2020-2021年福建省龙岩市八年级上学期物理10月联考试卷附答案

这是一份2020-2021年福建省龙岩市八年级上学期物理10月联考试卷附答案，共14页。试卷主要包含了单项选择题，填空题，简答题，实验题，计算题等内容，欢迎下载使用。
创立了科学的探究方法，科学探究的第一步通常应是〔 〕
A. 制定实验方案 B. 猜测与假设 C. 发现并提出问题 D. 进行实验和收集证据。
2.以下有关中学生的数据中，符合实际情况的是〔 〕
A. 脚的长度约10cm
C. 步行的速度约15m/s D. 心脏跳动一次的时间约10s
3.如图是穿行在餐厅的机器人端着托盘送餐的情景。假设认为机器人是静止的，那么选择的参照物是〔 〕
A. 地面 B. 托盘 C. 餐桌 D. 墙壁
4.根据图所给信息，请你估测运发动从蹦床中心点跳起的实际高度大约是〔 〕
5.某物体从地面上某一点出发沿直线运动，其s-t图象如以下图．对物体的运动情况进行分析，得出结论正确的选项是〔 〕
A. 物体在0-6s内保持匀速直线运动
B. 物体在2-4s内运动的路程为5m
D. 物体在0-2s的平均速度小于4-6s的平均速度
6.汽车后刹车灯的光源,假设采用发光二极管(LED),那么通电后亮起的时间会比采用白炽灯大约快0.6s,故有助于后车驾驶员提前做出反响,即遇到情况时可提前0.6s刹车．在限速为120km/h的高速公路上,行车平安距离约可以减少〔 〕
A. 6m B. 12m C. 20m D. 30m
7.做匀速直线运动的甲、乙两物体，它们通过的路程之比为2:3，所用的时间之比为1:2，那么它们的速度之比为〔 〕
A. 3:4 B. 4:3 C. 1:1 D. 1:3
8.如图是用厚刻尺测量木块的长度，其中正确的测量图是〔 〕
A. B.
C. D.
以以下图是甲、乙两辆小汽车在平直公路上行驶的照片，〔 〕
A. 甲、乙两辆小汽车都做匀速直线运动 B. 甲、乙两辆小汽车都做变速直线运动
C. 40 s内甲小汽车的平均速度与乙小汽车的平均速度相等 D. 乙小汽车每秒内通过的路程都是30 m
10.如以下图活动中，用来探究声音传播条件的是〔 〕
A. 将发声的音叉触及面颊
B. 用大小不同的力敲鼓
C. 将发声 置于密闭瓶内并抽气
D. 用硬卡片在梳齿上快划、慢划
11.中华古诗词、俗语中蕴含着丰富的声学知识，以下有关理解正确的选项是〔 〕
A. “谁家玉笛暗飞声〞中的笛声由笛管的振动产生
B. “响鼓还要重锤敲〞说明声音的音调与振幅有关
C. “闻其声而知其人〞是根据声音的响度来区分的
D. “柴门闻犬吠，风雪夜归人〞说明声音可传递信息
12.新“七不标准〞中．“言语不喧哗〞提醒大家要控制声音的〔 〕
A. 响度 B. 音调 C. 音色 D. 频率
13.为顺利进行本次考，考务工作非常细致，用物理知识解释相关做法，正确的选项是〔 〕
A. 用播送指令，使声音的传播不需要介质 B. 用播送指令，说明声音可以传递信息
C. 调节播送音量，是调节音调的上下 D. 禁止喧哗，是在传播途径中控制噪声
14.针对以下四幅图，以下说法正确的选项是〔 〕
A. 甲图，演奏者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度
B. 乙图，敲锣时用力越大，发出声音的响度越大
C. 丙图，扩音器的作用是改变声音的传播速度
D. 丁图，城市某些路段两旁的透明板墙可以在声源处减弱噪声
15.以下现象中不属于利用超声波的是〔 〕。
A. 蝙蝠飞行时的定向 B. 医生利用B超给病人检查
C. 利用声波清洗精细的零件 D. 医生用听诊器检查病人身体
16.一个物体从A点出发，沿直线ABC做由慢到快的加速运动，测出它在通过BC段时所用的时间是0.5s，BC间的距离是2m，那么这个物体在从A到C的全程中，其平均速度应当是〔 〕
A. 2m/s B. 小于4m/s C. 等于4m/s D. 大于4m/s
二、填空题
17.坐在温馨的物理考场，仔细想想：〔填上适宜的物理量单位〕。
〔1〕上体育课时你跑100m所需时间约为16________。
