还剩11页未读，
继续阅读
人教版七年级上册生物 期中达标检测卷
展开
这是一份初中生物人教版 (新课标)七年级上册本册综合当堂达标检测题，共14页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题(共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)
1．谚语“种瓜得瓜，种豆得豆”和“一树结果，酸甜各异”依次描述了生物的什么现象( )
A．变异 遗传 B．遗传 变异
C．遗传 遗传 D．变异 变异
2．下列不属于生物的是( )
A．优美的柳树 B．分布广泛的细菌
C．会洗衣的机器人 D．无细胞结构的病毒
3．生活经验告诉我们，破损的苹果比完好的苹果容易腐烂，因为下列的哪种组织被破坏( )
A．输导组织 B．保护组织
C．营养组织 D．分生组织
4．研究发现某工业区附近海域的海蛇蛇皮中砷含量增高，这一结果说明( )
A．生物影响环境 B．环境影响生物
C．生物适应环境 D．环境适应生物
5．下列能说明环境中非生物因素对生物生存有影响的例子是( )
A．草食动物被肉食动物吃掉
B．苹果、梨不宜在热带地区栽种
C．人类开荒，破坏了动物的生存空间
D．有些动物为了争夺食物而相互进行斗争
6．某兴趣小组的同学设置了“有光”和“无光”两种环境条件，探究“光会影响鼠妇的分布”。这种研究方法属于( )
A．观察法 B．实验法
C．调查法 D．模拟法
7．在一定的空间范围内，以下能组成生态系统的是( )
A．阳光、土壤、空气
B．植物、动物、微生物
C．阳光、土壤、水、空气和植物、动物
D．阳光、土壤、空气、水和植物、动物、微生物
8．下表为小明探究“影响鼠妇生活的环境因素”的实验设计，他探究的是( )
A.光照对鼠妇生活的影响
B．温度对鼠妇生活的影响
C．湿度对鼠妇生活的影响
D．空气对鼠妇生活的影响
9．下列关于食物链的说法正确的是( )
A．食物链的起始部分是分解者
B．食物链反映的是生物之间吃与被吃的关系
C．食物链中可以没有生产者
D．构成食物链至少要有三种生物
10．有一条食物链：植物→鼠→蛇→獴。如果蛇全部被杀，其他三种生物数量的变化如图所示，则曲线a和b分别表示哪两种生物( )
(第10题)
A．獴、植物
B．獴、鼠
C．植物、鼠
D．鼠、植物
11．每到冬天，森林里都铺满了一层厚厚的落叶。年复一年，森林里的落叶层并没有越积越厚的主要原因是( )
A．被人类收集走用作柴火烧掉了
B．落叶被鸟儿叼走建筑巢穴了
C．牛、羊等食草动物将其吃掉了
D．细菌和真菌逐渐将其分解了
12．为了消灭蚊子，人们向其生活的湖里喷洒杀虫剂。只要杀虫剂含量在950 ppm以下，都不会对脊椎动物有毒害作用，然而第二年人们发现大量食鱼鸟死在湖中。根据下表(第二年测得的湖中生物体内杀虫剂含量)和能量金字塔(如图)，分析错误的是( )
(第12题)
A．该湖泊生态系统的浮游植物是生产者，浮游动物、鱼、食鱼鸟是消费者
B．“浮游植物←浮游动物←鱼←食鱼鸟”是该湖泊生态系统的一条食物链
C．由能量金字塔可推断能量在沿食物链流动的过程中逐级递减
D．食鱼鸟营养级别最高，杀虫剂通过食物链在其体内积累超过致死量
13．如图为某农田生态系统的食物网。下列有关叙述，错误的是( )
(第13题)
A．最高级消费者是鹰
B．昆虫与兔存在竞争关系
C．食物网中有7条食物链
D．鹰和食虫鸟的存在，有利于农田作物产量的提高
14．某同学在显微镜下看见一生物的运动方向如图，则该生物的实际运动方向是( )
(第14题)
A．顺时针 B．逆时针
C．向左 D．向右
15．在一生态系统中，能构成食物链的4种生物的相对数量大致如图。下列说法正确的是( )
(第15题)
A．该食物链能量的最终来源是②
B．“②→①→④→③”可以表示一条食物链
C．当①的数量大量减少时，短期内对④没有直接影响
D．如果有难以分解的有毒物质进入该食物链，那么③体内有毒物质积累最少
16．到南极进行考察的科学工作者，为了保护环境，除了必须把塑料和金属类废弃物带离南极外，还必须把人的尿液、粪便等带离南极，这是因为南极( )
A．分解者很少 B．缺乏生产者
C．没有消费者 D．缺乏必要的治污设施
