初中英语中考复习专项-定语从句课件PPT

这是一份初中英语中考复习专项-定语从句课件PPT，共37页。PPT课件主要包含了CONTENTS，关系词，含义及结构，关系代词，关系副词， 综合运用，综合运用，综合应用等内容，欢迎下载使用。
定语：用来修饰、限定、说明名词或代词的品质与特征， 位于被修饰词前面或后面，翻译为“……的”。通常可以作定语的词有：形容词、现在分词、过去分词、介词短语等。e.g. Mr. Smith is a hard-wrking engineer. I am reading a bk written by M Yan.
定语从句：一个句子充当句子的定语成分，用来修饰名词或代词。定语从句位于被修饰词的后面，翻译为“……的”。被修饰的名词或代词为：先行词引导定语从句的词为：关系词e.g. l like music that I can sing alng with. 先行词 关系词 从句
定语从句的翻译：定语从句虽位于被修饰词的后面，但翻译时需要翻译在被修饰词的前面。e.g. l like music that I can dance t. 我喜欢我可以跟着跳的音乐。
概念：关系词是引导定语从句的词，分为关系代词和关系副词，中考涉及和考察的是关系代词。关系代词：that / which / wh / whm / whse，在从句中作主语、宾语、定语关系副词： when / where / why ，在从句中作状语，通常可与介词+which互换
在       
wh引导定语从句时只能指人，在从句中可以作主语或宾语。e.g. A friend wh helps yu when yu have truble is a real friend. 在你有困难时帮助你的朋友才是真正的朋友。 （friend是指人的先行词，wh在从句中作主语)
whm引导定语从句时指人，在从句中只能作宾语，有时可以和wh互换，但介词后只能用whm，不能用wh。e.g. He is the man wh/ whm I have been lking fr. = He is the man fr whm I have been lking. 他就是我一直在找的人。 （man是指人的先行词，whm在从句中作宾语)
whse引导定语从句时，既可指人又可指物，在从句中作定语(即：当从句主语与先行词构成所属关系时，用whse)。e.g. He is the lawyer whse daughter went abrad. 他是一个女儿出国了的律师。 （lawyer是指人的先行词，whse在从句中作定语) They live in a huse whse dr is blue. 他们住在一个门是蓝色的房子里。 （huse是指物的先行词，whse在从句中作定语)
that引导定语从句时，既可以指人，也可以指物，在从句中可以作主语或宾语。e.g. He is a persn that des what he says. 他是一个说话算数的人。 （persn是指人的先行词，that在从句中作主语) The cat that I bught yesterday is ill. 我昨天买的那只猫病了。 （cat是指物的先行词，that在从句中作宾语)
which引导定语从句时，只能指物，在从句中可以作主语或宾语。e.g. I want t take away the bk which is abut histry. 我想带走那本关于历史的书。 (bk是指物的先行词，which在从句中作主语) I want t take away the bk which yu shwed me yesterday. 我想带走你昨天给我看的那书。 (bk是指物的先行词，which在从句中作宾语)
在由that，wh和which引导的定语从句中，当它们在从句中作主语时，都不可以省略；作宾语时，都可以省略。 e.g. The huse (that / which) my father bught fr me is beautiful. （that或which在定语从句中作宾语，可以省） I am lking fr the girl that/wh helped me befre. （that或wh在定语从句中作主语，不可以省）
关系代词在定语从句中作主语时，从句谓语动词的单复数取决于先行词的单复数。 e.g. The bx that ______ filled with ranges will be sent t ur
teachers. (be)
The bxes that ______ filled with ranges will be sent t ur
介词后面只能用whm或which 。 e.g. Yesterday I came acrss a few friends with whm I played
when I was a child.昨天我偶遇了童年时候一块儿玩耍的几个朋友。
Read me the letter t which I am lking frward.把那封我很期待的信读给我。
关系代词只用that不用which的情况 先行词是序数词/最高级或被序数词/最高级所修饰时，只用that，不用which。 e.g. He was the first persn that passed the exam. 先行词里同时含有人或物时，只能用that，而不用which。 e.g. I can remember well the persns and sme pictures that I
saw in the rm.
被修饰的先行词为all，any，much，many，everything，anything，nne，the ne等不定代词时, 只用that，而不用which。 e.g. Is there anything that yu want t buy in the shp? 先行词被the nly，the very，the same，the last，little，few 等词修饰时，只能用that，而不用which。 e.g. This is the same bike that I lst.
以wh或which引导的特殊疑问句，为避免重复，只能用that。 e.g. Wh is the girl that is crying? 主句是there be 结构，修饰主语的定语从句用that，而不用which。 e.g. There is a bk n the desk that belngs t Tm.
when引导定语从句时，指时间，在从句中作时间状语，先行词通常为表示时间的名词或短语。e.g. I will never frget the day when I wn the prize. =n which 我永远不会忘记我获奖的那天。 (先行词是the day指时间，when在从句中作时间状语)
where引导定语从句时，指地点，在从句中作地点状语，先行词通常为表示地点的名词或短语。e.g. This is the factry where I wrked befre. =in which 这就是我曾经工作的呢个工厂。 (先行词是the factry，指地点，where在从句中作地点状语)
why引导定语从句时，指原因或理由，在从句中作原因状语，先行词通常为reasn。e.g. Tell me the reasn why she was late. = fr which 告诉我她迟到的原因。 (先行词是the reasn，指原因，why在从句中作原因状语)
I miss the ld man _________ encuraged me last mnth. (从句缺___语,用关系___词)I miss the days _________ we spent tgether in France. (从句缺___语,用关系___词)I miss the days _________ we lived tgether in France. (从句不缺主语、宾语或定语，用关系___词)
I miss the ld man _________ encuraged me last mnth. (从句缺主语，先行词指______，用关系代词______)I miss the days _________ we spent tgether in France. (从句缺宾语，先行词指______，用关系代词______) I miss the days _________ we lived tgether in France. (从句不缺主语、宾语或定语，先行词指_____，用关系副词______)
单项选择1. Peter likes music ________ is very lud and energetic. (2011山东临沂) A. thatB. whC. whmD. / 2. There will be a flwer shw in the park ________we visited last week. (2012广东) A. whB. whenC. whatD. which
3. Tm is the man abut __________ I talked yesterday. A. whyB. thatC. whmD. where4. They are talking abut things and persns __________ they saw there a few days ag. A. whB. whichC. thatD. what 5. This bk is fr the students __________ native language isn’t English. A. thatB. f whmC. whseD. wh’s