〔2〕人步行的速度大约是1.1________ 。
那么完成的县运动会中，小聪和小明的百米赛跑成绩分别为13.05s和13.13s，那么他们中跑的快的是________，比拟他们的快慢的方法是________。
19.小明对着山崖喊一声，6 s听到回声。
〔1〕他与山崖间的距离约是________m〔空气中声速约340 m/s〕。
〔2〕航天员________〔选填“能〞或“不能〞〕用这种方法在月球上测量自己到月球山崖的距离，是因为________。
20.2021年9月15日，烈焰飞升，火箭轰鸣，我国“天宫二号〞空间实验室成功发射。火箭的轰鸣声是由空气________发出的，通过空气传到人们耳中。在平安距离外观看的人先________〔选填“看到火光〞或“听到轰鸣声〞〕。
21.港珠澳大桥是目前世界上最长的跨海大桥，它由桥梁和海底隧道组成，其中海底隧道长6.7km。小明乘车通过海底隧道，在进、出隧道口时，他分别看了一下手表，如图甲、乙所示，那么该车通过海底隧道的平均速度为________km/h。坐在汽车上的小明以他乘坐的汽车为参照物，那么他是________的〔选填“运动〞或“静止〞〕。
22.我们常用“频闪照片〞来研究物体的运动。如图甲记录了甲、乙两个小球每隔1s所处的位置。根据图甲可判断，________〔选填“甲〞或“乙〞〕球运动时间长，如图乙中的图像描述的是________〔选填“甲〞或“乙〞〕球的运动。
23.如以下图，用直尺和二个三角尺组合的方法来测量1元硬币的直径，请在图中用直角三角形代替三角尺画出二个三角尺的位置和放置方法________，并读出硬币的直径。
硬币的直径为________cm。
24.如图甲，用刻度尺测物体的长度，那么刻度尺的分度值是________，所测物体的长度是________cm。图乙中的机械停表的示数为________。
三、简答题
?刻舟求剑?：有一次，一个楚国人坐船过江，船到江心时一不小心，他失手把心爱的宝剑掉到了水里，好心的船夫愿意帮他捞剑，可是这个楚国人不慌不忙，把掉剑的位置刻在船身上，说：“不用了，等船靠岸后再说吧！〞船靠岸以后，他才请船夫从他刻了记号的船边下水，替他打捞宝剑。
问：船夫可能找到剑吗________？从物理的角度解释为什么________？
四、实验题
26.如图，在测小车平均速度的实验中，小亮同学测量记录的数据如下表。
〔1〕本实验的原理是________；
〔2〕使用器材有斜面、小车、金属片、刻度尺，还要用________测量小车所用的时间t，其中金属片的作用是________，斜面的倾斜角要________〔选“大〞或“小〞〕点好；
〔3〕请你算出表格中的v3＝________m/s，在测量小车在斜面下半段所用的时间时，如果小车过了中点B点你才开始计时，计算出来的下半段平均速度v3跟下半段实际的平均速度比会________〔选填“偏大〞、“偏小〞或“不影响〞〕；
〔4〕由上表计算结果可知：小车通过斜面上半程平均速度v2________〔选填“大于〞、“小于〞或“等于〞〕下半程的平均速度v3；可见小车从斜面自由滑下是做________运动〔选填“加速〞、“减速〞或“匀速〞〕；
〔5〕在与同学交流讨论时你会发现你的数据和其它组的同学的数据往往是不同的，你认为数据不同的原因可能是________〔写出一条即可〕。
27.如以下图，小萍同学探究声音的产生的实验装置〔只有1个音叉〕。
〔1〕当小萍同学用小锤敲击音叉的时候，观察到的实验现象是________，现象说明了________。
〔2〕乒乓球在实验中起到的作用是________，这种思维方法叫做________法；把该实验装置移到月球上去做，________〔选填“能〞或“不能〞〕完成探究。
〔3〕用该实验装置________〔选填“能〞或“不能〞〕用来探究音叉发出的声音的音调与音叉振动快慢的关系；又________〔选填“能〞或“不能〞〕用来探究音叉发出的声音的响度与音叉振动幅度的关系。
28.如以下图，将一把钢尺压在桌面上，让一局部伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端。
