小学三至六年级英语知识点归纳总结材料

这是一份小学三至六年级英语知识点归纳总结材料，共14页。


三年级上册英语
专题考点
存在主要问题
分值比例
常见题型
字母26 个字母的大，小写
26 个字母的正确发音与前
5-8 分
填空题
和五个元音字母
后顺序的记忆。
名词名词的单，复数形式
不能正确写出可数名词的
8-10 分
单词分类
复数形式，如:tth-
teeth ， muse-mice.
介词in ， n,under等介词
对介词的用法掌握不透，
3-5 分
选择题；看图
的用法
导致使用错误。
选 择 正 确 的
单词。
冠词a,an,the的用法
在不定冠词的用法上会混
1-2 分
选择题
淆，不理解“ an”用于元
音音素开头的名词前。
特 殊 疑what, hw,
在特殊疑问词的运用方面
3-5 分
选择题；按实
问词where, what clur,
不够灵活。
际 情 况 回 答
hw many 的用法
问题。
ThereThere is和 thereare
there are后面接名词复
2-4 分
选择题；按实
be 句型的用法
数，学生常常忽视。
际 情 况 回 答
问题。
Be 动词am,is ,are的正确运
不能随着人称的变化而变
3-5 分
选择题；填空
用
化，如： Are yu tall?
题
Yes,I am.are常忘了改成
am.yu 常忘了改成I.
情 景 对日常问候语
中，差生对情景对话不够
5-8 分
选 择 正 确 的
话
熟练，易失分。
句 子 完 成 对
话。
单词有关身体部分，学习
大部分学生对颜色，交通
8-10 分
单词分类；听
文具，颜色，交通工
工具，数字的单词掌握不
力题；看图写
具，数字的单词。
了。
单词
句型有 关 用 特 殊 疑 问 词
对特殊疑问句掌握不透，
3-5 分
按 实 际 情 况
如： what clur,hw
导致选择错误。
回答问题
many 提问的句子，以
及一般疑问句
听力重要单词，短语，句
听句子，把所缺的单词补
40-50 分
选 择 听 到 的
子。
充 完 整 这 种 题 型 最 易 失
内 容 ； 听 句
分。
子，把所缺的
单 词 补 充 完
整。
三年级下册英语
headmaster ’ sffice, teachers ’
rm。
有 关 家
husband,wife,brth
不理解家谱的关系，不能
2-3
分
选择题；填空
庭 成 员
er,sister,uncle,au
写出正确的称呼。
题。
的称呼
nt,sn,daughter的
记忆。
形容词
Beautiful,ld,pret
难以区分tall和 lng ，
1-2
分
选择题；填空
ty,tall,shrt,cute
,strng,slim,lng
pretty和 cute 。
题。
等 形 容 词 的 正 确 运
用。
名词
名词的单，复数
中，差生对名词复数的不
3-5
分
选择题；看图
规则变化掌握不透。
写单词；用名
词 的 正 确 形
式填空。
近义词
sme,any,have,has
学生常忽视了陈述句改为
2-4
分
选择题；填空
的用法。
一般疑问句时，sme 要改
题。
为 any。主语为三单时要使
用 has。
国 家 与
国家与国籍名称的区
难以区分国家与国籍的名
2-3
分
选择题；听力
国籍
分；国旗的区分。
称及国旗的标志。
题；看图回答
问题。
有 关 家
bed,wardrbe,dr,
有关家具名词的单，复数
2-3
分
选择题；单词
具 的 名
chair,flr,lamp,f
难以掌握。
分类；看图写
称
ridge等名词的单， 复
单词。
数。
介词
against,by,in,n,i
对against,infrnt
2-3
分
选择题；看图
n frnt f,
f,beside,behind的用法
写单词。
beside,behind的 用
不够灵活。
法。
There
thereis与there
学生常忽视了名词复数要
2-3
分
选择题；按实
be句
are 的用法。
用 there are。
际 情 况 回 答
型
问题。
有 关 家
kitchen,living
对有关家庭各功能室的名
2-3
分
选择题；单词
庭 各 功
rm,bedrm,bathr
称分不清，导致用词不当。
分类；看图写
能 室 的
m,study的区分。
单词。
名称
有 关 公
building,headmaste
对单词记忆不牢，难以区
2-3
分
选择题；听力
共 场 所
r ’ s ffice,
分各公共场合的名称。
题；看图写单
的名称
library,playgrund
词 ； 单 词 分
,teachers’
类。
rm 的区分。
名 词 的
名词单数与复数的所
大部分学生不能掌握名词
1-2
分
选择题；听力
所有格
有格形式。
复 数 的 所 有 格 ， 如 ：
题。
四年级上册英语
专题考点存在主要问题分值比例常见题型
特 殊
疑
what,where,wh等特
学生对特殊疑问词的用法
2-4 分
选择题；按实
问词
殊疑问词的用法。
掌握不透。
际 情 况 回 答
听力
重要单词，短语，句
听句子，把所缺的单词补
40-50
分
问题。
选 择 听 到 的
子。
充 完 整 这 种 题 型 最 易分。
失
内 容 ； 听 句子，把所缺的
单 词 补 充 完
整。
数词
数词的用法
数词的区分，如：furteen
与 frty,
3-5
分
听力题； 选
择题；
twelve与 twenty.