17．利用显微镜观察人的血细胞涂片，在两种不同的放大倍数下，视野分别为甲和乙，如图所示。下列相关叙述正确的是( )
(第17题)
A．若玻片往左移，则像也会往左移
B．若使用相同的光圈和反光镜，则甲比乙亮
C．甲中所观察到的细胞，在乙中均可观察到
D．若在甲看到模糊的像，则改换成乙就可以看到清晰的像
18．在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片实验中，开始用于滴加在载玻片上的液体和实验中用于染色的液体分别是( )
A．碘液、生理盐水 B．生理盐水、自来水
C．自来水、生理盐水 D．清水、碘液
19．显微镜是科学研究中最常用的观察工具。如图为几个操作流程图，正确的顺序是( )
(第19题)
A．①→②→③→④ B．①→③→②→④
C．③→①→②→④ D．③→①→④→②
20．李鑫用放大100倍的显微镜观察动物细胞时看到的图像如图所示，转换镜头后只看到2个细胞，你认为新的镜头组合是( )
A．5×、10× B．10×、40×
C．10×、10× D．16×、40×
(第20题)
(第21题)
21．如图表示某种动物体a、b、c三种组织的形成过程，①②表示细胞不同的生理活动，下列叙述错误的是( )
A．①②过程分别表示细胞的分裂和分化
B．①②过程形成的细胞所含染色体的数目不同
C．a细胞排列紧密，具有保护功能
D．b细胞具有产生并传导神经冲动的功能
22．如图是动物和植物细胞的结构图。下列说法正确的是( )
(第22题)
A．③是生物发育和遗传的控制中心
B．制作甲细胞临时装片时，滴生理盐水为细胞提供营养，以免细胞死亡
C．“牛奶草莓”中的糖类物质主要存在于结构②
D．在洋葱鳞片叶表皮细胞中可以看到结构⑤
23．从植物的组织类型来看，下列叙述错误的是( )
A．马铃薯的块茎属于机械组织
B．龙眼肉以营养组织为主
C．“藕断丝连”的“丝”属于输导组织
D．橘子皮以保护组织为主
24．下列表示器官的是( )
A B C D
25．下列关于生物体结构层次的说法中，正确的是( )
A．可以从有无细胞壁、叶绿体、液泡等结构区分动植物细胞
B．皮肤的表皮有保护功能，属于保护组织
C．动植物细胞分裂的过程完全相同
D．与棕熊相比，棕榈树特有的结构层次是系统
二、非选择题(共9小题，共50分)
26．(4分)福建三明是国家级杂交水稻种子生产第一大市，2020年中国稻种基地发展大会在三明市建宁县举行。下面是水稻叶肉细胞及其结构层次的相关概念图，其中A、B、C表示细胞基本结构，a、b表示功能，①表示过程。据图判断：(正确的画“√”，错误的画“×”)
(第26题)
( )(1)细胞是所有生物体的基本单位。
( )(2)A表示细胞膜，B表示线粒体和叶绿体。
( )(3)过程①表示细胞的分裂。
( )(4)我们吃的大米来自于水稻种子，大米内含有丰富的营养，所以水稻种子属于营养器官。
27．(6分)为了探究水质对生物生活的影响，某小组同学设计了以下实验。请回答：
(1)步骤③中放入10条小鱼而不是1条是为了________________。每个鱼缸加入大小相同、活力相近的同种小鱼是为了________________。
(2)要探究水质对小鱼生活的影响，应选用C缸和________缸作为对照。
(3)该实验中影响小鱼生活的非生物因素除了水质，还有____________。
(4)D缸中能量的最终来源是____________，能量沿着__________流动。
28．(8分)小红同学使用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片过程中，先使用低倍镜后换成高倍镜，看到了如图1所示的几个视野，请据图回答：
(第28题)
(1)请将图1中的四个视野按观察到的先后顺序排列：______________(填序号)。
(2)若将视野④转化为视野②，可将装片往__________方向移动。视野①和③之间的变化，可通过调节__________________来实现。
(3)观察临时装片时，当顺时针转动粗准焦螺旋时，镜筒________(填“上升”或“下降”)。
(4)在视野②中可以看到，洋葱鳞片叶表皮有部分重叠，这是因为制作临时装片过程中______________________。我们所观察的洋葱鳞片叶内表皮细胞是透明无色的，没有____________这一结构，所以它不能进行光合作用。
