2020-2021学年第三节 力的平衡课堂教学ppt课件

这是一份2020-2021学年第三节 力的平衡课堂教学ppt课件，共28页。PPT课件主要包含了问题导入，学习目标，课堂探究，放在桌面上的茶杯，空中自由下落的小球，抛向蓝筐的蓝球，想一想，物体不受力时，静止或匀速直线运动，物体受力时等内容，欢迎下载使用。
一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态。
受力的物体将怎样运动？
知道什么是平衡状态。对处于平衡状态的物体进行受力分析，认识平衡力的概念。
通过实验，探究并认识二力平衡的条件，会应用二力平衡的条件解决简单的问题。
放在桌面上的茶杯受到哪些力的作用？处于什么状态？
茶杯受到重力和支持力的作用，处于静止状态。
起重机吊运货物匀速上升
匀速上升的货物受到哪些力的作用？处于什么状态？
货物受到重力和拉力的作用，处于匀速直线运动状态。
小球受到哪些力的作用？处于什么状态？
小球受到重力的作用，处于变速速直线运动状态。
蓝球受到哪些力的作用？处于什么状态？
蓝球受到重力的作用，处于曲线运动状态。
像匀速上升的货物或静止的茶杯一样，我们把物体在两个力的作用下处于静止或匀速直线运动状态，就说该物体处于平衡状态。这两个力就互称平衡力
物体曲线运动、变速运动
匀速竖直下落的跳伞运动员
匀速竖直下落的跳伞运动员受到哪些力的作用？这些力有什么关系？
运动员受到重力和降落伞拉力的作用。这两个力互为平衡力。
两个力要满足什么样的条件，物体受力才会平衡呢？
这两个力都没有改变茶杯的运动状态，就像没有受力一样，这两个力的合力可能是多少？
实验探究：二力平衡的条件
两个力要满足怎样的条件，才可以处于平衡状态呢？
可能两个力作用在同一物体上
可能两个力在同一直线上
两个力的合力可能为零，相当于不受力。
纸板、带有定滑轮的长木板、细绳、钩码
1.观察纸板在静止状态时，纸板在水平方向上受到的两个力有什么关系？
两个力的大小相等、方向相反。
2.把纸板转动一个小角度，纸板受到的两个力是否还在一条直线上？松手后，纸板怎样运动？这个实验表明二力平衡需要满足什么条件？
把纸板转动一小角度，此时作用在纸板上的两个力不在同一条直线上。松手后，纸板转动。这两个力作用在同一直线上。
3.只在其中一个盘子里增加一个砝码，纸板还会保持静止状态吗？这个实验表明二力平衡需要满足什么条件？
纸板向右运动，不会平衡。这两个力必须大小相等。
4.如果把纸板剪开，松手后，纸板还会保持静止吗？这个实验表明二力平衡需要满足什么条件？
把纸板剪开后，各向左右运动，这两个要作用在同一物体上。
将实验结果填入表中，并与同学讨论交流。
作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且在同一直线上，这两个力就彼此平衡。
如图所示，探究二力平衡的条件．对比这几种实验方案，你认为哪个方案对实验结论的影响小些？为什么？
减小或避免摩擦力对物体平衡的影响
１.根据物体的受力情况，确定物体的运动状态。
跳伞运动员未打开降落伞时，空气阻力小于所受重力，加速下落。
跳伞运动员打开降落伞后，当空气阻力等于所受重力时，匀速下落。
（1）如图所示，测量滑动摩擦力时，为什么要拉着物体做匀速直线运动？
当用弹簧测力计拉着物体在水平桌面上做匀速直线运动时，水平方向物体受力平衡，根据二力平衡条件，物体受到的滑动摩擦力大小等于拉力的大小。
2.根据物体处于平衡状态，可以由一个力的大小、方向，确定另外一个力的大小和方向。
（2）如图所示，物体静止时，弹簧测力计的示数为什么就是重力的大小？
物体静止时，物体受两个力的作用，弹簧测力计对物体竖直向上的拉力与物体受到的重力二力平衡，这两个力大小相等。
１．在下列事例中，物体受平衡力作用的是（ ） Ａ．人造地球卫星在大气层外环绕地球运行 Ｂ．跳伞运动员在空中匀速直线下降 Ｃ．腾空而起正在加速上升的火箭 Ｄ．正在减速进站的火车
2.如图所示茶杯静止在水平桌面上，下列哪对力属于平衡力（ ） Ａ．茶杯对桌面的压力与桌面对茶杯的支持力 Ｂ．茶杯的重力与桌面对茶杯的支持力Ｃ．桌子的重力与桌面对茶杯的支持力 Ｄ．茶杯受到的重力与茶杯对桌面的压力
3.如图，小雨用水平力推停在地面上的汽车，没能推动．下列说 法中正确的是（ ） Ａ．小雨推汽车的力等于汽车受到的阻力 Ｂ．小雨推汽车的力小于汽车受到的阻力 Ｃ．小雨推汽车的力和汽车受到的重力是一对平衡力 Ｄ．汽车对地面的压力和汽车受到的重力是一对平衡力