单词分类。
名词
名词的单， 复数
不能正确写出可数名词的复数
3-5
分
听力题； 选
形式
形式，如 :child-
children
择题；
单词分类。
名 词 的 所 有
名 词 的 所 有 格
以 s或不以s结尾的复数名
1-2
分
选择题
格
形式
词的所有格形式易写错
介词
in,n,with,f
对介词的用法掌握不透，导致
3-5
分
选择题
r,at的用法
使用错误。
冠词
a,an,the的 用
法
在不定冠词的用法上会混淆，
不理解“ an”用于元音音素开
2-4
分
选择题
头的名词前。
形容词
形容词的用法
学生对一些形容词的近义词或
1-3
分
填空题； 选
反义词掌握不好
择题。
一 般 现 在 时
动 词 的 三 单 形
主语为第三人称单数时，学生
1-3
分
选择题； 选
态
式
常常忽视了行为动词要变化
择 正 确 的
词填空。
时 间 的 表 达
考 查 学 生 对 时
学生对时间的表达容易和数词
2-4
分
填空题； 听
法
间的表达
混淆
力题。
特殊疑问词
What, hw,
在特殊疑问词的运用方面不够
3-5
分
选择题； 按
where,what
clur,hw
灵活。
实 际 情 况
回答问题。
many 等的用法
情景对话
有关谈论购物，
对问价格的句子和it,them的
5-8
分
选择题； 选
职业， 日常活动
使用；日常活动及作息的话题
择 句 子 把
及作息的话题。
不熟练。
对 话 补 充
完整。
短语
frmt,
want t be,
学生不能正确使用短语
3-5
分
选择题； 选
择 正 确 的
helpwith
词填空。
四年级下册英语
句型
有关问价格， 职
业， 日常活动及
差生对句子不熟练，导致在做
选择题和听力题中失分较大。
8-10 分
听力题； 选
择 句 子 把
作息的句子。
对 话 补 充
完整；按实
际 情 况 回
答问题。
听力
重 要 单 词 ， 短
40-50 分
选 择 听 到
语，句子。
的内容； 听
句子，把所
缺 的 单 词
补充完整。
现 在 进 行 时态
动词的形式； 句型转换。
对陈述句转换成一般疑问句掌握不透。
5-10 分 听 力 题 ； 选择题；按实际 情 况 回答问题； 用动 词 的 正确 形 式 填空。
一 般 现 在 时态
动 词 的 三 单 形式
对动词的三单形式掌握不透 2-3 分 选择题； 用
动 词 的 正确 形 式 填空。
One,asetterfawrld recrd.
形容词interesting,b对形容词的运用不够灵活。1-2 分选择题； 单
名词
名词的单， 复数
以 结尾的名词，有生命的加
3-5
分
选择题； 用
形式。
es,无生命的加s 。学生常忘记
名 词 的 正
这一点。
确 形 式 填
空。
特殊疑问词
hw ld,
在特殊疑问词的运用方面不够
3-5
分
选择题； 填
what,wh,
which,hw
灵活。
空题。
many,where,
what time,
hw much 的 用
法。
近义词
t,als,
学生对 als和 either,
1-2
分
选择题。
either,still,
yet 的用法。
still和 yet 的用法会混淆。
冠词
a,an,the的 用
在乐器前常忘了使用定冠词
1-2
分
选择题。
法。
the ，如： play the guitar.
