小学语文人教部编版六年级上册10 宇宙生命之谜评课课件ppt

这是一份小学语文人教部编版六年级上册10 宇宙生命之谜评课课件ppt，共53页。PPT课件主要包含了宇宙生命之谜，生命难以生存等内容，欢迎下载使用。

宇宙这么大，星球这么多，那么宇宙中除了地球之外，其他星球上是否也有生命存在呢？今天我们一起走进课文来解决这个疑惑吧！
科普文章是解说、介绍科学技术的说明性文章。一般用轻松、活泼的笔调，解说某一方面的科学技术知识。既有科技的技术性，又有内容的生动性。 题材十分广泛，从肉眼看不见的粒子、原子，到巨大的地球宇宙，无论是工业、农业、交通运输方面，还是物理、化学、天文、地质、生物等方面，都可找到科普文章的题材。
1.小字头，高字底。（ ）2.二王并排坐，文书坐中间。（ ）3.洗澡时水去火来。（ ）
火星上没有臭氧层，不能抵御紫外线的照射。
沧海一粟：大海里的一粒谷子。比喻非常渺小。本课指银河系在宇宙中非常小。
在茫茫宇宙中，我们的地球真的是沧海一粟，非常小的。
1.品读课文：全文围绕什么问题来写？
地球之外有没有生命存在？
2.课文按照什么顺序介绍的？
这篇课文介绍了科学家探索地球之外（ ）的艰难历程，说明到目前为止，地球之外是否有生命存在，仍然是一个（ ）。
3.快速朗读课文，课文主要写什么内容？
课文开头以神话引入，引出（ ）问题，最后告诉我们人类一直在探索这个谜。开头结尾（ ）。
4.对照读读课文第一和最后一个自然段，说说课文前后有什么特点？
一、给下列画线字选择正确的读音。
恒星（héng huán） 分析（xī xì） 陨石（yǔn sǔn） 揭开（jié jiē）辐射（fú fó） 太阳系（xì jì）
提供 能源 拍摄 条件资源 飞船 发现 照片发射 枯竭 具备 生命
1.地球是宇宙中的一颗极小的行星。（ ）2.整个银河系就是宇宙。（ ）3.生命的生存必须保证水、光、热、大气这四点。（ ）4.火星上可能有“马丁叔叔”。（ ）
茫茫宇宙，充满着无穷的奥秘。在地球之外，还有生命存在吗?这一直是一个谜。今天让我们跟随着作者一同去解开这个谜团吧！
默读第1自然段，你有什么发现？
我发现这一自然段对了解地球之外是否有生命 帮助。
默读第2自然段，思考：
理论上，为什么地球外有生命存在？
默读第3自然段，思考：
1.开头一句话运用了什么修辞手法？2.生命存在必须有哪四个条件？
哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件……
设问。引起读者注意，启发读者思考，引出下文,承上启下。
开头一句话运用的修辞手法
保证一定的温度 有水分及生命物质 有适当的大气成分 有足够的光和热
生命存在必须具备的条件
自己读第4自然段，说一说：
根据这些条件进行分析，除地球外，其他行星有生命存在吗？理由是什么？
离太阳很远，表面温度很低。（ ）
离太阳最近，向阳时表面温度很高。（ ）
高温、缺氧、缺水。（ ）
经过排除，太阳系中唯一还可能存在生命的星球是（ ）。
小组合作读第5-8自然段，交流：
火星可能存在生命的理由是什么？科学家是怎样证实火星上是否有生命的？
火星与地球有不少相似之处
火星可能存在生命的理由
自转一圈是23小时56分4秒
自转一圈是24小时37分
自转轴与公转轨道平面有66度34分的倾角
自转一圈时间大约相等；自转轴与轨道平面的大约相等；昼夜长短相近，四季更替。
火星可能和地球一样，有生命存在。
运用列数字的说明方法，写一座桥。
这座桥非常雄伟，全长60米，两端宽9米。
认为这是火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色
观察到火星表面有很多的黑色线条
猜测这是火星人开挖的运河
观察到火星表面的颜色随着季节而变化
观察到的火星表面现象引发猜想
近距离的拍照近距离的观测实地考察
科学家探测火星采用了哪些步骤？
科学家怎样证实火星上是否有生命
科学家通过近距离的拍照、观测了解到什么？
近距离的拍照 “运河”是暗环形山和斑点
近距离的观测 颜色的四季变化是风吹尘土
这两种结果证实了火星上有人类、有植物的两种猜测是 的。
