译林版五年级上册英语涵盖各个单元的知识点的复习教案

这是一份新版-牛津译林版五年级上册本册综合知识点教案，共39页。教案主要包含了单词，词组，句子默写，知识点梳理等内容，欢迎下载使用。

课题
整理复习U1U2
第（1 ）课时
课型
复习课
上课时间

总第（ ）课时
教学
目标
(一） 语言知识：
U1U2词汇，句型，话题
（二）语言技能：
1.能够正确的朗读单词和句子。
2.能在实际情境中运用所学知识进行对话。
（三）情感态度：
自信表达，倾听互助
教学
重点
能在实际情境中运用所学知识进行对话。
教学
难点
每节课的主要知识点，平时练习中的易错点整合在一起讲解
课前
准备
1. ppt
2．板书好课题。
教学过程
思考与调整
一、单词，词组，句子默写
二、知识点梳理
知识点1 There be句型
（1）概念：表示“某处有某物”
（2）基本结构： There + be ( is , are ) + 主语+ 地点
句子的主语是某人或某物，谓语动词be要与主语（某人或某物）的数保持一致
（3）句型
①肯定句
There is +可数名词单数 / 不可数名词
are +可数名词复数
★ there be 就近原则： 如果there be 句型中主语是两个或两个以上的名词时，就根据离它最近的一个名词的单复数选用is或are.
如：There are some pictures and a telephone. There is a telephone and some pictures.
②否定句：在be动词的后面加not（is not=isn't，are not=aren't）
★There isn’t/ aren’t…=There is/ are no…
There isn’t a boy here.=There is no boy here.
There aren’t any boys here.=There are no boys here.
【注意】some改为any; and改为or
③一般疑问句：be动词提前
a.单数：Is there a /an+单数名词+地点？
回答： Yes, there is./No, there isn’t.
如：---Is there a cake in the fridge?
--- Yes, there is.
b.复数：Are there any +复数名词+地点？
回答：Yes, there are./No, there aren’t.
如：---Are there any chairs in the classroom?
---Yes, there are.
c.不可数：Is there any+不可数名词+地点？
回答：Yes, there is. / No, there isn’t.
如：---Is there any milk in the bottle?
---Yes, there is.
【注意】some改为any

④ 特殊疑问句
1）对数量提问
How many + 名词复数 + are there + 地点？
How much + 不可数名词 + is there + 地点？
如：How many people are there in China?
How much money is there in your pocket（口袋）？
2）对主语提问
主语是物：What’s + 地点？ （注意无论主语是单数还是复数，提问都用is）
【句型辨析】
1．What’s + this/that/it + 地点？ It’s a/an…
如：What’s this in your school bag? It’s a book.
2．What’s + 地点？ There is/are…
如：What’s in your school bag? There is a book and some pencils.
3）对地点提问
Where is/are+主语？
【区别】there be和have
There be是指“在某地存在某物或某人” ，一般位于句首（倒装句另算）
如：There is a Music room in our school.
have是指“某人拥有某物或某人” ，一般位于句中
如：We have a Music room.
知识点2 方位介词
1.between 在…之间（两者之间）between you and me, between the boys
2.beside 在…旁边
3.under 在…下面
4.in front of 在…前面
5.behind 在…后面
【注意】方位介词不要和表示时间前后的before/after混淆
知识点3 感叹句
（1）what引导的感叹句  
a. What+ a/an+形容词+可数名词单数！ What a beautiful house!  
b. What+形容词+可数名词复数！   What nice dresses!  
c. What+形容词+不可数名词！      What delicious milk!  
（2）how引导的感叹句      
How+形容词/副词！    How nice!
知识点4 some＆any
单词
相同
不同
例句
some
后面加可数名词的复数或不可数名词
用于肯定句
I have some bananas.
I’d like some milk.
用于疑问句（表示建议、请求或希望得到肯定回答）
①-Would you like some tea?(建议）
-Yes, please.
②- How about some noodles?(建议)
③-Can I have some water? (请求)
-Here you are.
any
用于疑问句或否定句
Do you have any mangoes?
I don’t have any grapes.


