人教部编版五年级上册2 落花生课文配套ppt课件

这是一份人教部编版五年级上册2 落花生课文配套ppt课件，共16页。PPT课件主要包含了趣味导入，资料链接，字词认读，句段感知，落花生，赞美花生，特点埋在地里，不好看，很好用，课文主要写了什么等内容，欢迎下载使用。
根根胡须入泥沙，自造房屋自安家。地上开花不结果，地下结果不开花。
许地山（1893-1941），现代小说家、散文家。笔名落华生，文学研究会发起人之一。 主要作品：短篇小说《缀网劳蛛》《危巢坠简》《解放者》，散文集《空山灵雨》，论著《印度文学》等。
播 种 浇 水 吩 咐 茅 亭
bō jiā fēn fù tíng
榨 油 石 榴 爱 慕 矮
zhà liú mù ǎi
小学xuekeedu.cm
开拓扩展。本文指把原来荒着的地开垦出来。
由于喜欢或敬重而愿意接近。
ài mù
kāi pì
我们家的后园有半亩空地，母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”
母亲的话点出“我们”姐弟几个爱吃花生，为下文写“我们”吃花生、议花生埋下伏笔。
母亲的话在文中起什么作用？
我们家的后园有半亩空地，母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，施肥，没过几个月，居然收获了。
作者只用一句话就写出了种花生的过程，“居然”突出了“我们”收获花生时的惊喜与兴奋。
母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们父亲也来尝尝我们的落花生，好不好？”母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅草亭过这个节。
你能体会到母亲是个怎样的人吗？
晚上天色不太好，可是父亲也来了，实在很难得。 父亲说：“你们爱吃花生么？” 我们争着答应：“爱！” “谁能把花生的好处说出来？” 姐姐说：“花生的味儿美。” 哥哥说：“花生可以榨油。” 我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”
这里，父亲把花生的桃子、石榴、苹果作对比，通过对果实色彩、果实生长位置的比较，说明花生虽然没有它们的外在美，却具有内在的可贵之处：朴实无华、默默无闻、不计名利。
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。 　　父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”　　我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”　　父亲说：“对。这是我对你们的希望。”　　我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话深深地印在我的心上。
这句话揭示了花生默默无闻、无私奉献的可贵品质。这是借物喻人的写法。
这句话点明文章的中心。从正反两方面阐释了做人的道理。
种花生、收花生——买 翻 浇 收获
准备过花生收获节——做成了好几样食品
好处:味道美 可以榨油 价钱便宜
品味花生内在美学做社会有用人
本文写了“我们”一家人从种花生到过花生收获节的经过，通过对花生好处的谈论，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格，也告诉我们：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
例：鲜红嫩绿（表示颜色的词）例：高高地挂 矮矮地长 慢慢地走
2. 从课文中的对话可以看出花生具有什么样的特点？父亲想借花生告诉“我们”什么道理？
解析：花生没有美丽的，却有内在的品格，即朴实无华、不计名利、默默奉献。父亲想借花生告诉“我们”：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。