名 词 的 所 有
格
名 词 的 所 有 格
形式。
对无生命的名词所有格掌握不
透，如： the pupils f Class
1-2
分
选择题。
五年级上册英语
专题考点存在主要问题分值比例常见题型
ring,fun,gre
at 的正确运用。
词分类。
名词
名词的单， 复数
难以区分可数与不可数名词，
3-5
分
选择题； 单
形 式 与 不 可 数
对一些可数名词的复数形式掌
词分类； 选
名词。
握不透。
词填空。
情景对话
邀 请 与 购 物 用
对邀请与购物用语不熟练。
3-5
分
选择题； 选
语。
择 正 确 的
句 子 把 对
话 补 充 完
整。
短语
year(s) ld,
在大于数字1 时，学生常忘了
2-3
分
选择题； 填
listent,be
gd at的灵活
在 year 后面加 s， be gd at
后面的动词常忘了改为ing形
空题。
运用。
式。
句型
有关问年龄， 运
对句型不够熟练。
3-5
分
选择题； 按
动 的 句 子 以 及
实 际 情 况
邀 请 和 购 物 用
回答问题。
语。
般行为动词变化方式主 语 为 第 三 人 称单 数现在时，学生常常忽视了行
时态为动词要变化
5-8 分 选择题； 用动词的适当形式填空； 句型转换；阅读理解； 写作。
数词基数词与序数词：
区别、拼写
用 动 词 的 适 当 形式 填空；句型转换、就划线 部分提问、变否定句、 疑问句等。 （学生易出错）
3-5 分用动词的适当形式 填空；按实际情况回答问题；句型转换、就划线部分提问、 变否定句、疑问句等； 选择
日期， 月份
日期的表达，十二个月份的掌握
中，差等生对日期的表达，月份的动词掌握不好
3-5 分选择题；填空题。
情态Can 的用法句型转换；按实际情况
动词回答问题. （学生易出
错）
2-3 分 句型转换； 用所给单词连成句子； 找出不同类单词； 按实际情况回答问题。
介词in,n,at,by,with
的用法
对 介 词 的 用 法 掌握 不
透，导致使用错误。
3-5 分选择题；完型填空；
阅读理解。
般be ging t用法be ging t的用法不3-8 分选择题；句型转换；
将
时态
来
够灵活
阅读理解；写作。
时
间
时间的直接与间接
学生易把past 和 t
的
2-4 分
选择题； 填空题； 按
的
表
表达法
用法混淆
实际情况回答问题。
达
特
疑
殊
问
what,hw,where,
what time的用法
在特殊疑问词的运用方
面不够灵活。
3-5 分
选择题； 填空题； 句
型转换。
词
问
句型
路
问路的句型
大部分学生对问路用语
掌握不透。
5-10 分
选择题；情景对话；
看图写句子。
祈
使
Dn't
易忽视 Dn't接的是动
1-2 分
选择题。
句
词原形
行为一般现在时动词的 动词第三人称单数；助 变化动 词 ， Dn't； be 方式ging t后面的动
词形式
学生常常对一般现在时态动词的三单形式掌握不透。
3-5 分选择题； 用动词的适当形式填空。
听力重要的单词，短语，
句型。
听问题，选择正确的答语；听短文，判断句子的正误这两种题型是学生失分最多的。
40-50 分选择听到的内容； 听
句子，把所缺的单词补充完整；听问题， 选择正确的答语； 听短文，判断句子的正误。
五年级下册英语
单词
有关数词，月份，
学生对一些序数词，月
5-8
分
单词分类；选择题；
植物，动物，公共
份，公共场所的单词记
填空题。
场所的单词。
忆不牢。
句型
有关问路，谈论计
划，日常生活等的
学生在问路和指路的句
子中易失分。
3-5
分
选择题；情景对话。
句子。
作文
有关写日常生活，
学生不懂得日常生活，
5-8
分
写作题。
动物，植物，计划，
问 路 与 指 路 的 作
动物，植物，计划的作
文该从哪些方面写。问
文。
路与指路的句子不够熟
练。
一
般
行为动词变化方式
主 语 为 第 三 人 称单 数
3-5
分
