人教部编版6 秋天的雨一课一练

这是一份人教部编版6 秋天的雨一课一练，共5页。试卷主要包含了拉拉把蘑菇分给了等内容，欢迎下载使用。

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(一)
今天是兔奶奶的生日。一大早，小兔子拉拉就提着小竹篮向小树林跑去，它要去采蘑菇，请妈妈做美味的蘑菇汤送给奶奶。奶奶最爱吃蘑菇了。
清晨的小树林，亮晶晶的露珠挂在树叶上、草茎上、小野花上……大树底下，小蘑菇们举着白嫩嫩的小伞，伸着胖嘟嘟的小腿，可精神了。
拉拉小心翼翼地把它们放入篮子里。突然，伞底下探出一个小脑袋，是一只小蜗牛。“兔姐姐，你要把蘑菇全采走吗？能不能留下一朵给我做房子？”“当然可以。”拉拉给小蜗牛留下了最大最漂亮的一朵蘑菇。
拉拉哼着歌往树林外走去。咦，那不是小山羊吗？它低垂着脑袋，很不开心。
原来山羊爷爷病了，想喝一碗青草蘑菇汤，小山羊没采到蘑菇。拉拉分了半篮子蘑菇给它。“爷爷喝了蘑菇汤，病一定会好！”小山羊可高兴了，连声向拉拉道谢。
告别了小山羊，拉拉加快了脚步。忽然，草丛里跑出来一头小野猪，它哭着找妈妈。“兔姐姐，你看到我妈妈了吗？妈妈一大早就出去了，我好饿——”小野猪眼巴巴地盯着拉拉的小篮子。“好吧，好吧，给你几朵，吃完了乖乖回家等妈妈。”小野猪使劲点点头，抱过小篮子“吭哧吭哧”吃了起来。一不小心，小野猪把蘑菇全吃光了。
看着空空的小篮子，拉拉急得眼圈都红了。“对不起，我本来只想吃两朵蘑菇……”小野猪低下头说。
拉拉拎着空篮子，闷闷不乐地回家了。奶奶听了事情的经过后却开心地笑了。它摸着拉拉漂亮的长耳朵说：“好孩子，你做得对极了！”
蘑菇早餐做不成了，妈妈煮了一大锅胡萝卜汤。拉拉给奶奶盛了满满一大碗。奶奶说 拉拉盛的汤真甜啊
1．加在文章最后一段方框里的标点符号正确的一项是( )。
A．， “ 。 ”B．： “ 。 ”
C．： “ ！ ”D．， “ ！ ”
2．下列词语中，和“吭哧吭哧”构词方式相同的一项是( )。
A．滴滴答答B．沙啦沙啦
C．噼里啪啦D．蹑手蹑脚
3．小兔子拉拉为什么一大早就去采蘑菇？( )
A．它很想吃美味的蘑菇。
B．它要送给妈妈当早餐。
C．它要让妈妈做蘑菇汤给奶奶当生日礼物。
D．它要送给生病的山羊爷爷。
4．拉拉把蘑菇分给了( )。
A．小蜗牛、小山羊、兔奶奶
B．小蜗牛、小山羊、小野猪
C．小山羊、兔奶奶、小野猪
D．小蜗牛、小山羊、兔妈妈
5．小兔子拉拉的行为让我想到了这样一句名言( )。
A．人心齐，泰山移。B．不迁怒，不贰过。
C．赠人玫瑰，手有余香。D．有理走遍天下，无理寸步难行。
(二)五色梅
我家院子里养着许多花。那盆枝繁叶茂的五色梅，我最喜欢。
五色梅的叶子刚长出来时是浅绿色的，后来逐渐变成了深绿色。它七月份长出花蕾，八月份开花，九月份怒放。五色梅开出的花非常别致，一朵花是由多种颜色的小花组成的，黄、绿、橙、红、白，样子像一把花雨伞。花在阳光的照耀下，加上绿叶的衬托显得更好看了。微风吹来，五色梅摇摇摆摆，美丽极了。
记得爸爸刚把五色梅买回家，我觉得好玩，凑上去要摸，奶奶急忙告诉我说：“别摸，茎上有刺，会扎手的。”我不在乎，漫不经心地用手一碰，坏了！许多小刺扎在了我的手上。这时我才知道，五色梅看上去弱不禁风，可实际上它长了许多小刺在保护自己呢！
五色梅有顽强的生命力。( )剪下一枝泡在水里，过几天，枝条上( )会长出根，再把它拿出来，埋在土里，就会长成一株新的五色梅。
我爱五色梅，爱它娇美的姿态，更爱它顽强的生命力。
6．下列词语中的“扎”与“扎手”的“扎”读音相同的一项是( )。
A．包扎B．挣扎C．扎根D．扎风筝
7．第四自然段中的括号里应填的关联词语是( )。
A．因为……所以……B．虽然……但是……
C．只要……就……D．不但……而且……
8．短文在介绍五色梅花朵的颜色时用了“黄、绿、橙、红、白”，这么多的色彩让我想到了一个词：__________。
9．与“五色梅看上去弱不禁风，可实际上它长了许多小刺在保护自己呢！”运用了相同修辞手法的一项是( )。
A．它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
B．微风吹来，柳枝随风摆动，美丽极了。
C．五色梅开出的花非常别致，样子像一把花雨伞。
D．金秋的阳光，洒在树叶上，洒在花瓣上，也洒在我们心上。
10．用“——”画出短文的中心句，并说一说你从中体会到了什么。
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6文学性文本阅读专项突破卷
(一)1.C 2.B 3．C 4.B 5．C
(二)6.C 7.C
8．示例：五彩缤纷
9．A
10．我爱五色梅，爱它娇美的姿态，更爱它顽强的生命力。
示例：我体会到了作者对五色梅的喜爱和赞美之情。