知识点5 hard
①形容词，表示“努力的，硬的，严厉的”
②副词，表示“努力地，困难地”
常用短语：work hard 辛勤工作 study hard 努力学习

知识点6 find＆look for
find强调“找”的结果，译为“找到”
look for强调“找”的过程，译为“寻找”

知识点7 can
情态动词can+动词原形
知识点8文化板块
Coffee is popular in western countries. 咖啡在西方国家盛行。
Tea is popular in China.茶在中国盛行。

知识点9语音 字母c的发音
/k/ cat can car cake cake coat come cup doctor注意school

/s/ nice pencil dance ice cream juice cinema rice science city

知识点10 基数词＆序数词
1.数词 基数词：表示数量（除了one，基数词后面加名词的复数形式）
（几个） 如：one car; two cars; three cars
序数词：表示顺序（序数词前面一般要加“the”，后面加名词的单数形式）
（第几）如： the first floor; the second student; the third house

知识点11 在…楼
★在楼层前用介词on , 如：在一楼 on the first floor
句型：It’s on the+序数词+ floor./ They’re on the+序数词+floor.
知识点12 Let’s go and have a look.
① let后的动词用原型
② go+ and+另一个动词：“去…”go and play basketball
③ go and have a look
④ go and have a look at+名词

知识点13 fun
① 作名词：乐趣（不可数名词）What great fun!
②作形容词：有趣的；愉快的
【拓展】funny
funny只能作形容词：滑稽的；有趣的
★fun和funny区别：fun主要强调愉快；funny强调滑稽

知识点15 文化板块
In the UK, this is the ground floor. 在英国，这是一楼。
In the US, this is the first floor. 在美国，这是一楼。

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教后
反思
第（ ）次






课题
整理复习U3U4
第（2）课时
课型
复习课
上课时间

总第（ ）课时
教学
目标
(二） 语言知识：
U3U4词汇，句型，话题
（二）语言技能：
1.能够正确的朗读单词和句子。
2.能在实际情境中运用所学知识进行对话。
（三）情感态度：
自信表达，倾听互助
教学
重点
能在实际情境中运用所学知识进行对话。
教学
难点
每节课的主要知识点，平时练习中的易错点整合在一起讲解
课前
准备
1. ppt
2．板书好课题。
教学过程
思考与调整
一、单词，词组，句子默写
二、知识点梳理
知识点1 have/has
（1）定义：表示某人有某物；
（2）基本结构：主语+have/has …
★a.主语是第一人称、第二人称、第三人称复数和复数名词时，用have，如I,you,we,they, the students…
b.主语是第三人称单数和单数名词时，用has,如he,she,it, the bird, my father…
（3）句型：
①肯定句 …have/has…
②否定句 在动词前加don’t 或者doesn’t，动词用原形（have）。
…don’t/doesn’t have…=… have/has no…
如：She doesn’t have a tail or a wing.= She has no tail or wing.
They don’t have legs or arms.=They have no legs or arms.
【注】or用于否定句，意思是“也（没有）、也（不）”。如：She can’t swim or skate.
③一般疑问句 在句首加do或者does，动词用原形（have）。
Do/Does…have…? 回答：Yes,…do/does. No,…don’t/doesn’t.
★don’t= do not; doesn’t=does not

