2020-2021年广东省东莞市八年级上学期物理第一次月考试卷附答案

这是一份2020-2021年广东省东莞市八年级上学期物理第一次月考试卷附答案，共11页。试卷主要包含了填空题〔每空1分；共29分〕，实验题〔每空2分；共26分〕，综合题〔共7分〕，计算题〔共14分〕等内容，欢迎下载使用。
1.以下关于声音的说法正确的选项是 〔 〕
A.声音从空气传到水中后，传播速度将变小
B.人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的音调不同
C.工人用超声波清洗钟表等精细的机械，属于声的利用
D.在医院、学校附近机动车禁鸣喇叭属于噪声的利用
2.以下措施中，不能减弱噪声的是〔 〕
A. 摩托车的消声器 B. 居民区旁高架桥上的隔音挡板
C. 学校附近安装噪声监测装置 D. 工厂用的防噪声耳罩
3.每到节日的夜晚，不少城市上空就会燃起璀璨夺目的烟花。以下有关说法正确的选项是〔 〕
A. 璀璨夺目的烟花属于光源
B. 礼花爆炸时，很远的地方都能听到响声，是因为其音调高
C. 燃放礼花时，我们总是先听到声音后看到礼花
D. 礼花爆炸时，发出的声音是爆炸而产生的，与振动无关
4.老师上课时使用扩音器，是为了增大声音的〔 〕
A. 音色 B. 音调 C. 响度 D. 传播速度
5.以下关于声现象的说法正确的选项是〔 〕
A. 只要物体在振动,我们就能听到声音 B. “B超〞是利用超声波获得人体内部的信息
C. “低声细语〞中的“低〞,指声音的音调低 D. 电视机上的“音量〞按钮是用来调节音调上下的
6.关于误差，正确的说法是〔 〕
A. 两次测量值之间的差异叫做误差 B. 只要正确做实验，就不会产生误差
C. 选用精密仪器，就可以防止误差 D. 屡次测量取平均值可以减少误差
7.以下关于声现象的说法，正确的选项是〔 〕
A. 用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同 B. “闻其声辨其人〞是根据声音的音色来判断的
C. 市区内某些路段“禁鸣喇叭〞，这是在传播过程中防止噪声的危害 D. 演奏二胡用不同手指按弦是为了改变响度
8.如以下图，纽扣的直径是 〔 〕
A. 3.10cm B. 3.10dm C. 1.10cm
9.以下有关噪声的表达错误的选项是〔 〕
A. 发声体做无规那么振动发出的声音是噪声
B. 阻碍人们正常工作、学习和休息的声音都是噪声
C. 在中考期间考场附近机动车禁鸣喇叭属于在传播过程中减弱噪声
D. 在校园内植树可以减弱校外传来的噪声
10.大音乐家贝多芬一生中创作了许多优秀的作品，如?命运?、?田园?、?英雄?等，有些作品是他耳聋以后创作的，你认为合理的是〔 〕
A.他是把所作的曲子演奏给朋友们听，朋友们把感受通过文字告诉他，指导他创作
B.他是用牙咬住木棒的一端，另一端顶在钢琴上来听演奏的声音
C.自从他耳聋后，就随随便便作曲了
11.在南海、钓鱼岛等海域执行任务的“海巡01〞配备有强声设备，可遥控定向远距离发射高达150分贝的警示音、语音等声波。根据以上信息，以下说法中错误的选项是〔 〕
A. 声波向四周传播 B. 强声设备发出的声波是次声波
C. 声波能传递信息 D. 声波定向发射器的喇叭状外观可以减少声音分散，增大响度
12.关于声现象，以下说法正确的选项是〔 〕
A. “闻其声而知其人〞是根据声音的响度来判断的
B. “不敢高声语，恐惊天上人〞中的“高〞是指声音的音调高
C. 高速公路两侧安装透明板墙是在声源处减弱噪声
D. 超声波可以粉碎结石，说明声音具有能量
二、填空题〔每空1分；共29分〕
13.物理学就是研究自然界的________ 、相互作用和________ 的自然科学。
14.喇叭所发出的声音是纸盆的________在________中传播到人耳形成的．
15.单位换算：光在1秒钟能传播3.0×108米，合________ km．1m/s=________km/h，1nm=________m．
16.声既可以传递信息，也可以传递能量，利用超声波“B超〞可以更准确地诊断人体内部 的器官是否患病，这是利用了声可以传递________的特点；外科医生可以利用超声波振动除去人体内部的结石，这是利用了声可以传递________的特点．蝙蝠发出的是人耳听不到的________，它能准确地判断障碍物或捕捉目标的位置，是由于回声定位的原理，科学家利用这一原理创造了________装置，可探测海洋深度、绘制水下数千米的地形图等。
17.某同学进行测量时记录的数据如下：32.56㎝，那么他的数据中准确值是________；估计值是________；从记录结果中可以判断他使用的刻度尺的分度值是________。
18.市区虞山北路和环城北路路口设有噪声监测设备.某时刻显示屏上显示的数字为"60.20"，那么它的单位是________.噪声监测设备________ (选填“能〞 或“不能〞)降低噪声.在家做作业的小丽觉得外面马路上过于嘈杂，马上把窗户关了，她是采取了在________控制噪声.