〔1〕为了探究声音的响度与振动幅度有关系，实验时应保持钢尺________不变，改变拨动钢尺的力度，经屡次实验发现：钢尺振动的幅度越大，其响度越________。
〔2〕实验时每次拨动钢尺的力度大致相同，改变钢尺伸出桌面的长度，这是为了探究声音的________与振动快慢的关系，物理学用来________〔选填“振幅〞或“频率〞〕反映物体振动的快慢。
上下与张紧程度、横截面积、长度的关系，设计了如以下图实验，采用了几个钩码和一个能够测量振动频率的仪器和甲、乙、丙、丁4根橡皮筋，其中甲、丙、丁张紧程度相同与乙张紧程度不同。
〔1〕实验探究方法采用________法。
〔2〕为了探究橡皮筋发出声音的音调上下与橡皮筋粗细的关系，应选用橡皮筋________和橡皮筋丁进行比照实验，得出的结论是长度和张紧程度相同时，橡皮筋越粗发出声音的音调越________〔选“高〞或“低〞〕。
〔3〕选用橡皮筋甲和橡皮筋丙进行比照实验，可以探究橡皮筋发出声音的音调上下与橡皮筋的________关系。
〔4〕假设橡皮筋张紧程度越紧发出声音的音调超高，那么橡皮筋乙的张紧程度比橡皮筋丁的张紧程度更________〔选填“紧〞或“松〞〕。
〔5〕用同种材料做的橡皮筋，张紧程度相同时，发出声音的音调最高的橡皮筋是___。
五、计算题
30.永定区金丰中学校园内终年鸟语花香，是永定区环境比拟优美的学校之一，学校运动场周围更是绿树成荫，是非常好的锻炼场所，这使得金丰中学历年来的体育中考成绩名列前区前列，2021年中考就有二位体育特长生被永定一中录取，其中江斌同学在400m专项考试中以55秒的优异成绩位列所有考生中的第一名，假设他400 m测试时先以v1=7.1 m/s的平均速度跑了t1=50 s后进行提速冲刺，试求：
〔1〕江斌同学在本次400 m考试中前50 s跑的路程s1；
〔2〕冲刺阶段的平均速度v2。
31.某同学在军训打靶时，靶子到打靶人之间的距离是s=510m，从子弹离开枪口后经过t=2.1s打靶同学听到子弹击中靶的声音，设子弹做匀速直线运动，空气中的声速是v1=340m/s，求：子弹离开枪口时的速度v2。
32.汽车在出厂前要进行测试，某次测试中，先让汽车在模拟山路上以 的速度行驶 ，紧接着以一定的速度在模拟公路上行驶 ，假设汽车在这次整个测试过程中的平均速度 。求：
〔1〕该汽车在模拟山路上行驶的路程 ；
〔2〕汽车在在模拟公路行驶的速度 。
答案解析局部
一、单项选择题
1.【解析】【解答】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，然后根据已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设，设计探究的方案；接下来按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。由于并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论，所以有时由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思，由以上分析知道，科学探究的第一步是发现并提出问题，C符合题意，
故答案为：C。
【分析】科学探究的一般过程是：提出问题、作出假设、制定方案、实施方案、得出结论、表达和交流.
2.【解析】【解答】解：AB、成年人的步幅在70cm左右，中学生的步幅比成年人小一些，在50cm＝0.5m左右，脚的长度接近步幅的一半，在25cm左右。A不符合实际，B符合实际；
C、中学生正常步行的速度在4km/h＝4× m/s≈1.1m/s左右。C不符合实际；
D、正常情况下，人的心脏1min跳动的次数在75次左右，跳动一次的时间接近1s。D不符合实际。
故答案为：B。
【分析】利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法，叫估测法，不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算.