知识点2 动词的第三人称单数
1.主语为第三人称单数的肯定句，动词是行为动词时，动词要变化（用它的第三人称单数形式）。
2.行为动词的三单形式变化规律：
（1）直接加s，如like---likes
（2）以辅音字母加y结尾的，变y为i再加es。如carry---carries。
（3）以s,x,ch,sh,o结尾的，加es, 如watch---watches
（4）不规则变化，have---has, be---is
知识点3 名词的复数
eye, ear, arm, hand, wing, leg, foot要用复数，而nose, mouth, head, body, tail 要用单数
注意：foot—feet; body—bodies
【名词复数规则 】
1．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats
2．以s，x，ch,sh,o（部分）结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, watch-watches
3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, city-cities
4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：wolf-wolves, knife-knives
5．不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice ,child-children, foot-feet,tooth-teeth ,fish-fish
知识点4 One…, the other… （注意后面动词用单数）
用来对照两个人或者事物，意思是“一个…., 另一个….”
知识点5 形容词性物主代词
1.my; your; his; her; its; our; your; their
2.形容词性物主代词通常与名词连用，修饰名词。如: its tail ;our school; their cousin
知识点6 give
give sb. sth.=give sth. to sb.（sb. sth.都可以是宾格）给某人某物
知识点7文化板块
pandas—China; bald eagles—US; polar bears—Canada; kangaroos—Australia
知识点8语音 字母u的发音
/ Λ / bus, duck, summer, sun, umbrella, mum, lunch, cup, rubber, run, but, much, jump, Sunday, subject
/u/ put, push
/u:/ ruler, true, blue
/ ju: / student, excuse
知识点9句型转换复习
①肯定句变否定句的方法：
1． 有be动词am, is, are的,在be动词后加not,其他照抄。
2． 有情态动词can，would的,在情态动词后加not，其他照抄。
3． 没有be动词和情态动词，先找到动词，然后在动词前加助动词don't或doesn't,把动词改成原形，其他照抄。
【注意】1.把some改成any
2.把and改成or
②肯定句变一般疑问句的方法：
1. 有be 动词am, is ,are的把be 动词移到句首，句号改问号，其他照抄。
2. 有情态动词can 的，把can 移到句首，句号改问号，其他照抄。
3.没有be动词和情态动词,在句首加Do或Does,然后把动词改成原形,句号改问号，其他照抄。
【注意】1. 把some改成any
2. 把第一人称改成第二人称
3. 回答的时候要注意首尾呼应
知识点10 动词ing
1.动词ing变化规律：
①一般在动词词尾+ing：doing，reading，playing
②以不发音的e结尾，去e，+ing: dancing, making, writing
③最后三个字母是“辅元辅”，双写最后一个辅音字母，+ing：swimming, running, getting
④特殊变化：lie—lying, die—dying
2.动词ing的使用总结
1）like后，表示“喜欢做某事”，如： I like skating.
2）go后，表示“去做某事”， 如： Let’s go skating this afternoon.
3）no后，表示“禁止做某事”，如： “No skating.”禁止滑冰。
4）be后，表示“正在做某事”，如： Look, she is skating. 看，她正在滑冰。
5）介词后 如： You’re really good at skating.
3.某人喜欢做某事（hobbies）
如：I like singing. What do you like doing?
She likes dancing. What does she like doing?
µ复习特殊疑问句
1.什么是特殊疑问句？
对句子中某一特殊部分提问（即对划线部分提问）的疑问句叫做特殊疑问句。
2.特殊疑问句的语序： 特殊疑问词 + 一般疑问句
3.特殊疑问词：what 什么； who 谁；where 哪里； how 怎么样；
how many 多少（可数）；how much 多少（不可数）； how old 多大（年龄）；
what time = when 什么时候（时间）；what colour 什么颜色
划线提问做题方法：
①根据划线部分确定疑问词（where，what，who， whose…）；
②把原句改成一般疑问句（参照上面如何把陈述句改成一般疑问句的规则）；
③把确定好的疑问词和改好的一般疑问句组装成句；
④把划线部分删除。
例如： His father has a new bike.(划线部分提问)
①a new bike 是物品，所以用“什么”进行提问：what
②改成一般疑问句：Does his father have a new bike?
③ What does his father have a new bike?
④ What does his father have?
知识点11 be good at 擅长…
1.“be”动词形式要根据主语来决定，我用am, 单数用is，复数用are。
2.be good at用法:
（1）跟名词
如：I am good at football.
He is good at English.
（2）跟动词的ing形式
如：Sam is good at playing football.
We are good at playing basketball.
3.be good at=do…（very）well
知识点12 play
play接名词的用法
①球类前不加the，如 play football/basketball/table tennis /volleyball（排球）
②乐器前要加the，如play the piano/violin（小提琴）/guitar（吉他）
③play with+ 某人/玩具
知识点13 also＆too＆either
1. 位置：also放句中；too和either放句尾
2. either只能用于否定句
知识点14 “许多”
a lot of , lots of , many, much 都表示“许多”，但用法不一样！
a lot of=lots of +可数/不可数名词 如：a lot of books, a lot of time
many +可数名词 如：many books
much +不可数名词 如：much water
知识点15 “看”
read，look, see 和watch 的区别
read
look
see
watch
read指“看”,实指“阅读”，看有文字的材料，常用于看书、看报等。
不及物动词，意为“看，瞧”强调看的动作，如果要跟宾语，与at连用，如look at me/ the girl
意为“看到”，强调看的结果
意为“观看，注视”常用
于看电视，看球赛，
看演出
I like reading stories at home.
Look, what’s that?
Look, can you see a bird in the sky?
I don’t like reading
books, I like watching
TV.