科学家通过近距离的观测还了解到什么？
火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的百分之一；火星的大气层非常稀薄，百分之九十六是二氧化碳，氧气含量极少；火星表面温度很低；火星上没有磁场，它的大气层中又没有臭氧层，因而不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。
大气层稀薄，氧气含量极少
无磁场、无臭氧层，不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射
火星土壤未检测到有机分子
科学家通过实地考察发现了什么？
火星表面取样的培养中未发现微生物存在
这两项发现证明在飞船着陆的地区，火星 没有生命存在。
默读第9、10自然段，说一说：
人们为什么仍然相信在遥远的太空中存在生命？
人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命，但仍然相信遥远的太空存在着生命。近年来，科学家对落在地球上的一些陨石进行分析，发现陨石上存在有机分子，说明太空可能存在生命。
地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙生命之谜。
虽然火星上没有生命，但在太阳系之外，还有许多人类不可知的星系。人们确信：在不断的探索中，一定会解开这个“宇宙生命之谜”。
根据阅读目的选择阅读方法
如果你想探究下面这些问题，会怎样阅读这篇文章？
1.科学家是怎么判断其他星球有没有生命的呢？
2.人类是否有可能移居火星？
学完课文后，你有什么感想?
要寻找另一个像地球这样适合人类居住的星球太难了！地球只有一个，让我们从自己做起，从身边的小事做起，从现在做起，共同呵护我们美丽的地球吧！
宇宙是无限的，但生命生存的条件是有限的
太阳系的其他行星（除地球外）
水星、金星、天王星、海王星、冥王星：不可能有生命存在
火星：与地球相似，但表面没有生命存在
宇宙生命是否存在仍是谜
这篇课文介绍了科学家探索地球之外的（ ）艰难历程，说明到目前为止，地球之外是否有生命存在，仍然是一个（ ），教育学生要有（ ）、（ ）的精神。
关于飞碟的故事，首先是从美国传开的。1947年6月24日，美国的一位飞行员驾驶着飞机正在空中飞行，突然发现有几个巨大的圆盘形的东西向华盛顿州的莱尼尔峰飞去。据他估计，这个“怪物”的直径有30多米。消息一传出去，马上成了轰动一时的世界新闻。因为这个“怪物”是圆盘形，所以被人们称为“飞碟”。
“飞碟”究竟是何物？它来自何方？人们对此有各种各样的看法，其中最吸引人的一种看法是：飞碟是外星人的飞船。对这种看法，科学家们持两种不同的意见，一种是赞同的，另一种是怀疑甚至否定的。1969年，美国的一个专家调查小组发表了长篇报告。根据对一万两千多起飞碟案例的调查，表明绝大多数不是“外星船”，而是多种原因引起的误会。看来，所见的“飞碟”肯定不都是“外星船”，但是否里面有外星船？对此，至今还没有确凿证据。
1.水星离太阳最近，向阳时表面温度达到300至400℃，不可能存在生命。（    ） 2.火星与地球有不少相似之处。（  ） 3. 1971年，美国发射的“水手9号”宇宙飞船进入了环绕火星飞行的轨道，给火星拍摄了大量的照片。（   ）
一、判断下列句子的说明方法。
A.先问 后答B.先总写 后分写C.先概括 后具体D.先分写 后总写
二、第三自然段用（ ）的方法,让我们知道有生命存在的天体必须具备四个条件。
三、对文章内容理解不正确的一项是（ ）
A.文章第一和最后一自然段互相呼应。B.科学家们决定利用宇宙飞船对火星作近距离的观测。C.科学家通过对陨石的分析，发现太空有有机分子存在。D.火星表面有很多黑色线条，这是火星人开挖的运河。
1.查阅有关飞碟和外星人的资料，结合本课的学习，发挥想象，写一篇与飞往太空有关的作文，题目自拟。
2.收集有关宇宙的知识资料，开展一次“学科学，爱科学”的主题班会，内容可以参阅《宇宙的奥秘》《少儿科普百科》等书籍，也可以从网络上查找。