3.【解析】【解答】以地面、餐桌、墙壁为参照物，机器人的位置在不断的变化，所以机器人是运动的，ACD不符合题意；以托盘为参照物，机器人的位置没有改变，机器人是静止的，B符合题意。
故答案为：B.
【分析】相对于参照物而言，没有位置变化就是静止的.
4.【解析】【解答】运发动的身高在1.7m左右，由图知，运发动脚部到蹦床的距离与升高差不多，所以运发动从蹦床中心点跳起的实际高度大约为1.7m。ABD不符合题意，C符合题意。
故答案为：C
【分析】结合日常生活实际及数据大小，选择适宜的计量单位即可.
5.【解析】【解答】A、由 图象可知，在 内，物体运动的路程为零，其速度为0，所以物体在 s内不是保持匀速直线运动，A不符合题意；
B、由 图象可知，在 内，物体运动的路程为零，即物体静止，B不符合题意；
C、物体在前2s内运动的路程为5m，后2s内运动的路程为0m，
那么物体在 s内的平均速度为 ，C不符合题意；
D、物体在前2s内运动的路程为5m，那么物体在 s的平均速度 ，
由 图象可知，物体在 运动的路程为10m，那么物体在 的平均速度 ，所以，物体在 s的平均速度小于 s的平均速度，D符合题意．
故答案为：D

【分析】根据路程-时间图像，利用路程和时间的比值计算速度。
6.【解析】【解答】速度：v＝120km/h＝120× m/s＝ m/s，由v＝ 可得，行车平安距离约可以减少：s＝vt＝ m/s×0.6s＝20m.
故答案为：C.

【分析】汽车的速度和运动的时间，利用速度公式求解路程。
7.【解析】【解答】它们通过的路程之比为2:3，所用的时间之比为1:2，根据 可得它们的速度之比为4:3，
故答案为：B。

【分析】结合两人的路程和运动的时间关系，利用速度公式求解速度关系。
8.【解析】【解答】解：A、图中刻度尺没有从零刻度线处开始，读数时会不准确，所以A错误．
B、图中刻度尺放置方向与被测长度一致，且刻度紧贴物体，所以B正确；
C、图中刻度尺有一定的厚度，这样放置刻度不能紧贴物体，读数时会不准确，所以C错误；
D、图中刻度尺方向与被测物体方向不一致〔倾斜了〕，所以D错误．
应选B．
【分析】使用刻度尺测量长度的方法：
①估计被测物体的长度；
②根据估计结果选择恰当的刻度尺；
③观察刻度尺的量程，分度值，零刻线是否磨损；
④放置刻度尺要将刻度尺与被测长度紧贴；
⑤读数时视线要与刻度尺的尺面垂直，准确读出刻度后，在最小刻度后再加上一位估计值；
⑥记录测量结果由数字和单位两局部组成．
9.【解析】【解答】A．甲车在相同的时间内经过的路程相同，故甲车做匀速直线运动，乙车在相同的时间内所经过的路程是变化的，故乙车是变速运动，A选项错误；
B．由A选项可知，甲车是匀速直线运动，B选项错误；
C．由于甲车是匀速，速度一直不变，速度的大小为
乙车在40 s内甲小汽车的平均速度
平均速度相等，C选项正确；
D．由于乙车的变速，相同的时间内通过的路程不同，故不可能一直是30m，D选项错误。
故答案为：C。

【分析】求解汽车的平均速度，利用物体走过的总位移除以总时间即可。
10.【解析】【解答】A．将发声的音叉触及面颊，感受到发声的音叉在振动，不是探究声音的传播条件，A选项不符合题意；
B．用大小不同的力敲鼓，改变了鼓皮振动的幅度，响度发声变化，不是探究声音的传播条件，B选项不符合题意；
C．将发声 置于密闭瓶内并抽气，空气越变越少，声音越变越小，故探究的是声音的传播需要介质，C选项符合题意；
D．用硬卡片在梳齿上快划、慢划，改变了纸片振动的频率，探究的是音调与频率的关系，不是探究声音的传播条件，D选项不符合题意。
故答案为：C。

【分析】该题目考查的是声音的传播条件，声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，声音可以在固体、液体、气体中传播，传播速度不同，声音在固体中传播的最快，在气体中传播的最慢，在液体中传播速度介于两者之间。
11.【解析】【解答】解：A、声音是由物体振动产生的，笛声是由笛管内空气柱振动产生的，A不符合题意；
B、重锤敲鼓时，鼓面振动幅度大，声音的响度大，所以，“响鼓还要重锤敲〞说明声音的响度与振幅有关；B不符合题意；
C、不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色不同，所以“闻其声而知其人〞是根据声音的音色来区分的，C不符合题意；
D、诗人根据听到的犬吠声，猜测大概是芙蓉山主人披风戴雪归来了，说明声音可以传递信息，D符合题意。
故答案为：D
【分析】声音的发生：由物体的振动而产生.振动停止，发声也停止.
