人教新目标 (Go for it) 版七年级上册Section A获奖ppt课件

导入新课

一.   Let’s sing.（1min）

老师播放歌曲，学生边听边跟唱，注意音乐节奏。

二.   Lead in（2min）

1.老师提问学生

What’s this in English?请学生回答

2. Free talk

What things are there in your school bag?

学生看图片回答

会跟唱歌曲

会用所学句型提问物品名称

 在交流的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容。

讲授新课

二、Presentation（30min）

1. Work on 1a

Match the words with the things in the picture.

2. Work on 1b

Listen and number the conversations(1-3). 

Look and say   

Language point

3. Work on 1c

Practice the conversations above with your partner. Then make your own conversations.

4. Work on 2a

Listen and check the things you hear.

5. Work on 2b

Listen again. Complete the conversation with the words in the box.

教师呈现文本，请学生听音完成空白处

Language Points

讲解excuse me 和sorry区别

6. Work on 2c

Practice the conversation in 2b. Then make your own conversations using the things in your classroom.

play a role

8.  Role-play the conversation.

教师呈现文本，请学生跟读录音

三. Exercise （7min）

用所给词的适当形式填空

四、Summary（4min）

1. 单词： pencil  book  eraser  box  pencil box

schoolbag   dictionary   his   mine  hers

2. 句型：

① Is this your pencil?

② —Are these your books?   —No, they aren’t.

五、Homework（1min）

1.熟记本课时的词汇

2.熟背对话。

能配合老师学习新单词，能够说出所学单词的名称，并会读新单词。

掌握知识点

配合老师进行听录音打钩

练习所听对话

掌握知识点

分角色进行练习

跟老师读对话，模仿语音语调；

分角色朗读课文，并上台表演对话。

积极配合老师完成练习。

通过反复的听读训练，掌握词汇；通过图片方式，巩固单词与短语；针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。

引导学生用各种形式，变化各种声调朗读课文对话，不断深入学习，加深印象。

提高学生英语口语表达的水平。

巩固所学新句型。

让学生能够掌握本课重点句型。

巩固本课所学新知识。

课堂小结

本节课的教学任务是激发学生学习英语的兴趣，通过英语故事，让学生懂得互敬互爱有礼貌，寓教于乐，让学生感受轻松愉悦的英语课堂。

板书

教学反思

Unit3 Is this your pencil

Section A     1a-2d

1. 单词： pencil  book  eraser  box  pencil box

    schoolbag   dictionary   his   mine  hers

2. 句型：

① Is this your pencil?

② —Are these your books?   —No, they aren’t.

这节课教师通过练习让学生掌握怎样询问和回答姓名，从而能够熟练地跟别人交流或询问人。这节课我的意图是通过练习让学生掌握基本的交际英语，能够和外国人交流。通过之后

这样的练习基本达到了预期的目的，这堂课我感到不足的地方是没能够给学生更多的联系的时间，以后我会继续改进。

从这堂课学生完成作业的情况来看还是基本令人满意的。