”其中的“经”产生于( )A.公元前6世纪 B.公元6世纪C.公元前3世纪 D.公元3世纪
    9.佛教反对婆罗门的等级制度,所以( )A.宣传种姓制度  B.宣传“众生平等”C.倡导刻苦修行D.号召削弱王权
    11.下图所示的路线传播的是( )
    A.佛教 B.阿拉伯数字 C.活字印刷术 D.基督教
    12.印度是世界文明发祥地之一,表现出独有的历史特征。下图反映的是印度的( )
    A.分封制度 B.民主制度 C.种姓制度 D.封建等级制度
    13.古代印度有一户人家,有自己的住房,在城市开了一家店,同时销售自己手工制作的衣服。你认为这户人家所属的等级是( )A.婆罗门 B.刹帝利 C.吠舍 D.首陀罗
    14.小说及电视剧《西游记》中描述的“如来佛”这一角色,其原型来自于历史人物( )A.乔达摩·悉达多 B.  耶稣 C.真主安拉 D.  宙斯神
    15.某班级准备以话剧的形式再现古代印度历史,涉及“种姓制度”时,下面台词中不正确的是 ( )A.本国王把持军政大权,国家唯我独尊B.别看我只是一个武士,但我和国王同属刹帝利C.我是一个拥有万贯家财的大商人,却屈居第三等级D.我很苦恼,我爱上了一个上一等级的姑娘,但我们不能步入婚姻殿堂
    16.材料一:宣扬“众生平等”,反对婆罗门的特权地位,但不反对奴隶制度。宣扬人的生、老、病、死都是苦的,苦的根源在于人有各种欲望,因此只有消灭欲望,忍耐顺从,刻苦修行,能到达极乐世界。 材料二:古印度社会经济的发展、阶级关系的变化,导致思想领域也发生相应的变化。这就是代表不同阶级或阶层的新思潮和新宗教的出现……当时的新思潮、新教派,在佛教文献中被称为“外道异学”。据说当时有“大大师”“六十二见”或“九十六种外道”。——《世界上古中古史》
    2.材料一的宗教宣扬“众生平等”是针对哪一制度?
    1.材料一是哪一宗教的教义?请写出它产生的地区及创立者。
    1.佛教 2.古代印度 3.乔达摩·悉达多
    3.材料二中古印度出现的“代表不同阶级或阶层的新思潮和新宗教”类似于我国古代哪一局面?
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