知识点16 both ＆all
1. both 和all 都表示“ 都”
both =2 如：Mike and Nancy both like swimming.
all大于等于3 如：We all like dancing.
2. both/all在句中位置：行为动词前，be动词，助动词，情态动词后
知识点17 wear“穿着，戴着”
① wear+颜色 如：wear red穿着红色衣服
② wear+（颜色）+衣服 如：wear red hat戴着红色帽子
知识点18 talk
①talk about谈论……（某事）
②talk with/to sb.与某人谈论
③ talk about … with/to sb.与某人谈论某事

知识点19 in the ice＆on the ice
in the ice在冰里 如：There is a hole in the ice.
on the ice在冰面上 如：skate on the ice
知识点20 语音 字母y的发音
/ j / year, yes, yellow, you, young
/ I / funny，excuse，university，thirsty，busy
/ ai / fly，try，buy。
词首发/ j /；词尾发/ I /

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课题
整理复习U5
第（3）课时
课型
复习课
上课时间

总第（ ）课时
教学
目标
(三） 语言知识：
U3U4词汇，句型，话题
（二）语言技能：
1.能够正确的朗读单词和句子。
2.能在实际情境中运用所学知识进行对话。
（三）情感态度：
自信表达，倾听互助
教学
重点
能在实际情境中运用所学知识进行对话。
教学
难点
每节课的主要知识点，平时练习中的易错点整合在一起讲解
课前
准备
1. ppt
2．板书好课题。
教学过程
思考与调整
一 单词
teacher 老师 teach 教 writer 作家 write写 work 工作 at home 在家 doctor 医生help 帮助 sick 生病的 people 人，人们
factory 工厂 worker 工人 cook 厨师 driver 驾驶员，司机 farmer 农民 nurse 护士policeman(policemen) 警察
二，词组
teach English 教英语 have a lot of students 有许多学生
what about 怎么样 an Art teacher 一位美术老师
write stories 写故事 work at home 在家工作
help sick people 帮助病人 a factory worker 一位工厂工人
make sweets 生产糖果 eat lots of sweets 吃许多糖果
cook nice food 烧煮美味的食物 in the sky 在天空中
so many cars 这么多的汽车
三 句型和语法
What does your father do?
He’s a teacher. He teaches English.
He has a lot of students.
She’s a writer. She writes stories.
She works at home.
He is a doctor. He helps sick people.
She is a factory worker. She makes sweets.
I wish I could fly.
In the US, we call a policeman a ”cop” .
In the UK, we call a firefighter a “fireman”
Who’s that？
Your father can’t go now.
四 语法
一般现在时：
（1）经常发生的事情，一般会有提示性的词---也称关键词出现在句子中，如：usually, often, always, sometimes, every…等
（2）陈述客观事实
最重要：一般现在时，第三人称单数做主语，动词也要变为第三人称单数形式，简称三单形式。形象记忆：天平的左边是第三人称单数形式，天平的右边也要是第三人称单数形式。即天平的两端要平衡。做题目时，一定要观察仔细，考虑周全。
A）肯定句
I am a teacher. He is a doctor. She is a driver.
(B) 否定句
I am not a teacher. He is not a doctor. She isn’t a driver.
(C) 一般疑问句
Are you a teacher? Is he a doctor? Is she a driver?
D）特殊疑问句
（1） I am a student. What do you do?
( 2) She is a farmer. What does she do?
有些不一样！What do you do?= What is your job?
What does she do? = What is her job?
(3) He teaches English. What does he do?
She makes sweets. What does she do?
名词 动词原形 动词三单形式 动名词
cook cook cooks cooking
write write writes writing
teacher teach teaches teaching
driver drive drives driving
worker work works working
farmer farm farms farming
动词的三单形式：一般情况，词尾加s---works; cooks; makes
以ch, sh, s, x或o结尾的，加es---teaches; washes; goes
以“辅音字母+y”结尾的，变y为i，再加es---study-studies; cry-cries; worry-worries
五 练习背诵八句话，谈一谈家人的工作。
My father is a teacher. He teaches English.
My mother is a writer. She writes stories.
My uncle is a cook. He cooks nice food.
My aunt is a factory worker. She makes cars.
2. She _____ (worker) in a hospital.
3. What ______ (do ) Nancy’s mother ____(do)?
She is a ____(teach). She ____(teach) Art.
4. Helen is a good student. She _____(study)very hard.