(5)图2是光学显微镜的4个镜头。欲使视野中的洋葱表皮细胞数目最少，应选用的组合是________________ 。
(6)进行该实验时，不需要用到的以下器材和药品有______。
①载玻片 ②生理盐水 ③镊子 ④清水 ⑤酒精灯
⑥滴管
29．(3分)《西游记》中，孙悟空常在紧要关头拔毛变猴。如今，中国科学院神经科学研究所突破了体细胞克隆猴的世界难题，成功培育出世界首例体细胞克隆猴。培育大致过程如图所示。据图回答：
(第29题)
(1)培育多莉羊时，核移植过程中提供细胞核的是______。
A．精子 B．受精卵
C．乳腺细胞 D．卵细胞
(2)绝大多数生物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和________ 的基本单位。
(3)克隆猴的长相既不像A猴，也不像B猴，主要原因是____________________________________________________________________________________________。
30．(7分)下图为细胞分裂示意图，据图回答问题。
(第30题)
(1)甲示意图表示________细胞分裂示意图，乙示意图表示________细胞分裂示意图。
(2)动、植物细胞分裂时都是________先一分为二。
(3)植物细胞分裂末期是先形成新的________，再产生新的________。
(4)细胞分裂后形成的新细胞与亲代细胞具有________(填“相同”或“不同”)的遗传物质。
(5)单细胞生物通过__________进行繁殖。
31．(4分)多细胞生物体是由受精卵发育而成的。请完成下面的概念图：
(第31题)
请写出概念图中的字母代表的含义：A__________，
B________，C________，D________。
32．(5分)如图为植物组织形成过程。请分析回答问题：
(第32题)
(1)图中①②③表示细胞________的过程，其结果是使细胞的________增多，这些细胞起初在形态、结构方面是相同的，④表示细胞的____________过程，其结果是形成了不同的组织。
(2)图中D的细胞壁薄、液泡大，有储藏营养物质的功能，属于________组织。
(3)与人体的结构层次相比，水稻植株的结构层次中没有________。
33．(5分)如图一为某草原生态系统示意图，其中生活着食草昆虫、兔、鹰等生物，请据图回答下列问题：
(第33题)
(1)请写出该生态系统中最短的一条食物链____________________________。
(2)与森林生态系统相比，草原生态系统的自动调节能力相对比较________。
(3)一段时间内，该生态系统中的b若被人为地大量捕杀，短时间内食草昆虫数量会发生的变化情况是______________。
(4)如果由于超载放牧、鼠害、虫害等原因，导致出现荒漠化，从生物与环境的关系看，这种现象体现了生物与环境之间具有的关系是________。
A．生物适应环境 B．生物影响环境
(5)图二中，若甲、乙、丙、丁分别表示图一中兔所在的食物链中的四种生物体内的总能量，则图一中与乙对应的生物是______________。
34．(8分)为探究物质对草履虫的刺激是有利还是有害，某中学生物兴趣小组的同学做了以下实验：如图，取两片载玻片，分别编号1和2，在每片载玻片上滴加两滴相同的草履虫培养液，用解剖针在1、2号载玻片的两个液滴之间轻轻地画一下，用显微镜观察培养液中的草履虫。回答以下问题：
(第34题)
(1)用镊子夹取一点物质，放在2号载玻片右侧的液滴边缘，迅速观察两液滴中草履虫的变化，可能观察到的现象及结论是：
①若该物质是肉汁，则________侧液滴中的草履虫都向________侧液滴运动。
②若该物质是食盐，则________侧液滴中的草履虫都向________侧液滴运动。
③若该物质是清水，左右两侧液滴中草履虫运动趋势________(填“明显”或“不明显”)。
(2)实验结论：草履虫可以趋向______________，逃避________________。(填“有利刺激”或“不利刺激”)
(3)在此实验中，1号载玻片起________作用。
