七年级上册1.6 有理数的减法导学案及答案

这是一份七年级上册1.6 有理数的减法导学案及答案，共2页。学案主要包含了学习内容，学习目标，学习重难点，学习过程等内容，欢迎下载使用。

【学习内容】
有理数的减法
【学习目标】
1.理解并掌握有理数的减法法则，会进行有理数的减法运算。
2.通过观察、比较、归纳等，发展自我的逻辑思维能力。
【学习重难点】
1.理解并掌握有理数减法法则，会进行有理数的减法运算。
2.通过观察、比较、归纳等，发展自我的逻辑思维能力。
【学习过程】
一、自主学习
1.请赋予下列各式实际的意义。
(1)5＋10 (2)(－5.4)＋(－8.6)
(3)(－10)＋15 (4)1.2＋(－4.8)
2.乌鲁木齐的最高温度为4℃，最低温度为－3℃，这天乌鲁木齐的温差为多少？
3.比较下面的式子，你能发现什么？
（1）20－15＝5 20＋（－15）＝5
（2）5－（－10）＝15 5＋10＝15
3.请归纳有理数的减法法则。
二、合作交流
1.计算：
(1)(-32)-(+5) (2)7.3-(-6.8) (3)(-2)-(-25)
2.比一比，看谁答得快。
（1）3-5＝________ （2）3-（-5）＝________
（3）(-3)-5=________ （4）(-3)-(-5)＝________
三、通关检测
1．计算：
（1）（-6）-（-3）
（2）（-2）-（+1）
（3）0-（-2.5）-（+1.5）-（-3）
2.下面是某同学计算-10-8-8+5的过程:
解：原式=-10+（-8）+7+5=-18+7+5=-6。
请判断他的计算方法是否正确？如果正确，请你写出他的计算依据；如果错误，请你改正过来。
3.（1）和是-2.7，一个加数是0.1，求另一个加数；
（2）两数之差为0.57，被减数是-0.35，求减数。
4.比较-7.5与-5的大小。