选择题； 用动词的适
现
在
时，学生常常忽视了行
当形式填空； 句型转
时态
为动词要变化
换；阅读理解； 写作。
近
义
ther和 thers,
学 生 常 把ther和
1-2
分
选择题。
词
many,much 和 a lt
f 的用法。
thers混淆。
有
关
have a cld,
中，差等生对短语会混
2-3
分
选择题；情景对话。
知识模块示范
六年级（上册）知识总汇
专题考点存在主要问题分值比例常见题型
看
的
病
短
have a fever,
see a dctr等短
淆。
语
与
语与用语。
用语
情
态
can,shuld,need
对情态动词的用法不够
1-2
分
选择题。
动词
的用法。
灵活。
形
容
形容词的比较级与
大部分学生对形容词的
3-5
分
选择题；填空题。
词
最高级
比较级与最高级的不规
则变化掌握不好。
代词
代词的灵活运用。
学生对形容词性物主代
1-2
分
选择题；填空题。
词和形容词性物主代词
会混淆，如：their
theirs.
和
名词
有关动物，食物，
学生对可数与不可数名
3-5
分
听力题；单词分类。
公共场所等名词的
词难以区分。
掌握。
有
关
问天气的句型和形
不能区分形容天气的词
2-3
分
选择题；看图写单
问
天
容天气的词汇。
汇，如
：
词。
气
的
windy,cludy,rainy.
用语
短语
each ther,be
学生对短语的运用不够
2-4
分
选择题；填空题。
wrried abut,
d wellin,havet
灵活。
等 短 语 的 灵 活 运
用。
语音
一些字母或字母组
学生不能辨别字母或字
5-10
分
选择题。
合 在 单 词 中 的 发
母 组 合 在 单 词 中的
发
音。
音，如： fd,ft
中
的发音。
作文
有关日常作息，季
学生不懂得日常作息，
5-8
分
写作。
节的作文或看图用
季节的作文该从哪方面
形容词的比较级与
写。
最高级写句子。
时态：一般将来时
1）能用 will和 be ging t 将来的事情。结构will +动词原形或者be ging t +
动词原形
有的学生会用will ging表示将来 时，或者be动词的使用错误，没有根据主语的单复数来判断。
期末考：
5-8分
小升初：
4-6 分。
选择题、中译英、 用动词的适当形式填 空
由普通名词组成专有名词
专有名词首字母需大写，除了部分介词如f等。如： the Six Banyan Temple， the Pearl River
翻译的时候往往忘记首字母大写以及在作为书名或写作文题目的时候用大写
期末考：
4-6分
小升初：
4-6 分。
选择题、中译英
以 when 引导的状语从句
能理解以when 引导的状语从句， when 作为连词
有的学生不懂when
表示为“当
的时候”
期末考：
1-2分
小升初：
3-4 分。
单选题，完型填空
不 定 代 词，谓语用单数还是 复数
smene, anyne, n ne,
everyne等的用法。谓语动词用单数
mst f名词复数 +谓语动词复数形式
smene, anyne, n ne, everyne 谓语，很多学生认为是复数形式。
期末考：
分
小升初：
分
选择题、中译英、 根
据中文意思填空
百万位的数词
能听、 读、 说出百万位的数词
听力题要注意听 , 考生往往决得数字教复杂
期末考：
1-2分
小升初：
1-2 分
听力，选择题、阅读， 完形填空
听力，选择题、 中译
形容词比 较级，最高级
掌握形容词比较级和最高级的变化规则以及的句子中正确使用 much,mre, mst
学生不懂得much + 比较级表示程度加 深，以及much + mre 含多音节词的形容词
期末考：
分
小升初：
分
英、用词的适当形式填空，根据中文或图
画的提示填空。
bred,
bring这两个词的区别和使用方法
bred “感到厌烦的” , 主语是人， bring “厌烦的，无聊的”主语是事物，事情