答案
一、1.B
2．C 点拨：柳树、细菌、病毒都具有生物的特征，属于生物。机器人不具有生物的特征，不属于生物。
3．B 4.B
5．B 点拨：生物的生活要受到光、温度、水、空气等因素的影响，这些影响因素为非生物因素。
6．B
7．D 点拨：生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者、消费者和分解者。
8．B
9．B 点拨：食物链的起始部分是生产者，A、C的说法错误。食物链反映的是生物之间吃与被吃的关系，即捕食关系，B的说法正确。食物链可以有两种生物，如草→鸟，D的说法错误。
10．A 11.D
12．B 食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。B的分析错误。
13．C 14.B 15.B 16.A 17.B 18.D
19．C 点拨：显微镜的操作步骤包括：取镜和安放、对光、观察和收镜。题图中①为观察步骤中的安放玻片标本，②为观察步骤中的镜筒下降，③为对光步骤，④为镜筒上升寻找物像的步骤，正确顺序为：③→①→②→④。
20．B 点拨：原来放大100倍时看到8个细胞，转换镜头后只看到2个细胞，表明显微镜的放大倍数扩大了4倍，即放大倍数是400倍。显微镜的放大倍数＝目镜放大倍数×物镜放大倍数。
21．B 22.A 23.A
24．A 点拨：A是果实，B是植株，C是上皮组织，D是植物细胞。果实是植物体的生殖器官。
25．A
二、26.(1)× (2)× (3)× (4)×
27．(1)减小实验误差；控制单一变量 (2)D
(3)光照、氧气 (4)太阳能；食物链
点拨：(1)用1条小鱼做实验具有很大的偶然性，如采集的小鱼生病或处于特殊生长时期等，不足以说明问题，用10条小鱼可以减小误差。对照实验是唯一变量实验，除变量不同外，其他条件都相同且适宜，因此每个鱼缸加入大小相同、活力相近的同种小鱼是为了控制单一变量。
(2)“要探究水质对小鱼生活的影响”，唯一不同的变量是水是否受到污染，应选用C缸和D缸作为对照。
(3)分析可知，该实验中影响小鱼生活的非生物因素除了水质，还有光照、氧气。
(4)绿色植物通过光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量，D缸中能量的最终来源是太阳能。能量在沿着食物链流动的过程中一部分通过呼吸作用消耗，还有一部分流向分解者，能量流动的特点是单向流动，逐级递减。
28．(1)④②①③ (2)右下方；细准焦螺旋
(3)下降 (4)没有将内表皮展平；叶绿体
(5)乙和丙 (6)②⑤
29．(1)C (2)功能
(3)A、B猴没有为其提供遗传物质，它的遗传物质主要来自体外培养的体细胞
30．(1)动物；植物 (2)细胞核 (3)细胞膜；细胞壁
(4)相同 (5)细胞分裂
31．系统；神经组织；营养组织；器官
32．(1)分裂；数目；分化 (2)营养 (3)系统
33．(1)绿色植物→a→鹰 (2)弱
(3)增加 (4)B (5)绿色植物
34．(1)①左；右 ②右；左 ③不明显
(2)有利刺激；不利刺激 (3)对照位置
鼠妇
光照
温度
湿度
纸盒左半边
20只
阴暗
20 ℃
潮湿
纸盒右半边
20只
阴暗
30 ℃
潮湿
生物
杀虫剂含量(ppm)
浮游植物
1
浮游动物
10
鱼
100
食鱼鸟
1 000
鱼缸
A缸
B缸
C缸
D缸
实验步骤
①
加入污染的河水
加入未污染的河水
加入污染的河水
加入未污染的河水
②
不放金鱼藻
放入同样数量的金鱼藻
③
分别放入10条品种、大小相同，活力相近的小鱼，喂食等量相同的饲料
④
用透明玻璃盖密封鱼缸，置于光照下
实验
结果
小鱼平均存活时间：
D缸＞B缸＞C缸＞A缸
一、选择题(共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)
1．谚语“种瓜得瓜，种豆得豆”和“一树结果，酸甜各异”依次描述了生物的什么现象( )
A．变异 遗传 B．遗传 变异
C．遗传 遗传 D．变异 变异
2．下列不属于生物的是( )
A．优美的柳树 B．分布广泛的细菌
C．会洗衣的机器人 D．无细胞结构的病毒
3．生活经验告诉我们，破损的苹果比完好的苹果容易腐烂，因为下列的哪种组织被破坏( )
