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    2022人教版初中化学九年级(上册)第五单元 化学方程式 课题1 第2课时 化学方程式课件PPT

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    2020-2021学年课题 1 质量守恒定律备课课件ppt

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    这是一份2020-2021学年课题 1 质量守恒定律备课课件ppt,共16页。PPT课件主要包含了语言表达,文字表达式,化学方程式,导入新课,学习目标,讲授新课,②意义,化学方程式表示的意义,化学方程式的读法,磷和氧气的反应等内容,欢迎下载使用。
    你能用哪些方式来描述“碳在氧气中燃烧”这一化学反应?哪种方式最简单、科学?
    1.碳在氧气中燃烧生成二氧化碳。
    该式子确实能表示反应物、生成物及反应条件;但书写不方便、国际上也不通用且不能体现质量守恒定律。
    ①定义:用化学式来表示化学反应的式子。
    ①表示反应物、生成物、反应条件
    ②表示各物质之间的质量比
    12 32 44
    2.化学方程式提供的信息
    ①表示反应物、生成物及反应条件
    ②表示反应物、生成物各物质的质量比
    即化学式的相对分子质量×前面的系数所得的值之比
    即化学式前面的系数比(计量数)
    ③表示各物质之间粒子个数比
    ①直接读出反应物,生成物的名称和反应条件
    +读“和、与、跟”===读“生成”
    碳和氧气在点燃条件下反应,生成二氧化碳
    ②读出反应物和生成物之间各物质的质量比
    每多少份质量×××物质与多少份质量
    每12份质量的碳与32份质量的氧气反应,点燃生成44份质量的二氧化碳。
    ③读出反应物和生成物的各粒子个数比
    粒子个数比即化学式前面的化学计量数之比
    每1个碳原子与1个氧分子反应,生成1个二氧化碳分子
    铁与硫酸铜溶液的反应:
    宏观:铁和硫酸铜生成硫酸亚铁和铜
    微观:一个铁原子和一个硫酸铜分子生成一个硫酸亚铁分子和一个铜原子
    质量:每56份质量的铁和160份质量的硫酸铜生成152份质量的硫酸亚铁和64份质量的铜
    宏观:氧化铜和氢气加热生成铜和水
    微观:两个氧化铜分子和一个氢分子加热生成两个铜原子和一个水分子
    质量:每160份质量的氧化铜和2份质量的氢气加热生成128份质量的铜和18份质量的水
    氧化铜与氢气在加热条件下反应:
    尝试写出我们学习过的其他反应的化学方程式。
    用化学式来表示化学反应的式子
    表示反应物、生成物和反应条件
    表示各物质之间的质量比
    表示各物质之间粒子个数比
    宏观:硫和氧气点燃生成二氧化硫
    微观:一个硫原子和一个氧分子点燃生成一个二氧化硫分子
    质量:每32份质量的硫和32份质量的氧气点燃生成64份质量的二氧化硫

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