19.小明在演奏二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦________发声；小明不断用手指去按动琴弦，这样做的目的是为了改变声音的________；二胡的声音是通过________传播到我们耳中的。
20.如果说理论是物理的国王，那实验就是物理的王后；实验误差不可防止，但减少实验误差的方法很多．例如①选用更精密的________ ；②采用更合理的方法；③屡次测量取________ 值等．
21.噪声是一种严重的环境污染.李明想制作一个防噪声的耳罩，他通过比拟几种材料〔衣服、锡箔纸、泡沫塑料〕的隔音性能来选择一种隔音性能好的材料作耳罩的填充物.实验材料除了待检测的材料外，还有：音叉、机械闹钟、鞋盒.在本实验中适合作声源的是________，李明将声源放入鞋盒内，在四周塞满待测材料.他设想了以下A、B两种实验方案，你认为最正确的选项是________.
A.让人站在距鞋盒一定的距离处，比拟所听到的声音的响度.
B.让人一边听声音，一边向后退，直到听不见声音为止，比拟此处距鞋盒的距离.
实验得到的结果如下表所示，那么待测材料中隔音性能最好的是________.
22.单位换算：1h45min = ________s，3.6μm = ________m.

23.如以下图，用A、B两把刻度尺测同一物体长度，放置正确的选项是 ________刻度尺，该物体的长度是 ________．
三、实验题〔每空2分；共26分〕
24.如图1所示小明在做声学实验：
〔1〕他将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音，这说明声音是由于________产生的．
〔2〕显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动，能够听出声音的________发生了变化〔选填“响度〞、“音调〞或“音色〞〕，这说明声音的这个特性与________有关．
〔3〕然后他保持刻度尺伸出桌面的长度，用大小不同的力拨动，能够听出声音的________发生了变化〔选填“响度〞、“音调〞或“音色〞〕，这说明声音的这个特性与________有关．他这里用到的实验方法叫________．
〔4〕爱动脑筋的小明将喝饮料的吸管剪成不同的长度，并用胶带将吸管底部密封，然后排在一起，如图2所示．对着管口吹气．由于管的长短不同，发出声音的________〔填“音调、响度、音色〞〕就不同，这样就做成了一个小吸管乐器．
25.小丽等同学“探究声音的产生〞的装置如以下图，将系在细线上的乒乓球靠近音叉。

〔1〕当小丽同学用小锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观察到________；通过实验现象得出的结论是________。
〔2〕乒乓球在实验中起到什么作用？________．这种思维方法叫做________〔等效法/控制变量法/转换法类比法〕。
〔3〕假设实验过程中小丽同学加大敲击音叉的变化：
①听到和看到的现象会有什么样的变化？________。
②根据实验现象的变化，你又可以总结出什么结论？________。
四、综合题〔共7分〕
26.科学家为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4 s收到回波信号，海洋中该处深度是多少m？ (声音在海水中传播速度是1500 m／s) 科学家发现这种方法是不能用来测量月亮与地球的距离的，其原因是什么？
五、计算题〔共14分〕
27.现代社会汽车大量增加，发生交通事故的一个重要原因是遇到意外情况时车不能立即停止。司机从看到情况到肌肉动作操纵制动器需要一段时间，这段时间叫反响时间。在这段时间内汽车前进的距离叫反响距离。从操纵制动器刹车到车停下来，汽车前进的距离叫制动距离。下面是一个机敏的司机驾驶一辆保养得很好的汽车在枯燥的公路上以不同的速度行驶时，测得的反响距离和制动距离。

〔1〕当车的速度为80km/h时人的反响时间为多少s。
〔2〕假设速度为100km/h．那么前后车距至少应不少于多少m。
答案解析局部
一、单项选择题〔每个2分；共24分〕