(1)音调:是指声音的上下，它与发声体的频率有关系.(2)响度:是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系.
声波可以传递信息，是指告诉我们什么，也就是传递了信息，如教师讲课，告诉我们知识；声波可以传递能量是指可以改变什么，也就是传递了能量，如超声波排除人体内的结石，超声波清洗牙齿等.
12.【解析】【解答】解：校园内和一些公共场所有“言语不喧哗〞的规定，指的是声音大，即指声音的响度大；
故答案为：响度；
【分析】声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的上下，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性．
13.【解析】【解答】A．用播送指令，使声音的传播需要介质，A不符合题意；
B．声音可以传递能量和信息，用播送指令，说明声音可以传递信息，B符合题意；
C．调节播送音量，是调节响度的大小，C不符合题意；
D．禁止喧哗，是在声源处控制噪声，D不符合题意。
故答案为：B。

【分析】声音不仅可以传播能量，例如声音可以把酒杯震碎，也可以传递信息，例如听收音机、听老师讲课。
14.【解析】【解答】A．甲图，演奏者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的音调，A不符合题意；
B．乙图，敲锣时用力越大，振动幅度越大，发出声音的响度越大，B符合题意；
C．丙图，扩音器的作用是改变声音的集中程度，使声音向特定方向传播，C不符合题意；
D．丁图，城市某些路段两旁的透明板墙可以在传播过程中减弱噪声，D不符合题意。
故答案为：B。

【分析】声音的响度与施加的力的大小有关，施加的力大小不同，施加的力越大，发出的声音的响度就越大。
15.【解析】【解答】AB．蝙蝠飞行时的定向和医生利用B超给病人检查是利用超声波来传递信息，AB不符合题意；
C．利用声波清洗精细的零件是利用超声波来传递能量，C不符合题意；
D．医生用听诊器检查病人身体是利用固体来传播声音，D符合题意。
故答案为：D。

【分析】超声波应用有很多，可以制作超声雷达进行探测，B超和超声金属探伤仪探测物体的额内部结构，也可以混合液体和杀菌消毒。
16.【解析】【解答】BC间的平均速度
因为物体沿直线ABC做由慢到快的加速运动，所以全程的平均速度一定小于4m/s。
故答案为：B。

【分析】求解物体的平均速度，利用物体走过的总位移除以总时间，物体的速度逐渐变大，故平均速度低于4m/s。
二、填空题
17.【解析】【解答】(1)体育课时你跑100m所需时间约为16s。(2)人正常步行的速度在4km/h=4×
【分析】该题目考查的是时间和速度的估计，平时注意积累记忆即可。
18.【解析】【解答】百米赛跑时，路程相同，由题中数据可知小聪所用的时间比小明少，小聪的短跑速度较大。这是在路程相同的情况下，比拟运动的时间的方法。
【分析】比拟物体运动快慢的两种定性方法，相同路程比时间，时间越短运动越快，相同时间比路程，路程越短运动越慢。
19.【解析】【解答】(1)根据题意6s钟是声音来回传播的时间，那么声音从小明到山崖传播的时间t= =3s他与山崖间的距离s=vt=340m/s×3s=1020m航天员不能用这种方法测地月之间的距离，因为真空不能传播声音。
【分析】结合声音在空气中的传播速度和运动的时间，利用速度公式求解距离；声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播。
20.【解析】【解答】声音是由振动产生的，火箭的轰鸣声是空气的振动产生的。因为光的传播速度比声音的传播速度快，所以在平安距离外观看的人先看到火光，后听到轰鸣声。
【分析】声音是由物体振动产生的，物体的振动必然会产生声音；光的传播速度比声音快得多，先看到光再听到声音。
21.【解析】【解答】解：由图知，通过隧道的时间为t＝5min h，
汽车通过隧道的平均速度为v 80.4km/h；
小明乘车通过海底隧道过程中，小明以他乘坐的汽车为参照物，两者没有位置变化，所以小明是静止的。
故答案为：80.4；静止
【分析】利用速度计算公式v=求得汽车通过隧道的平均速度；
判断物体是否运动，即看该物体相对于所选的参照物位置是否发生改变即可.
