初中政治思品尊重他人授课课件ppt

这是一份初中政治思品尊重他人授课课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了辨一辩，『提示』，小组合作学习等内容，欢迎下载使用。
我之所以这么惨，是因为我对那位老人不礼貌，不尊重，老人很生气，所以没有告诉我去张村的路的远近。 一个道理：尊重是相互的，尊重能够减少摩擦、消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系。
读完这个故事，回答以下问题：(1)请你补出故事中“……”的内容，给故事一个合情合理的结尾。
(2)假如你是故事中的年轻人，请说出你的问路方式。
“请问老爷爷，去张村该怎么走？离这儿还有多远？”老人回答后要说：“谢谢！”
有人说，尊重是一朵花，一朵开在心间的花；尊重是一条路，一条通往美好的路；尊重是一团火，一团温暖你我的火。可见，学会了尊重，不仅可以使自己成为一个有道德、守纪律、受欢迎的人，也会使我们获得人生的幸福。
第四课 第1框 尊重他人
【探究新课】 　 教学篇章一：尊重初体验 材料一 孟子说：爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。 材料二 徐悲鸿说：人不可有傲气，但不可无傲骨。
思考：这些话告诉了我们什么道理？
在生活中，自尊的人懂得尊重他人，要赢得他人的尊重，首先要尊重他人。
教学篇章二：尊重面面观情境再现：（1）“骑车撞人不认错”。（2）夏天亮出自己的“汗脚”。（3）说话带脏字，随地吐痰。（4）电影院里大声喧哗。（5）购票不排队。
思考：你遭遇过这些生活场景吗？你想对这些人说些什么呢？
（1）尊重他人是一个人内在修养的外在表现。在日常生活中，我们不要做有损他人的事，应自觉抵制一些不文明行为。否则就没有个人的尊严可言，大家都不快乐。
社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。
（1）你赞同哪位同学的观点？为什么？（2）有人说：“尊重比帮助更重要。”你是如何看待这个句话的？
企业家和卖铅笔的小贩： 有一个人经过热闹的火车站时，看到一个双腿残疾的人摆设的铅笔小摊，他漫不经心地丢下了一百元，当做施舍。但是走了不久，这人又回来了，拿走一支笔，并抱歉地对这个残疾者说：“不好意思，你是一个生意人，我竟把你当成一个乞丐。”过一段时间，他再次经过火车站，一个店家的老板在门口微笑喊住他。 “我一直期待你的出现。”那个残疾的人说：“你是第一个把我当成生意人看待的人，你看，我现在算是一个真正的生意人了。”
教学篇章三：温馨回忆 （1）因为我的一次真诚鼓励，好朋友不再消沉，重扬自信的风帆。 （2）因为老师的一次赏识，我不再惧怕课堂回答问题，勇敢地举起了手。 （3）因为你的“雪中送炭”，我体会到了友谊的珍贵。 （4）因为你的善意批评和及时提醒，我避免误入歧途。
思考：你从中获得了什么启示？
总结：（2）受到他人尊重能够使人增强自尊、自信，产生良好的心理体验；（3）尊重使社会生活和谐融洽，是维系良好人际关系的前提，也是文明社会的重要特征。
尊重是自信的源泉，使社会生活和谐融洽。
1.为什么说尊重是交往的起点？（尊重他人的重要性）
（1）尊重他人是一个人内在修养的外在表现。（2）受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验。 （3）尊重使社会生活和谐融洽。尊重使维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。
教学篇章四：自我反思 请你反思自己在“尊重他人”方面的一些错误或不足，并明确改正的措施。
思考：通过刚才的反思分享，你有何感想？
总结：由此可见，日常的小事最容易被人忽视，我们不要以为是很小的好事就不去做，因为一滴水也能反映出太阳的光辉。为了赢得尊重，从身边的小事做起吧！
尊重从我做起，从身边的小事做起。
辨一辩：什么样的人值得尊重？
（1）你赞同他们的看法吗？说说你的理由。（2）你还有哪些看法？
赞同。 理由：每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面而轻视、歧视他人。
2、如何尊重他人?（尊重他人的具体做法）
（1）积极关注、重视他人。（2）平等对待他人。（3）学会换位思考。（4）学会欣赏他人。
合作探究问题：（1）平等待人的原因及行为要求？（2）欣赏他人的具体表现？
教学篇章五：拓展空间 大家学习了本节课后，展开了热烈的讨论，表达自己对尊重的认识。 甲：尊重就是爱护爱我们的人，关心我们的家人。 乙：尊重就是欣赏他人，由衷地赞美他人的优点，认识自己的不足。 丙：尊重就是保护环境，热爱大自然，爱护动植物。 ……
思考：你还有哪些对尊重的不同理解？说出来与大家分享吧！
总结：“尊重”是成就卓越、获取成功的必备品质。尊重可以使人理智，可以使人悔过，可以唤醒人的良知，从而产生无法估量的正面效应。
除了尊重他人，我们还应该尊重社会、尊重自然、尊重生命。