小学语文人教部编版五年级上册2 落花生教学演示ppt课件

这是一份小学语文人教部编版五年级上册2 落花生教学演示ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了作者简介，我爱学字词，令人惋惜，面子身份体统，词语解释，帮你学课文，问题提出，落花生，收花生，拓展延伸等内容，欢迎下载使用。
许地山，（1894－1941），名赞堃（kun），字地山，笔名落华生。许地山是中国现代著名小说家、散文家。 主要作品有《危巢坠简》《空山灵雨》《道教史》《达衷集》《印度文学》；译著有《二十夜问》《太阳底下降》《孟加拉民间故事》等。
半亩 播种 浇水 吩咐 茅亭 榨油 爱慕 矮小
由于喜欢或敬重而愿意接近。
口头指派或命令；嘱咐。
快速浏览课文，边读边想：
1.课文主要写了什么？ 2.概括每段的大意。
默读课文，概括每段大意：第一部分（1）：写“我们姐’弟几个种花生，收花生。第二部分（2）：母亲提议过收获节，并提前做准备。第三部分（3-15）:“我们”一家人过收获节，并议论花生。
1、文中提到，为了过收获节，“母亲做了好几样食品”，从中你体会到了什么？答：体会到母亲为收获节做了精心地准备，也感受到了母亲的贤惠能干。
2、如何理解文中第12自然段父亲说的话？
答：爱美之心人皆有之，但我们更看重的是一个人的内心美，能实实在在地为人民做事。外表不怎么美的人，要做出成绩，得到大家的认可，可能需要付出更多，但只要默默努力、坚持不懈，给别人带来好处，会让人更加敬佩。
3、我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。“居然”是什么意思？写出了什么？
答：“居然”表示出乎意料；竟然。写出了种花生的结果，也写出了收获时大家出乎意料的心情。
4、文章主要运用了哪种写作方法？您身边还有哪些像花生一样默默奉献的人？
答：借物喻人的写作方法，借花生喻人。生活中像花生一样默默奉献的人有工人,农民,教师,警察……各种工作岗位上的普通劳动者，他们不图虚名，无私地奉献着，值得我们去学习。
吃花生（母亲做了好几样食品）
议花生（虽然长得不好看，但用处很多）
种花生（买种、翻地、播种、浇水）
读了本文，您有什么心得体会呢？
文章篇幅短小，却给人以清晰明了的印象，使人从平凡的事物中悟出耐人寻味的哲理。今后在生活中，我们也要像作者一样，做一个善于发现的人，感受平凡人或物的不平凡行为。
落红不是无情物,化作春泥更护花。 ——龚自珍《己亥杂诗（其五）》
译文：脱离花枝的花，并不是没有感情的东西，即使化做春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。
一、根据注音,在括号里填上合适的字。
二、给加横线的字选择正确的解释。
1、爱慕 （ ① ） ① 羡慕，仰慕；
2、分辨 （ ① ）
① 区别；分析 ② 古又同“辩”
1.分角色朗读课文。说说课文围绕“落花生”写了哪些内容？
答：提示：分角色朗读课文，掌握文章的朗读基调，朗读本文时，语速要适中、语气要根据人物的身份及性格特点来变换。课文围绕“落花生”讲了种花生、收花生、吃花生、议花生四部分内容。
2.从课文中的对话可以看出花生具有什么样的特点？父亲借花生想告诉“我们”什么道理？
答：提示：从父亲和“我们”的谈话中，了解了花生的特点，然后通过具体内容来分析。最后从父亲的话中感悟道理。 从对话中可以看出花生的特点有：味道美、可榨油、价钱便宜、外表不好看但很实用。 父亲借花生告诉“我们”：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。要像花生一样具有朴实、善良、默默无闻这些美好的品质。宜，