A．输导组织 B．保护组织
C．营养组织 D．分生组织
4．研究发现某工业区附近海域的海蛇蛇皮中砷含量增高，这一结果说明( )
A．生物影响环境 B．环境影响生物
C．生物适应环境 D．环境适应生物
5．下列能说明环境中非生物因素对生物生存有影响的例子是( )
A．草食动物被肉食动物吃掉
B．苹果、梨不宜在热带地区栽种
C．人类开荒，破坏了动物的生存空间
D．有些动物为了争夺食物而相互进行斗争
6．某兴趣小组的同学设置了“有光”和“无光”两种环境条件，探究“光会影响鼠妇的分布”。这种研究方法属于( )
A．观察法 B．实验法
C．调查法 D．模拟法
7．在一定的空间范围内，以下能组成生态系统的是( )
A．阳光、土壤、空气
B．植物、动物、微生物
C．阳光、土壤、水、空气和植物、动物
D．阳光、土壤、空气、水和植物、动物、微生物
8．下表为小明探究“影响鼠妇生活的环境因素”的实验设计，他探究的是( )
A.光照对鼠妇生活的影响
B．温度对鼠妇生活的影响
C．湿度对鼠妇生活的影响
D．空气对鼠妇生活的影响
9．下列关于食物链的说法正确的是( )
A．食物链的起始部分是分解者
B．食物链反映的是生物之间吃与被吃的关系
C．食物链中可以没有生产者
D．构成食物链至少要有三种生物
10．有一条食物链：植物→鼠→蛇→獴。如果蛇全部被杀，其他三种生物数量的变化如图所示，则曲线a和b分别表示哪两种生物( )
(第10题)
A．獴、植物
B．獴、鼠
C．植物、鼠
D．鼠、植物
11．每到冬天，森林里都铺满了一层厚厚的落叶。年复一年，森林里的落叶层并没有越积越厚的主要原因是( )
A．被人类收集走用作柴火烧掉了
B．落叶被鸟儿叼走建筑巢穴了
C．牛、羊等食草动物将其吃掉了
D．细菌和真菌逐渐将其分解了
12．为了消灭蚊子，人们向其生活的湖里喷洒杀虫剂。只要杀虫剂含量在950 ppm以下，都不会对脊椎动物有毒害作用，然而第二年人们发现大量食鱼鸟死在湖中。根据下表(第二年测得的湖中生物体内杀虫剂含量)和能量金字塔(如图)，分析错误的是( )
(第12题)
A．该湖泊生态系统的浮游植物是生产者，浮游动物、鱼、食鱼鸟是消费者
B．“浮游植物←浮游动物←鱼←食鱼鸟”是该湖泊生态系统的一条食物链
C．由能量金字塔可推断能量在沿食物链流动的过程中逐级递减
D．食鱼鸟营养级别最高，杀虫剂通过食物链在其体内积累超过致死量
13．如图为某农田生态系统的食物网。下列有关叙述，错误的是( )
(第13题)
A．最高级消费者是鹰
B．昆虫与兔存在竞争关系
C．食物网中有7条食物链
D．鹰和食虫鸟的存在，有利于农田作物产量的提高
14．某同学在显微镜下看见一生物的运动方向如图，则该生物的实际运动方向是( )
(第14题)
A．顺时针 B．逆时针
C．向左 D．向右
15．在一生态系统中，能构成食物链的4种生物的相对数量大致如图。下列说法正确的是( )
(第15题)
A．该食物链能量的最终来源是②
B．“②→①→④→③”可以表示一条食物链
C．当①的数量大量减少时，短期内对④没有直接影响
D．如果有难以分解的有毒物质进入该食物链，那么③体内有毒物质积累最少
16．到南极进行考察的科学工作者，为了保护环境，除了必须把塑料和金属类废弃物带离南极外，还必须把人的尿液、粪便等带离南极，这是因为南极( )
A．分解者很少 B．缺乏生产者
C．没有消费者 D．缺乏必要的治污设施
17．利用显微镜观察人的血细胞涂片，在两种不同的放大倍数下，视野分别为甲和乙，如图所示。下列相关叙述正确的是( )
(第17题)
A．若玻片往左移，则像也会往左移
B．若使用相同的光圈和反光镜，则甲比乙亮
C．甲中所观察到的细胞，在乙中均可观察到
D．若在甲看到模糊的像，则改换成乙就可以看到清晰的像
18．在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片实验中，开始用于滴加在载玻片上的液体和实验中用于染色的液体分别是( )
A．碘液、生理盐水 B．生理盐水、自来水
C．自来水、生理盐水 D．清水、碘液
19．显微镜是科学研究中最常用的观察工具。如图为几个操作流程图，正确的顺序是( )
(第19题)
A．①→②→③→④ B．①→③→②→④
C．③→①→②→④ D．③→①→④→②