1.【解析】【解答】A、声音在液体中的传播速度大于在气体中的传播速度，因此声音从空中传到水中，传播速度将变大．该选项不符合题意．
B、不同乐器、不同发生体的材料和结构不同，产生的音色会不同，我们是靠音色来区分乐器的种类，而不是靠音调．该选项不符合题意．
C、声波可以用来清洗钟表等精细的机械，属于声的利用．说法正确，该选项符合题意．
D、在医院、学校附近机动车禁鸣喇叭是在声源处减弱噪声，属于噪声的防治．该选项不符合题意．
应选C
2.【解析】【解答】解：A、摩托车的消声器是在声音的产生处减弱噪声，不符合题意；
B、街道路旁安装隔声板可以在传播过程中减弱噪声，不符合题意；
C、学校附近安装噪声监测器可以监测噪声的分贝，但不能减弱噪声，符合题意；
D、工厂用的防噪声耳罩可以在接收处减弱噪声，不符合题意；
应选C．
【分析】减弱噪声主要从三种途径入手，一是在声源处减弱，二是在传播过程中减弱，三是在接收处减弱．根据每个选项的实际做法，分别加以分析判断．
3.【解析】【解答】A. 璀璨夺目的烟花自身发光，属于光源，A符合题意；B. 礼花爆炸时，很远的地方都能听到响声，是因为其响度大，B不符合题意；C. 礼花和声音是同时产生的,光在空气中的传播速度是3×108m/s，声音在空气中的传播速度是340m/s，所以先看到礼花后听到声音，A不符合题意；D. 物体由于振动产生声音，礼花爆炸时，发出的声音同样是振动产生的，D不符合题意。
故答案为：A.
【分析】自身能够发光的物体叫光源.
声音的发生：由物体的振动而产生.振动停止，发声也停止.
音调:是指声音的上下，它与发声体的频率有关系；响度:是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系.
光在空气中的传播速度是3×108m/s，声音在空气中的传播速度是340m/s.
4.【解析】上下，响度是声音的大小，音色是声音的品质与特色.老师上课时使用“小蜜蜂〞扩音器是为了增大声音的响度，使同学们听得更清楚.
故答案为：C.
【分析】此题考查学生对声音的特性音调、响度和音色的区分。音调是声音的上下，响度是声音的大小，音色是声音的品质与特色。
5.【解析】【解答】A. 物体振动能够产生声音，但是在真空中声音无法传播，人耳听不到声音，A不符合题意；
B. 声波可以传递信息，“B超〞是利用超声波获得人体内部的信息,B符合题意；
C. “低声细语〞中的“低〞，指声音的响度小，B不符合题意；
D. 电视机上的“音量〞按钮是用来调节响度大小的，D不符合题意。
故答案为：B.
【分析】可听声：频率在20Hz～20000Hz之间的声波：超声波：频率高于20000Hz的声波；次声波：频率低于20Hz的声波.
声波可以传递信息，是指告诉我们什么，也就是传递了信息，如教师讲课，告诉我们知识；声波可以传递能量是指可以改变什么，也就是传递了能量，如超声波排除人体内的结石，超声波清洗牙齿等.
乐音的三个特征：音调、响度、音色.(1)音调:是指声音的上下，它与发声体的频率有关系.(2)响度:是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系.〔3〕不同物体声有别，音色不同来区分.发声体的材料和结构不同发出的声音的音色不同.
6.【解析】【解答】误差是在测量过程中产生的，测量值与真实值这间的差异叫误差，这种差异不同于错误，它是在测量方法正确的情况下产生的，只可以减小，却不能防止。减小误差的一个主要方法屡次测量取平均值。所以ABC不符合题意，D符合题意。
故答案为：D
【分析】误差：测量值与真实值之间的差异，叫误差.
误差是不可防止的，它只能尽量减少，而不能消除，常用减少误差的方法是：屡次测量求平均值.
7.【解析】【解答】A. 用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的响度不同，A不符合题意；
B. “闻其声辩其人〞主要是根据音色来判断不同的发声体，B符合题意；
C. 市区内某些路段“禁鸣喇叭〞，这是在声源处防止噪声，C不符合题意；
D. 演奏二胡用不同手指按弦是为了改变音调，不是为了改变响度，D不符合题意.
故答案为：B
上下，响度是指声音的大小，音色可用来区别不同的发声体.