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课题
整理复习U6
第（3）课时
课型
复习课
上课时间

总第（ ）课时
教学
目标
(四） 语言知识：
U3U4词汇，句型，话题
（二）语言技能：
1.能够正确的朗读单词和句子。
2.能在实际情境中运用所学知识进行对话。
（三）情感态度：
自信表达，倾听互助
教学
重点
能在实际情境中运用所学知识进行对话。
教学
难点
每节课的主要知识点，平时练习中的易错点整合在一起讲解
课前
准备
1. ppt
2．板书好课题。
教学过程
思考与调整
一 单词
e-friend 网友 wait a minute等一会儿 send 发出（信件，邮件等）
email 电子邮件 to 给 live 居住 years old …岁
study　学习 Australia 澳大利亚 Canada 加拿大 China 中国
go fishing 去钓鱼 tomorrow 明天 fishing 钓鱼 Don’t worry .别担心。
sit 坐 by…在…旁边 wait 等待
二， 词组
1.my e-friend 我的网友 2. go and play football 去踢足球
3. in the playground 在操场上 4. wait a minute 等一会儿
5. let me send this e-mail first 让我首先发送这封邮件
6. send an e-mail 发送一封邮件 7. write a letter 写一封信
8. live in the UK 住在英国 9. eleven years old 十一岁
10. speak Chinese and English 讲汉语和英语 12. after school 放学后
13. study Science 学习科学 14. like playing basketball 喜欢打篮球
15. these countries 这些国家 16. a 11-year-old boy 一个十一岁的男孩
17. the winter weather 冬天的天气 18. wear warm clothes 穿上保暖的衣服
19. Chinese addresses 中国地址 20 . eat fish 吃鱼/吃鱼肉
21. at a snack bar 在一家小吃店 22. go fishing 去钓鱼
23. the day after tomorrow后天 24. be good at fishing 擅长钓鱼.
11. have Chinese lessons at school 在学校有汉语课
25. don’t worry 别担心 26. sit by the river 坐在河边
27. have many fish 有许多鱼 28. wait and wait 等了又等
三 句型和语法
Let’s go and play football in the playground.
Wait a minute. Let me send this email first.
It’s to my e-friend. （给） It’s from my e-friend. （来自）
He is 11 years old. He is a 11-year-old boy.
He lives in the US. He can speak Chinese.
He studies Chinese after school. He likes swimming too.
We write Chinese addresses like this.
We write English addresses like this.
In winter, water turns to ice. We always wear warm clothes.
Sam has many fish. But Bobby does not have any fish.
Bobby waits and waits. May I speak to Helen? (电话用语）
四 语法
(A)肯定句They like swimming.
He has Chinese lessons at school.
You have some e-friends.
(B ) 否定句They don’t like swimming.
He doesn’t have Chinese lessons at school.
You don’t have any e-friends.
(C) 一般疑问句Do they like swimming?
Does he have Chinese lessons at school?
Do you have any e-friends?
(D) 特殊疑问句
(1) I have an e-friend. What do you have?
(2) She likes singing. What does she like doing?
(3) He studies English well. What subjects does he study well?
(4) She likes Maths and Music. What subjects does she like?
五 练习
1._____(do ) your sister like_____(run)?
2.Peter _____ (not ) ______ (study) Chinese at school?
3. She can____(sing) and ______( dance).
4. Mike studies Chinese after school.(否定句）
5. She likes singing and dancing.
6. I like English and PE.

