一年级上册4 认识图形（一）教案

这是一份一年级上册4 认识图形（一）教案，共2页。教案主要包含了复习巩固，导入新课，合作交流，探究新知，巩固应用，提升能力，课堂小结，拓展延伸等内容，欢迎下载使用。
教学内容
用立体图形学习拼搭教学目标
认识长方体、正方体、圆柱和球的特征，辨认和区别这几种图形。
通过拼搭，使学生初步感知立体图形之间的关系，培养学生的空间观念。 教学重点
让学生通过拼搭各种图形，直观感受各种图形的特征。 教学难点
在拼搭的过程中，能使学生初步建立空间观念。 教具准备
PPT 课件、积木若干。教学过程
一、复习巩固，导入新课。
教师拿出正方体、长方体、圆柱和球等积木模型，让学生先认一认，再数一数各有几个面。
教师让学生说一说各个图形的特点，把能滚动的摆在一起，把不易滚动的摆在一起。让学 生动手搭一搭。
二、合作交流，探究新知。1.拼一拼，数一数。
教师让学生先拿出正方体积木，让学生拼一拼，看看 2 个、3 个、4 个……正方体分别可以拼成什么图形？
同桌为一组进行拼搭，看谁搭得又稳又高。
教师进行巡视，拿出任意一位同学的作品，让其他同学观察，说一说这位同学拼搭的图形 分别用了什么立方体，各是多少个。
三、巩固应用，提升能力。
教师指导学生完成教材第 37 页第 2 题。
教师指导学生完成教材第 37 页第 4 题。四、课堂小结，拓展延伸。
这节课我们学习了什么？引导学生回顾总结。
在拼搭立体图形时，一般把长方体或者正方体放在下面，这样搭得比较平稳，圆柱竖着放 才能平稳，球容易滚动，不能放在下面。