20．李鑫用放大100倍的显微镜观察动物细胞时看到的图像如图所示，转换镜头后只看到2个细胞，你认为新的镜头组合是( )
A．5×、10× B．10×、40×
C．10×、10× D．16×、40×
(第20题)
(第21题)
21．如图表示某种动物体a、b、c三种组织的形成过程，①②表示细胞不同的生理活动，下列叙述错误的是( )
A．①②过程分别表示细胞的分裂和分化
B．①②过程形成的细胞所含染色体的数目不同
C．a细胞排列紧密，具有保护功能
D．b细胞具有产生并传导神经冲动的功能
22．如图是动物和植物细胞的结构图。下列说法正确的是( )
(第22题)
A．③是生物发育和遗传的控制中心
B．制作甲细胞临时装片时，滴生理盐水为细胞提供营养，以免细胞死亡
C．“牛奶草莓”中的糖类物质主要存在于结构②
D．在洋葱鳞片叶表皮细胞中可以看到结构⑤
23．从植物的组织类型来看，下列叙述错误的是( )
A．马铃薯的块茎属于机械组织
B．龙眼肉以营养组织为主
C．“藕断丝连”的“丝”属于输导组织
D．橘子皮以保护组织为主
24．下列表示器官的是( )
A B C D
25．下列关于生物体结构层次的说法中，正确的是( )
A．可以从有无细胞壁、叶绿体、液泡等结构区分动植物细胞
B．皮肤的表皮有保护功能，属于保护组织
C．动植物细胞分裂的过程完全相同
D．与棕熊相比，棕榈树特有的结构层次是系统
二、非选择题(共9小题，共50分)
26．(4分)福建三明是国家级杂交水稻种子生产第一大市，2020年中国稻种基地发展大会在三明市建宁县举行。下面是水稻叶肉细胞及其结构层次的相关概念图，其中A、B、C表示细胞基本结构，a、b表示功能，①表示过程。据图判断：(正确的画“√”，错误的画“×”)
(第26题)
( )(1)细胞是所有生物体的基本单位。
( )(2)A表示细胞膜，B表示线粒体和叶绿体。
( )(3)过程①表示细胞的分裂。
( )(4)我们吃的大米来自于水稻种子，大米内含有丰富的营养，所以水稻种子属于营养器官。
27．(6分)为了探究水质对生物生活的影响，某小组同学设计了以下实验。请回答：
(1)步骤③中放入10条小鱼而不是1条是为了________________。每个鱼缸加入大小相同、活力相近的同种小鱼是为了________________。
(2)要探究水质对小鱼生活的影响，应选用C缸和________缸作为对照。
(3)该实验中影响小鱼生活的非生物因素除了水质，还有____________。
(4)D缸中能量的最终来源是____________，能量沿着__________流动。
28．(8分)小红同学使用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片过程中，先使用低倍镜后换成高倍镜，看到了如图1所示的几个视野，请据图回答：
(第28题)
(1)请将图1中的四个视野按观察到的先后顺序排列：______________(填序号)。
(2)若将视野④转化为视野②，可将装片往__________方向移动。视野①和③之间的变化，可通过调节__________________来实现。
(3)观察临时装片时，当顺时针转动粗准焦螺旋时，镜筒________(填“上升”或“下降”)。
(4)在视野②中可以看到，洋葱鳞片叶表皮有部分重叠，这是因为制作临时装片过程中______________________。我们所观察的洋葱鳞片叶内表皮细胞是透明无色的，没有____________这一结构，所以它不能进行光合作用。
(5)图2是光学显微镜的4个镜头。欲使视野中的洋葱表皮细胞数目最少，应选用的组合是________________ 。
(6)进行该实验时，不需要用到的以下器材和药品有______。
①载玻片 ②生理盐水 ③镊子 ④清水 ⑤酒精灯
⑥滴管
29．(3分)《西游记》中，孙悟空常在紧要关头拔毛变猴。如今，中国科学院神经科学研究所突破了体细胞克隆猴的世界难题，成功培育出世界首例体细胞克隆猴。培育大致过程如图所示。据图回答：
(第29题)
(1)培育多莉羊时，核移植过程中提供细胞核的是______。
A．精子 B．受精卵
C．乳腺细胞 D．卵细胞
(2)绝大多数生物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和________ 的基本单位。