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第（ ）次






课题
整理复习U7
第（3）课时
课型
复习课
上课时间

总第（ ）课时
教学
目标
（一）语言知识：
U3U4词汇，句型，话题
（二）语言技能：
1.能够正确的朗读单词和句子。
2.能在实际情境中运用所学知识进行对话。
（三）情感态度：
自信表达，倾听互助
教学
重点
能在实际情境中运用所学知识进行对话。
教学
难点
每节课的主要知识点，平时练习中的易错点整合在一起讲解
课前
准备
1. ppt
2．板书好课题。
教学过程
思考与调整
一 单词
at weekends 在周末 visit 拜访，参观 play with 和…一起玩
grandparent 祖父，祖母，外祖父，外祖母 very much 非常 often 经常，常常 chat 聊天 Internet 网络，互联网 always 总是 sometimes有时 go to the cinema 去看电影 there 那里 a lot 很多 come out 出来 get out 出来
二 词组
1.at weekends 在周末
2. visit my grandparents 看望我的祖父母
3. play with their cat Kitty 和他们的猫Kitty玩耍
4. have dinner with our grandparents 和我们的 祖父母吃晚饭
5. chat with them 和他们聊天
6. chat …on the Internet 在网络上聊天
7. have dancing lessons 上舞蹈课
8. go to the cinema 去看电影
9. watch films 观看电影
10. play football with Liu Tao 和刘涛踢足球
11.go to the park with my family 和我的家人去公园
12. fly a kite/fly kites放风筝
13. have a picnic / have picnics 野餐
14. show us all the lovely roses向我们展示所有的可爱的玫瑰花
15. very popular 非常流行
16. in spring/summer/autumn/winter在春季/在夏季/在秋天/在冬天
17. come out/ get out 出来
18. go and have a picnic 去野餐
19. too fat 太胖
20 have lessons 上课
三 句型和语法
1.What do you do at weekends?
2.I usually visit my grandparents.
3.We often play with our cat.
4.He always chats with his sister on the Internet.
5.She sometimes goes to the cinema and has dancing lessons at weekends.
6.They fly a kite and have a picnic every week.
7.What does Helen do at weekend?
8.She often plays with his brother.
9.Come out and play basketball.
10.Basketball is very popular in the US.
11.Football is very popular in the UK.
12.Table tennis is very popular in China.
13.Summer comes.
四 语法
频率副词：always--usually--often--sometimes(总是--通常--经常--有时）
(A) 肯定句
I often have dinner with my grandfather.
They usually fly a kite and have a picnic.
She always has dancing lessons.
He sometimes goes to the park.
（B）否定句
I don’t often have dinner with my grandfather.
He doesn’t sometimes go to the park.
(C) 一般疑问句
She always has a picnic in the park.
Does she always have a picnic in the park?
We often have English lessons in the morning.
Do you often English lessons in the morning?
(D) 特殊疑问句
She always has a picnic in the park.
What does she always do in the park?
We often have English lessons in the morning.
Do you often have English lessons in the morning?
What do you do at weekend?
What does she do at weekends?
With的用法
1.“与…一起，和”
I play the piano with my sister.
2. “用（某种工具或手段）
She draws pictures with a pencil.
3. “带着，具有…”
The girl with long hair is Helen.
五 练习
同学们，你能介绍一下自己的周末活动吗？请以？“My weekends”为题，注意用上“总是，有时，经常，通常”











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教后
反思
第（ ）次







课题
整理复习U8
第（3）课时
课型
复习课
上课时间

总第（ ）课时
教学
目标
(一)语言知识：
U3U4词汇，句型，话题
（二）语言技能：
1.能够正确的朗读单词和句子。
2.能在实际情境中运用所学知识进行对话。
（三）情感态度：
自信表达，倾听互助
教学
重点
能在实际情境中运用所学知识进行对话。
教学
难点
每节课的主要知识点，平时练习中的易错点整合在一起讲解
课前
准备
1. ppt
2．板书好课题。
教学过程
思考与调整
一 单词
Christmas 圣诞节 buy 买 present 礼物 Christmas tree 圣诞树 Father Christmas 圣诞老人 next 接着 put 放 pretty 漂亮的，好看的 look 看起来 thing物品，东西 Christmas Eve 圣诞夜，平安夜
stocking 长筒袜 wait for 等候，等待 finally 最后 Christmas Day 圣诞节 early 早早地 Turkey 火鸡，火鸡肉 pudding 布丁 all 全部
have a good time过得愉快，玩得愉快Card 卡片 children 孩子，儿童
message 信息，消息Merry Christmas!圣诞快乐！song 歌曲
What’s wrong with…?...怎么了？him 他 us 我们 letter 信
storybook 故事书 after 在…以后
二 词组
1. at Christmas
2. on Christmas Day
3. have a lot of fun= have great fun=have a good time
4. buy presents for our family (buy presents for sb.)
5. buy a Christmas tree
6. go to see Father Christmas
7. on the Christmas tree
8. on Christmas Eve
9. under the Christmas tree
10. wait for presents
11. open our presents
12. have a big dinner/lunch
13. look great/sad
14. write your name
15. write him a letter
16. sing Christmas songs
17. eat us
18. go shopping
三 句型和语法
1. First, we buy presents for our family.
2. Next, we put some pretty things on the Christmas tree.
3. Then, Christmas Eve comes. We put a stocking on our beds.
4. Finally, it is Christmas Day！We wake up early and open our presents.
5. What's wrong with him?
6. Merry Christmas!
四 语法
1. 副词first, next, then, finally的用法
2. 询问对方在圣诞节期间做什么？
What do you do at Christmas?
What does he/she do at Christmas?
3. have的用法
表示“有”have a toy car
表示用餐 have breakfast/lunch/dinner
表示吃喝 have some water/tea
表示进行、举行 have a party
其他：have a try , have a look, have lessons...
五 练习
根据所给的关键词，写一篇以My morning为题的小作文
关键词： busy, get up, wash my face and brush my teeth, have some bread, go to school...


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