考生容易把它们混淆
期末考：
1-2分
小升初：
1-2 分
选择题、中译英
国家，国 籍，首都， 城市的话 题知识
掌握国家变国籍的形式，以及各国的的首都以及最大城市。
澳大利亚的首都是堪培拉，最大城市是悉尼，以及美国的首都是华盛顿哥伦比亚区，不是纽约。纽约是最大的城市。
期末考：
3-8分
小升初：
2-6 分
听力，把下列单词按
要求归类，选择题、中译英、用词的适当形式填空
时态：一般过去时
1）掌握过去式的语法现象， 能够在句子中发现表示过去时的时间状语。
2)能初步掌握更多的动词的
过去时形式（见104页的不规则动词）。
之间混淆
小升
空
初：
5-1 0分
学生常使用
期末：2-5
选择题、中译英、 对
“ I'm ..." "Wh
分
are yu ?"这是错
误的。
小升初：
2-4 分
话填空
学生容易忽视this mrning表示过去时已及 was 与 were
期末考： 2-10
分
选择题、中译英、 用动词的适当形式填
打电话用语
掌握打电话的固定句型。 “是 ”应该表达为“ This is " "Wh's that,please?"
邀请话语
邀请话语的几种句型以及其
相应的回答。 例如：Wuld yu like t 回答“ Yes, I'd lve t "或者” N， thanks."
回答别人的邀请话语的时候不客气， 不够婉转。
期末：2-4 分
小升初：
分
选择题、中译英、 对话填空
节日名称以及人们在节日的活动
分清楚中国的节日及西方的节日。
节日的名称需大
写，学生容易忘记。以及各节日人们的 活动需要背记。
期末：2-6 分
小升初：
分
听力、选择题、 中译英、作文
听力、选择题、 中译
本册书的短语
结合时态写出动词的适当形式，主要是一般将来时以及过去时
学生容易忽视时 态，直接把短语写下去，导致失分。也会忽视人称的单复数问题。
期末：
10-15 分
小升初：
分
英、看图或根据中文
提示把句子补充完整
听力、选择题、 中译
表示在第几层楼介词 用
n，以及序数词的用法。
词法2）helpsb. (t)d 或者 help sb.with sth.
3) 介词的用法。
需要熟记各种用 法，做题的时候审题需谨慎。
期末：
10-15 分
小升初：
分
英、看图或根据中文
提示把句子补充完整
学生句法比较糟
糕，常会出现中式
作文：看图写话， 根
英语，按照自己的
期末：3-5
思维写句子，忽视
句法知识。另一方
分
小升初：
据给出的关键词写
面容易忘记时态，
动词用适当的形
5-8 分
作，应用文 写
式。
用将来时写写周末或假期计划。
用一般过去时写上周做的
事情。
作文3. 看图写话。
写你喜欢的节日。
写你喜欢的城市。
编写打电话对话。
书写邀请信。
知识模块示范
六年级（下册）英语
专题考点存在主要问题
分值比例
常见题型
听力、选择题、 中
关于“变化”的话题，一般过去时与一般现在时
能较熟练地用不同的动词形式表示不同时间发生的事情和存在的状况。
考题常把时态与比 较级的知识结合起 来，学生会很难发现不同时态，事情或存在的状况。
期末：
5-8分
小升初：
4-8 分
译英、看图或根据中文提示把句子补充完整、选择
题、阅读、作文
知道 bth 和 all
的区别。
bth表示 " 两者都 "
all表示三者或三者以上“都”
分辨主语是两者还 是三者或三者以上。以 及 bth 搭配
期末：
分
小升初：
分
选择题
不定代词
smene, anyne, n
ne, everyne等的用法。谓语动词用单数
smene, anyne,
n ne,everyne谓语，很多学生认为是 复数形式。
期末：
1-3分
小升初：
3-5 分
选择题、完型填空、阅读、
听力、选择题、 中
学习一些名人的故事
掌握下面 “四会” 的句型：
When he was brn? When didhe die?
Whywas he s imprtant ?
