沪教版九年级上册第1节 性质活泼的氧气课堂教学课件ppt

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这节课我们一起了解氧气的性质
假入你去潜水，你将随身携带哪种气体？为什么？
绿色植物的光合作用所放出的氧气。
氧气不易溶于水,1L水大约溶解30ml氧气，水中的生物就是依靠溶解在水中的氧气生存。
氧气一般存放在蓝色钢瓶中。
在空气里：燃烧，发出红光
在氧气里：燃烧得更旺，发出白光
放出热量，生成无色气体
操作注意：木炭要取下自上而下慢慢伸入，目的：使氧气与木炭充分反应。
在氧气里：剧烈燃烧，火星四射， 放出热量，生成黑色固体
③待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中？
增大铁丝与氧气接触面积，从而增大了预热面积。
防止火柴燃烧消耗过多氧气而使铁丝不能顺利燃烧
④预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄层细沙？
防止生成物物溅落炸裂集气瓶底
在空气里：发黄光，冒黑烟
在氧气里：发出明亮的白光
物质跟氧气发生的反应就叫做氧化反应
剧烈氧化（如燃烧、火药爆炸等）
缓慢氧化（如食物腐败、塑料制品的老化）
剧烈氧化与缓慢氧化的比较
共同点：都属于氧化反应，需要消耗氧气；都放热
不同点：①剧烈氧化反应剧烈；速度快；放热多；常伴随发光现象②缓慢氧化反应不易察觉；速度较慢；放热少　
1.自然界氧气的获得：
一、加热高锰酸钾制取氧气
实验装置包括气体发生装置和气体收集装置。
③铁夹在距试管口1/3处；
⑤防止高锰酸钾粉末沿导气管进入水槽。
（1）连接装置，检查装置气密性（2）装药品（3）固定装置（4）点燃酒精灯加热（5）收集气体（6）把导管移出水面（7）熄灭酒精灯
将带火星的木条深入集气瓶内，木条复燃，证明是氧气。
讨论：（1）、用排水集气法应什么时候开始收集？为什么？
气泡连续均匀放出时开收集，开始排出的是空气。
当集气瓶口有大量气泡冒出时，证明已集满。
过氧化氢俗称双氧水，无色液体，属于强氧化剂，具有消毒、杀菌、漂白等功能。3%以下的双氧水稀溶液还可用作医药上的杀菌剂。
1、定义：在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）
“一变”：改变其他物质的化学反应速率（改变：加快或减慢）
“二不变”：本身的质量和化学性质都没有改变。
3、实验步骤：同高锰酸钾一样
将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气已集满；
实验室制取气体的一般思路
根据反应物状态和反应条件 选择制气装置
根据生成气体的性质（物理) 选择收集装置
操作方法、检验、验满方法等
第1节 性质活泼的氧气一、氧气的物理性质二、氧气的化学性质三、氧气的用途四、氧气的制法1、工业制法2、实验室制法
（1）高锰酸钾制取氧气（2）过氧化氢制取氧气（3）氯酸钾制取氧气
1·下列不属于氧气的物理性质的是（　　）A．密度比空气略大 B．常温下是无色无味的气体C．不易溶于水 D．能供给呼吸2·下列物质在氧气中完全燃烧，生成黑色固体的是（　　）A．木炭 B．铁丝 C．红磷 D．硫粉
3、空气是一种宝贵的自然资源，下列气体中既能支持燃烧又能供给呼吸的是( )A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳 D.稀有气体4、使用排水集气法收集氧气的原因是（ ）A．氧气的密度比空气大 B．氧气跟水起反应 C．氧气不易溶于水 D．氧气易溶于水