8.【解析】【解答】由图知道，一个小格代表的长度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值是1mm；又因为纽扣左侧对齐示数2.00cm，右侧对齐示数3.10cm，所以纽扣的直径是d=3.10cm-2.00cm=1.10cm，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据两个直角三角板直角间的距离计算物体的长度，读数时要有估计值。
9.【解析】【解答】发声体做无规那么振动发出的声音和阻碍人们正常工作、学习和休息的声音都是噪声，所以A、B选项的说法都正确，不符合题意；C、在中考期间考场附近机动车禁鸣喇叭属于在声源处减弱，符合题意；D、在校园内植树属于在传播过程中减弱噪声，不符合题意．
应选C
10.【解析】【分析】要解答此题需掌握：骨传声原理是通过头骨和额骨传导声音．
【解答】大音乐家贝多芬耳聋以后创作作品主要是利用颌骨传导声音．且骨传导的效果优于空气．故A、C、D错误．
应选B．
11.【解析】【解答】解：A、声波能将振动向四周传播，A符合题意；
B、强声设备发出的声波是高频声波，是人耳能够听到的，因此不是次声波，B不符合题意；
C、发射高分贝的声波可对不法分子起到震慑作用，说明声波能传递信息，C符合题意；
D、声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度，D符合题意。
故答案为：B。
【分析】可听声：频率在20Hz～20000Hz之间的声波：超声波：频率高于20000Hz的声波；次声波：频率低于20Hz的声波.
次声波的特点：可以传播很远，很容易绕过障碍物，而且无孔不入.一定强度的次声波对人体会造成危害，甚至毁坏机械建筑等.
12.【解析】【解答】解：A、“闻其声而知其人〞是根据声音的音色来判断的．故A错误；
B、“不敢高声语，恐惊天上人〞中的“高〞是指声音的响度大．故B错误；
C、高速公路两侧安装透明板墙是在传播过程中减弱噪声．故C错误；
D、超声波可以粉碎结石，说明声音具有能量．故D正确．
应选D．
【分析】〔1〕音色是指声音的品质与特色．
〔2〕响度是指声音的强弱，它与物体振幅有关，振幅越大，响度越大．音调是指声音的上下，它与物体振动频率有关．振动频率越快，音调越高．
〔3〕控制噪声：〔1〕在声源处减弱〔安消声器〕；〔2〕在传播过程中减弱〔植树．隔音墙〕〔3〕在人耳处减弱〔戴耳塞〕
〔4〕声可以传递能量．
二、填空题〔每空1分；共29分〕
13.【解析】【解答】物理学是研究自然界的物质、相互作用和运动规律的科学。
故答案为：物质；运动规律。
【分析】根据物理学的学习范畴，研究对象解答。
14.【解析】【解答】喇叭的声音是喇叭上纸盆的振动产生的，再通过空气传播使人听到声音的。
故答案为：振动；空气。
【分析】物体振动产生声音，声音的传播需要介质，空气可以传播声音。
15.【解析】【解答】解：
因为1m=10﹣3km，所以3.0×108m=3.0×108×10﹣3km=3.0×105km；
1m/s=1× =1×3.6km/h=3.6km/h；
1nm=10﹣9m．
故答案为：3.0×105；3.6；10﹣9 ．
【分析】此题根据长度、速度单位的进率进行换算．单位换算的步骤为：原来的数字、乘号、进率、后来的单位、最终结果．
16.【解析】【解答】利用“B超〞可知人体是否病变，是声音传递信息，利用超声波粉碎结实，利用了声音传递能量的特点，蝙蝠发出的声音是超声波，科学家仿照蝙蝠制作了声呐装置，可以探测海洋深度、水下地形等。
故答案为：信息；能量；超声波；声呐。
【分析】声音可以传递信息和能量，超声波人的耳朵听不到，声呐利用超声波获得信息。
17.【解析】【解答】长度测量时，记录结果的最后一位是估计值，为0.06cm，准确测量值是32.5cm，刻度尺的分度值为1mm。
故答案为：32.5cm；0.06cm；1mm。
【分析】长度测量中，最后一位数据是估计值，可以减小误差。
18.【解析】【解答】 (1)因为声音的强弱用分贝来表示，所以噪声监测设备上的数据的单位是分贝；
噪声监测设备不能降低噪声(2)从环境保护的角度看，但凡影响人们正常学习，在家做作业的小丽觉得外面马路上过于嘈杂，马上把窗户关了，她是采取了在传播过程控制噪声.
故答案为：分贝；不能；传播过程.
【分析】减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱.
物体无规那么振动产生的声音是噪声.从环保角度来讲，一切影响人们正常工作、休息、学习和生活的声音都属于噪声；从心理角度来讲，人们不喜欢、不需要的声音就是噪声.

19.【解析】【解答】解：(1)小明在进行小提琴演奏时，用弓拉动琴弦，使琴弦振动而发出声音；(2)小明不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是改变物体振动的频率，从而到达改变声音音调的目的。(3)二胡发出的声音通过空气传到人的耳朵，从而听到声音。
故答案为：振动；音调；空气.
