小学数学冀教版一年级下册六 认识图形教学设计

这是一份小学数学冀教版一年级下册六 认识图形教学设计，共3页。

教学目的：
1、通过观察操作，能用自己的语言描述长方形，正方形的特征
２、在长方形、正方形特征的探索中学会与他人合作交流。
教学重难点
用自己的语言描述长方形，正方形的特征。
小组合作探究，找出长方形和正方形的相同点和不同点。
教具准备：
课件、长方形纸片、正方形纸片、三角板、直尺
教学过程：
情景引入
判断长方形和正方形
师：老师知道大家对长方形和正方形已经有了初步的认识，今天我带来几个图形，请你们选出哪些是长方形，哪些是正方形？
总结：
（出示图形：像这样的图形，我们就叫它为长方形；出示图形：像这样的图形我们就叫它正方形。）
2、找一找
师：其实在我们的生活中就有许多的物体表面是长方形和正方形，你们能说说吗？
3、质疑，引出课题
接下来让我们再来看看这个图形，他有边和角，为什么它不是长方形，也不是正方形呢？长方形和正方形的边和角有什么特征呢？我们这节课就一起来探索长方形和正方形的特征。
探究新知
师：请同学们拿出桌子上的长方形，用你的眼睛看一看或者用你的手摸一摸，长方形的边和角有什么特征？
(板书边和角)
长方形：1、对边相等 2、都是直角
刚才我们是用观察的方法得出的角和边的特征，那我们能用什么方法验证一下我们观察的是否正确？
师：怎么才能科学的验证出长方形对边相等的？请你们拿出自己桌上的长方形进行验证。
抽生展示自己验证的过程（折一折，量一量）
刚才我们验证了长方形的边，接下来请你们验证一下长方形的角？
用直角三角形的直角进行对比
接下来请你们两个同学为一组找出正方形的角和边的特点？
正方形 ：4条边相等 4个角都是直角
小结：同学们真聪明，选择不同的方法验证了长方形和正方形的特点，请大家仔细观察板书：发现了长方形和正方形有什么相同的地方和不同的地方？
相同点：都是4条边，4个角都是直角。
不同点：长方形的对边相等，正方形四条边都相等。
巩固拓展
1、同学们学得真好，现在老师要带你们一起去玩一个游戏，想参加吗？请各位同学用同样长的小棒摆一个长方形和一个正方形。
通过小棒的根数不同，发现长方形长边和短边所用小棒根数不同，而正方形的四条边用的小棒根数相同。
完成教材67页练习十三第一题。
完成教材67页练习十三第二题。
课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
板书设计：
认识长方形和正方形
长方形 边 角 量一量
4条对边相等 4个都是直角 折一折
正方形 4条都相等 4个都是直角