22.【解析】【解答】相邻两球的时间间隔是相等的，由甲图可知，甲球的运动时间比乙球的运动时间长，又因为甲球在相同的时间间隔内通过的路程相等，所以可以认为做匀速直线运动；由于乙球在相邻的时间间隔内，路程逐渐的增大，所以乙球的运动速度逐渐增大。由乙图可知，路程随着时间的增加而逐渐的增大且成正比关系，即是匀速运动的图象，所以该图象与甲球的运动状态相符合。
【分析】对于频闪照相来说，相邻两个点之间的时间间隔相同，像越密集，说明物体运动的越慢，像越稀疏，物体运动的就越快。
23.【解析】【解答】取2块三角板夹紧1元硬币，把刻度尺紧靠两三角板的另一边，使一个三角板对准一整数刻度，读出另一刻度，两刻度之差为硬币直径。如图第一块读数为7.00cm，第二块读数为8.61cm，直径1.61cm。
【分析】刻度尺的分度值就是相邻两刻度的距离，观察刻度尺求解即可；用刻度尺读数时，需要估读到分度值的后一位。
24.【解析】【解答】刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm
此刻度尺的分度值为1mm，物体左侧与6.00cm对齐，右侧与9.80cm对齐，所以物体的长度为L=9.80cm-6.00cm=3.80cm图乙中，在停表的中间表盘上，1min中间有2个小格，所以一个小格代表0.5min，分针指示的时间为0.5min；在停表的大表盘上，1s之间有10个小格，所以一个小格代表0.1s，指针在2s处，所以秒针指示的时间为2s，即停表的读数为0.5min2s=32s

【分析】刻度尺的分度值就是相邻两刻度的距离，观察刻度尺求解即可；用刻度尺读数时，需要估读到分度值的后一位；测量时间的长短需要用秒表来测量，小表盘是分钟，大表盘是秒钟，结合指针读数即可。
三、简答题
25.【解析】【解答】故事中的记号作为参照物，人和记号之间没有发生位置的变化，以记号为参照物，人是静止的。掉到江里的箭和记号之间发生了位置的变化，以记号为参照物，箭是运动的。所以没有通过“刻舟〞而求得剑，是由于他不懂得运动和静止的相对性。
【分析】描述物体的运动状态，需要事先选取参照物，如果物体相对于参照物位置发生了改变，那么物体就是运动的，如果物体相对于参照物位置没有发生改变，那么物体就是静止的。
四、实验题
26.【解析】【解答】(1)实验的原理是 ，本实验通过测量小车通过的路程和所用的时间，利用公式 计算小车的平均速度。 (2)需要用停表测量小车所用的时间。金属片的主要作用是提醒计时，减少时间测量的误差。斜面的坡度应该小一些，延长小车下滑的时间，以便于记录时间。(3)表格中的下半段的平均速度 在测量小车在斜面下半段所用的时间时，如果小车过了中点B点你才开始计时，那么时间会偏小，由 可知，测得的速度会偏大。(4)由表中数据可知，上半程平均速度v2小于下半程的平均速度v3 ， 可见小车在下滑过程中做加速运动。(5)数据不同的原因可能是斜面的坡度不同或数据存在误差。
【分析】〔1〕测量物体平均速度的原理即为速度公式v=s/t；
〔2〕在斜面的一端安放金属片，是为了小车停下来，便于计算时间；
〔3〕小车经过起点的标线再开始计时，会使得测得的时间偏小，计算得到的速度偏大；
〔4〕小车不同时间段内的速度不同，故小车做变速运动，同时小车的速度越来越大；
〔5〕斜面的坡度越大，小车速度增加的越快。