(3)克隆猴的长相既不像A猴，也不像B猴，主要原因是____________________________________________________________________________________________。
30．(7分)下图为细胞分裂示意图，据图回答问题。
(第30题)
(1)甲示意图表示________细胞分裂示意图，乙示意图表示________细胞分裂示意图。
(2)动、植物细胞分裂时都是________先一分为二。
(3)植物细胞分裂末期是先形成新的________，再产生新的________。
(4)细胞分裂后形成的新细胞与亲代细胞具有________(填“相同”或“不同”)的遗传物质。
(5)单细胞生物通过__________进行繁殖。
31．(4分)多细胞生物体是由受精卵发育而成的。请完成下面的概念图：
(第31题)
请写出概念图中的字母代表的含义：A__________，
B________，C________，D________。
32．(5分)如图为植物组织形成过程。请分析回答问题：
(第32题)
(1)图中①②③表示细胞________的过程，其结果是使细胞的________增多，这些细胞起初在形态、结构方面是相同的，④表示细胞的____________过程，其结果是形成了不同的组织。
(2)图中D的细胞壁薄、液泡大，有储藏营养物质的功能，属于________组织。
(3)与人体的结构层次相比，水稻植株的结构层次中没有________。
33．(5分)如图一为某草原生态系统示意图，其中生活着食草昆虫、兔、鹰等生物，请据图回答下列问题：
(第33题)
(1)请写出该生态系统中最短的一条食物链____________________________。
(2)与森林生态系统相比，草原生态系统的自动调节能力相对比较________。
(3)一段时间内，该生态系统中的b若被人为地大量捕杀，短时间内食草昆虫数量会发生的变化情况是______________。
(4)如果由于超载放牧、鼠害、虫害等原因，导致出现荒漠化，从生物与环境的关系看，这种现象体现了生物与环境之间具有的关系是________。
A．生物适应环境 B．生物影响环境
(5)图二中，若甲、乙、丙、丁分别表示图一中兔所在的食物链中的四种生物体内的总能量，则图一中与乙对应的生物是______________。
34．(8分)为探究物质对草履虫的刺激是有利还是有害，某中学生物兴趣小组的同学做了以下实验：如图，取两片载玻片，分别编号1和2，在每片载玻片上滴加两滴相同的草履虫培养液，用解剖针在1、2号载玻片的两个液滴之间轻轻地画一下，用显微镜观察培养液中的草履虫。回答以下问题：
(第34题)
(1)用镊子夹取一点物质，放在2号载玻片右侧的液滴边缘，迅速观察两液滴中草履虫的变化，可能观察到的现象及结论是：
①若该物质是肉汁，则________侧液滴中的草履虫都向________侧液滴运动。
②若该物质是食盐，则________侧液滴中的草履虫都向________侧液滴运动。
③若该物质是清水，左右两侧液滴中草履虫运动趋势________(填“明显”或“不明显”)。
(2)实验结论：草履虫可以趋向______________，逃避________________。(填“有利刺激”或“不利刺激”)
(3)在此实验中，1号载玻片起________作用。
答案
一、1.B
2．C 点拨：柳树、细菌、病毒都具有生物的特征，属于生物。机器人不具有生物的特征，不属于生物。
3．B 4.B
5．B 点拨：生物的生活要受到光、温度、水、空气等因素的影响，这些影响因素为非生物因素。
6．B
7．D 点拨：生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者、消费者和分解者。
8．B
9．B 点拨：食物链的起始部分是生产者，A、C的说法错误。食物链反映的是生物之间吃与被吃的关系，即捕食关系，B的说法正确。食物链可以有两种生物，如草→鸟，D的说法错误。
10．A 11.D
12．B 食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。B的分析错误。