【分析】声音的发生：由物体的振动而产生.
声音的传播：声音靠介质传播.真空不能传声.通常我们听到的声音是靠空气传来的.
(1)音调:是指声音的上下，它与发声体的频率有关系.(2)响度:是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系.
20.【解析】【解答】解：误差是不能防止的，但可以减小，减小误差的方法有：选用精密的测量仪器；屡次测量取平均值；改良实验方法，提高测量技能等．
故答案为：仪器；平均．
【分析】〔1〕测量时，受所用仪器和测量方法的限制，测量值和真实值之间总会有差异，这就是误差．
〔2〕误差不同于错误，作为误差来说不可防止，只能尽量减小，在实际中经常用屡次测量求平均值的方法来减小误差．
21.【解析】【解答】机械闹钟发出的声音有节奏，声音较为稳定，适合做实验声源；音叉声音不稳定，而且还需要敲击，不适合做实验声源；
测量听不到声音的距离较为直观，有可靠地实验数据，能够较好的判断隔音效果，方案B较好；
靠听到声音的响度判断材料的隔音效果不是太直观，具有很大的误差，方案A不适合；由表中数据可知，人听不到声音的距离：泡沫最短，说明泡沫隔音效果最好.
故答案为：机械闹钟；B；泡沫塑料.
【分析】此实验是探究材料的隔音效果，所以需要有稳定的声源，隔音材料，并且要能够正确的设计实验，能根据可靠的实验数据得出结论.
22.【解析】【解答】把1时45分化成秒数，用45乘以进率60，然后再加上1h=3600s，即可得解.
所以1h45min=1 h；因1μm=10-6m，所以3.6μm=3.6×10-6m.
故答案为：6300；3.6×10-6
【分析】此题考查学生对单位换算的掌握情况。
23.【解析】【解答】解：
由图示可知，刻度尺A有刻度的一侧贴紧被测物体，那么刻度尺A放置正确；
图示刻度尺A的1cm又分为10个小刻度，故最小刻度值为1mm；刻度尺测刻度时，从零刻线开始测起的，物体的长度是：2.25cm．
故答案为：A；2.25cm．
【分析】用刻度尺测物体长度时，刻度尺有刻度的一侧应紧贴被测物体；
由图示刻度尺确定刻度尺分度值，物体端点与刻度尺零刻度线对齐，物体另一端点所对应刻度尺的示数是物体的长度．

三、实验题〔每空2分；共26分〕
24.【解析】【解答】解：〔1〕将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音，这说明声音是物体的振动产生的．〔2〕改变刻度尺伸出桌面的长度，用相同大小的力拨动刻度尺，此时刻度尺的振动的幅度是相同的，但由于钢尺伸出桌面的长度不同导致钢尺振动的频率不同，那么这样做的目的是为了探究音调与物体振动频率的关系．〔3〕用大小不同的力拨动，刻度尺的振动幅度变化，刻度尺发出声音的响度不同；他这里用到的实验方法叫控制变量法．〔4〕当对着管口吹气时，管内的空气柱振动，就发出声音；管的长短不同，筒内空气柱的长短就不同，振动时频率就不同，所以使声音的音调就不同．
故答案为：〔1〕物体振动；〔2〕音调；频率；〔3〕响度；振幅；控制变量法；〔4〕音调．
【分析】〔1〕声音是由物体的振动产生的；〔2〕音调的上下与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关．
25.【解析】【解答】〔1〕敲击音叉时，和音叉接触的乒乓球被弹开，说明发声体在振动；
〔2〕乒乓球在实验中可以将微小的振动放大，这是转换法的利用；
〔3〕敲击音叉的力度变大，乒乓球被弹开的幅度变大，声音的响度变大，说明声音的响度和振幅有关。
【分析】〔1〕发声体在振动，利用乒乓球被弹开反响；
〔2〕通过容易观察的物体反响不易观察和测量的物表达象，是转换法的利用；
〔3〕声音振动的幅度越大，响度越大。
四、综合题〔共7分〕
26.【解析】【分析】回声测距：s=vt.
真空不能传声.
五、计算题〔共14分〕
27.【解析】【分析】〔1〕根据速度的单位换算关系换算单位，利用路程和速度的比值计算时间；
〔2〕根据表格中不同速度对应的反响距离和制动距离的和计算车辆间距。
材料
衣服
锡箔纸
泡沫塑料
距离
较长
长
短
响度
较响
较响
弱