27.【解析】【解答】(1)通过实验发现，用小锤敲击音叉的时候，音叉发出声音的同时，乒乓球会被屡次弹起，说明声音由物体的振动产生。(2)物体的振动有时用眼睛无法直接看到，可以通过乒乓球是否被弹起判断物体是否在振动，被弹起的高度来判断物体振动幅度的大小，这种思维方法叫做转换法。把该实验装置移到月球上去做，不会受到影响，可以完成该实验。(3)音叉的振动快慢是由音叉决定的，不是由敲击的快慢决定的，所以不能改变音叉的音调，不能用来探究音叉发出的声音的音调与音叉振动快慢的关系。可以重敲和轻敲音叉，来探究音叉发出的声音的响度与音叉振动幅度的关系。
【分析】〔1〕声音是由物体振动产生的，物体的振动必然会产生声音；
〔2〕声音是由物体振动产生的，振动的物体也叫作声源，直接观察声源的振动并不容易，可以利用转换法进行观察；
〔3〕声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播。
28.【解析】【解答】(1)为了探究声音的响度与振动幅度有关系，那么尺子伸出的长度不能变，因为尺子伸出的长度影响了声音的音调；钢尺振动的幅度越大，响度越大。(2)改变钢尺伸出桌面的长度，就是改变了尺子振动的频率，即改变了音调；物理学中用频率反响振动快慢的物理量。
【分析】声音的音调与发声体的质量有关，发声体的质量不同，发声体的质量越大，发出的声音的音调就越低。
29.【解析】【解答】(1)当探究多个变量对实验的影响时，我们需要保证一个变量变化，其他的无关变量要全部相同，称为控制变量法。(2)探究橡皮筋发出声音的音调上下与橡皮筋粗细的关系，那么橡皮筋的长度相同，横截面积不同，松紧程度相同，其中甲、丙、丁张紧程度相同，而甲的长度不同，故答案为：择丙实验；橡皮筋越粗，频率越低，音调越低。(3)选用橡皮筋甲和橡皮筋丙进行比照实验，长度不同，横截面积和松紧程度相同，故探究的是调上下与橡皮筋的长度的关系。(4)乙与丁相比，长度相同，横截面不同，松紧程度也不同，但是松紧程度对音调的影响比拟大，而乙的频率也比拟快，故橡皮筋乙的张紧程度比橡皮筋丁的张紧程度更紧。(5)用同种材料做的橡皮筋，张紧程度相同时，发出声音的音调最高的橡皮筋是细且短，振动频率快，音调越高。
【分析】〔1〕控制变量法，当有多个因素对某一个物理量有影响时，要研究每一个因素对该物理量的影响，需要用到控制变量法；
〔2〕〔3〕〔4〕〔5〕该题目探究影响声音音调的因素，琴弦的长度、材料和横截面积都可能会影响，要探究每一个因素对音调的影响，需要控制其他因素都相同，即控制变量法，结合表格数据求解即可。
五、计算题
30.【解析】【分析】〔1〕该同学的速度和运动的时间，利用速度公式求解路程；
〔2〕求解冲刺阶段的平均速度，利用冲刺阶段的路程除以时间即可。
31.【解析】【分析】结合声音在空气中的传播路程和运动的速度，利用速度公式求解时间，根据时间差求解子弹运动的速度，结合子弹运动的距离求解速度。
32.【解析】【分析】〔1〕汽车的速度和运动的时间，利用速度公式求解路程；
〔2〕求解汽车的平均速度，利用物体走过的总位移除以总时间即可。路程s/m
运动时间t/s
平均速度v/
s1
t1
v1
s2
t2
v2
s3
t3
v3=
橡皮筋
长度/cm
横截面积/cm3
振动频率/Hz
甲
60
329
乙
80
248
丙
80
286
丁
80
242