问“某人什么时候出生”是使用过去时， 学生会忘记。还有需要牢记某位名人擅 长于做什么事。
期末：
5-10 分
小升初：
5-8 分
译英、看图或根据
中文提示把句子补充完整
听力、选择题、 中
用过去时态谈论人的过去。
用过去时态谈论人的过 去。需要识记一些不规则动词过去式。
某人做的事情一般 使用一般过去时，学生往往会忘记用适 当的动词形式。
期末：
4-8分
小升初：
5-8 分
译英、看图或根据中文提示把句子补充完整
听力、选择题、 中
Striesand Fables
学习故事和寓
言
熟记课文里边的短语及句型
学生一定要结合一般过去时讲述故事内容。
期末：
3-8 分
小升初：
5-8 分
译英、看图或根据
中文提示把句子补充完整
用英语说自己的希望和幻想。
能正确使用hpe 和 wish 表达自己的希望和幻想。 能够实现的愿望是用“I hpe..."而表达自己的 幻想的时候用“I wish I culd ..."
“ I hpe..."而表达自己的幻想的时 候用“ I wish I
culd ..."学生会把两者混淆。并且I wish后 用 culd , 不是 can
期末：
3-8分
小升初：
5-8 分
听力、选择题、 中
译英、看图或根据中文提示把句子
补充完整、作文
归 纳 情 态 动 词
must,
情态动词+动词原
选择题、中译英、
shuld, may, can
等的用
形。当第三人称单数
期末：
看图或根据中文
法。情态动词+
动词原
做主语的时候，并且
3-5分
形。
有情态动词，学生会
加三单式，这是错误
小升初：
5-8 分
提示把句子补充
的。
完整
情态动词
编写故事
用一般过去时编写故事对话，或者看着图写故事。
故事性的文章，学生不知道使用哪种时 态，另一方面学生的词汇拼写错误，故事的发展顺序不连贯。
期末：
3-5分作文
小升初：
3-5 分
文化常识
情态动词以must作为开头的问句
话题知识 1
考查2008 年在北京举办
奥运会和2010 年在广州举办亚运会。能够拼写有关运动会及某些比赛项 目，奖牌等名词。
情态动词以must作为开头的问句，肯定，否定 回答可以是must,mustn ’ t,也 可 以是 need,needn ’ t
当 表 示 “ 不 允 许 ” 用mustn’ t, 表示“不需要” 则用 “ needn’t ”
能用所学的单词，句型谈论自己以前的房子与现在的房子的不同点。旧的学校与现在的学校的不同 点。
有关运动会及运动项目的名词拼写学生会觉得很难。
结合借书的情景作“ must ”引导的疑问句的回答方式学生容易使用
“ mustn ’ t ”
形容词的比较级与 最高级以及与much 连用的时候容易出 错
期末：
3-5分
小升初：
3-5 分
期末：
3-5分
小升初：
1-4 分
期末：
3-6分
小升初：
3-6 分
听力、选择题、
选择题
听力、选择题、 中
译英、看图或根据中文提示把句子 补充完整，对号入座
听力、选择题、 中
话题知识 2
能就所学的内容谈论“植树”。掌握植树的各个步 骤，能够用英语描述出来。
有关植树的词汇以 及句型较难，学生比较难记得牢固
期末：
3-10分
小升初：
4-8 分
译英、看图或根据中文提示把句子 补充完整、对号入
座，排列顺序
听力、选择题、 中
话题知识 3
能就所学的英语进行“借
书”的对话
借书需要的借书卡，
学生证，借出时间及时长，及时归还等词汇较难，学生需要多
做练习进行巩固
译英、看图或根据
期末：
3-5
分
中文提示把句子
小升初：
2-6 分
补充完整、对号入
座，
描述你学校发生的变
化。
描述你所住的城市今
作文
年 与 去 年 发 生 的 变
化。
各种话题的作文使
用正确的时态是关
期末：
3.用英语描写植树的情
键，学生必须牢记各
3-5分
作文
景。
4.写 一 位 你 了 解 的 名
词组及句子，这有助
于写作。第 1. 第 2类
小升初：
5-8 分
人。
作文较难书写。
5.根据图意编写故事或
对话。
6.写你的愿望。