13．C 14.B 15.B 16.A 17.B 18.D
19．C 点拨：显微镜的操作步骤包括：取镜和安放、对光、观察和收镜。题图中①为观察步骤中的安放玻片标本，②为观察步骤中的镜筒下降，③为对光步骤，④为镜筒上升寻找物像的步骤，正确顺序为：③→①→②→④。
20．B 点拨：原来放大100倍时看到8个细胞，转换镜头后只看到2个细胞，表明显微镜的放大倍数扩大了4倍，即放大倍数是400倍。显微镜的放大倍数＝目镜放大倍数×物镜放大倍数。
21．B 22.A 23.A
24．A 点拨：A是果实，B是植株，C是上皮组织，D是植物细胞。果实是植物体的生殖器官。
25．A
二、26.(1)× (2)× (3)× (4)×
27．(1)减小实验误差；控制单一变量 (2)D
(3)光照、氧气 (4)太阳能；食物链
点拨：(1)用1条小鱼做实验具有很大的偶然性，如采集的小鱼生病或处于特殊生长时期等，不足以说明问题，用10条小鱼可以减小误差。对照实验是唯一变量实验，除变量不同外，其他条件都相同且适宜，因此每个鱼缸加入大小相同、活力相近的同种小鱼是为了控制单一变量。
(2)“要探究水质对小鱼生活的影响”，唯一不同的变量是水是否受到污染，应选用C缸和D缸作为对照。
(3)分析可知，该实验中影响小鱼生活的非生物因素除了水质，还有光照、氧气。
(4)绿色植物通过光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量，D缸中能量的最终来源是太阳能。能量在沿着食物链流动的过程中一部分通过呼吸作用消耗，还有一部分流向分解者，能量流动的特点是单向流动，逐级递减。
28．(1)④②①③ (2)右下方；细准焦螺旋
(3)下降 (4)没有将内表皮展平；叶绿体
(5)乙和丙 (6)②⑤
29．(1)C (2)功能
(3)A、B猴没有为其提供遗传物质，它的遗传物质主要来自体外培养的体细胞
30．(1)动物；植物 (2)细胞核 (3)细胞膜；细胞壁
(4)相同 (5)细胞分裂
31．系统；神经组织；营养组织；器官
32．(1)分裂；数目；分化 (2)营养 (3)系统
33．(1)绿色植物→a→鹰 (2)弱
(3)增加 (4)B (5)绿色植物
34．(1)①左；右 ②右；左 ③不明显
(2)有利刺激；不利刺激 (3)对照位置
鼠妇
光照
温度
湿度
纸盒左半边
20只
阴暗
20 ℃
潮湿
纸盒右半边
20只
阴暗
30 ℃
潮湿
生物
杀虫剂含量(ppm)
浮游植物
1
浮游动物
10
鱼
100
食鱼鸟
1 000
鱼缸
A缸
B缸
C缸
D缸
实验步骤
①
加入污染的河水
加入未污染的河水
加入污染的河水
加入未污染的河水
②
不放金鱼藻
放入同样数量的金鱼藻
③
分别放入10条品种、大小相同，活力相近的小鱼，喂食等量相同的饲料
④
用透明玻璃盖密封鱼缸，置于光照下
实验
结果
小鱼平均存活时间：
D缸＞B缸＞C缸＞A缸
相关试卷
生物人教版 (新课标)第四节 单细胞生物精品随堂练习题： 这是一份生物人教版 (新课标)第四节 单细胞生物精品随堂练习题，文件包含224单细胞生物-2021-2022学年七年级生物上册精品课堂同步检测卷人教版解析卷doc、224单细胞生物-2021-2022学年七年级生物上册精品课堂同步检测卷人教版原卷版doc等2份试卷配套教学资源，其中试卷共26页， 欢迎下载使用。
2021学年第一节 生物与环境的关系精品练习题： 这是一份2021学年第一节 生物与环境的关系精品练习题，文件包含121生物与环境的关系-2021-2022学年七年级生物上册精品课堂同步检测卷人教版解析卷doc、121生物与环境的关系-2021-2022学年七年级生物上册精品课堂同步检测卷人教版原卷版doc等2份试卷配套教学资源，其中试卷共21页， 欢迎下载使用。
初中生物人教版 (新课标)七年级上册第一章 认识生物综合与测试精品综合训练题： 这是一份初中生物人教版 (新课标)七年级上册第一章 认识生物综合与测试精品综合训练题，文件包含11认识生物-2021-2022学年七年级生物上册精品课堂同步检测卷人教版解析卷doc、11认识生物-2021-2022学年七年级生物上册精品课堂同步检测卷人教版原卷版doc等2份试卷配套教学资源，其中试卷共17页， 欢迎下载使用。
