高中数学人教版新课标A必修12.2.1对数与对数运算教课内容ppt课件

这是一份高中数学人教版新课标A必修12.2.1对数与对数运算教课内容ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了题型一，题型二，题型三，题型四等内容，欢迎下载使用。

1.掌握对数的运算性质,并能运用运算性质化简、求值.2.了解对数的换底公式及其应用.3.初步掌握对数在生活中的应用.
【做一做1-1】 lg 2+lg 5的值为(　　)A.2B.5C.7D.1解析:原式=lg(2×5)=lg 10=1.答案:D【做一做1-2】 lg318-lg32的值为(　　)A.lg316B.lg320C.lg336D.2答案:D
对数的运算性质剖析:(1)对数的运算性质是我们进行化简、求值及证明的依据,要灵活掌握,达到正用、逆用及变形用.(2)使用对数运算性质的前提条件是M>0,N>0,a>0,且a≠1,没有上述条件,公式就不一定成立.如lg2[(-2)×(-7)]是存在的,但lg2(-2)与lg2(-7)不存在,故lg2[(-2)×(-7)]≠lg2(-2)+lg2(-7).(3)对数的运算性质与指数的运算性质的关系如下表(表中M>0,N>0,a>0,且a≠1).
反思对于同底的对数的化简,常用方法是:(1)“收”:将同底的两个对数的和(差)收成积(商)的对数;(2)“拆”:将积(商)的对数拆成对数的和(差);(3)“收”和“拆”相结合,如本题(2).
【例2】 已知lg189=a,18b=5,求lg3645.(用a,b表示)分析:先利用指数式和对数式的互化公式,将18b=5化成lg185=b,再利用换底公式将lg3645化成以18为底的对数,最后进行对数运算.
反思1.利用换底公式可以把不同底的对数化成同底的对数,要注意换底公式的正用、逆用以及变形应用.2.题目中有指数式和对数式时,要注意将指数式与对数式统一成一种形式.
【例3】 一种放射性物质不断变化为其他物质,每经过一年剩余的质量约是原来的84%,估计经过多少年,该物质的剩余量是原来的一半?(结果保留整数)分析:归纳出剩余量关于时间的关系式,利用计算器求解.
解:设最初的质量是1,经过x年,剩余量是y,则经过1年,剩余量是y=0.84;经过2年,剩余量是y=0.842;……经过x年,剩余量是y=0.84x.依题意,得0.84x=0.5,解得x=故约经过4年,该物质的剩余量是原来的一半.
反思解有关对数应用问题的步骤:(1)审清题意,弄清各数据的含义;(2)恰当地设未知数,建立数学模型,即已知ax=N(a,N是常数,且a>0,a≠1),求x;(3)利用换底公式借助计算器来解数学模型;(4)还原为实际问题,归纳结论,注意有时要检验结论是否符合实际意义.
【变式训练3】 抽气机每次抽出容器内空气的60%,要使容器内的空气少于原来的0.1%,则至少要抽几次?(lg 2≈0.301 0)解:设至少抽n次可使容器内空气少于原来的0.1%,原来容器中的空气体积为a,则a(1-60%)n<0.1%a,即0.4n<0.001,两边取常用对数得n·lg 0.4错因分析:错解中,lg x+lg y=2lg(x-2y)与xy=(x-2y)2对x,y的取值范围的要求是不相同的,即求解过程不等价,因此,得出解后要代入原方程验证,这是求解过程中最易忽略的地方.
反思根据指数式与对数式的互化可知,真数实际上是指数式中的指数幂,故为正数.所以当求解含有对数式的问题时,一定要注意真数的取值范围,保证真数大于零.求解过程不等价时,在求出答案后需进行检验.