人教统编版必修 上册第八单元古诗词诵读静女课文配套课件ppt

这是一份人教统编版必修 上册第八单元古诗词诵读静女课文配套课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了诗经二首，邶风•静女，请同学们再次朗诵全诗等内容，欢迎下载使用。

诗经内容：风：国风。指各地民间歌谣，共15国风（160篇）；雅：大、小雅。是宫廷歌曲（105篇）；颂：宗庙祭祀的乐歌（40篇）。周、鲁、商 合称“三颂”。诗经表现手法：赋：铺陈叙事，记叙事件。比：打比方 比喻。兴：指先言他物以引起所咏之物，即联想。
朗读，听范读，掌握读音
姝 ( ) 俟 ( ) 见 ( ) 踟蹰（ ） 娈（ ） 贻（ ）彤（ ）管 炜（ ） 说（ ) 怿（ ） 女（ ） 归荑（ ） 洵（ ） 匪（ )
首章开篇两句要读出赴约时的兴奋得意之情，“爱而不见，搔首踟蹰”应读出男子等待不来的焦急苦恼之情。次章前面两句要读出收到女子赠物的高兴之情，后两句则应表达出对心爱之人的赞美之情。第三章“洵美且异”要表现出对“荑草”的喜爱之情，末句“美人之贻”则应当读出得意兴奋之情。
静女静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。 《诗经》邶风·静女.mp3
静女其姝，俟我于城隅。 爱而不见，搔首踟蹰。静：娴静，文雅。 爱：隐藏。其：多么 （形容词词头）见：同“现”出现姝：美丽。 搔：挠。俟：等候。 踯躅：徘徊。城隅：城上的角楼。
翻译：文雅姑娘真美丽，约我到这城头来。故意躲藏逗人找，惹我挠头又徘徊。
第一章前两句交代事情的起因,一个漂亮的姑娘约小伙子到城头约会,这两句很好地表现小伙子赴约时那种激动、幸福和不无得意的心情。后两句笔锋一转，写姑娘故意躲起来，小伙子急得抓耳挠腮，不知所措。
静女其娈，贻我彤管。 彤管有炜，说怿女美。娈：美好。 贻：赠送。彤管：红色的管萧 有：形容词词头。 炜：鲜明有光。 说：Yuè，同“悦”、喜爱。 怿：喜爱。 女：通“汝”、你, 指”彤管”
翻译：文雅姑娘真好看，送我一支小彤管。彤管红红闪亮光，让人越看越喜欢。
第二章写约会的场面，姑娘露面并以彤管相赠。“彤管有炜，说怿女美”，既可以看作是小伙子当时的心理活动，也是双关语，小伙子托物抒情，表面上赞美彤管，实际上是赞美赠彤管给他的姑娘。
双关指的是利用词语同音或多义等条件，有意使一个语句在特定的语言环境中同时兼有两种意思，表面上说的是甲义，实际上说的是乙义；即言在此而意在彼。
自牧归荑，洵美且异。 匪女之为美，美人之贻。归：通“馈”，赠送。 荑：初生的茅草。洵：确实。匪：通“非”。
翻译：牧场归来送我荑草，荑草美得真出奇。不是荑草真的美，美人送我含爱意。
第三章还是写约会情景。头两句“自牧归荑，洵美且异”，称赞草实在是美得出奇，夸物实际上是夸人，这里还是双关，最后两句小伙子就直接敞开心扉，“匪女之为美，美人之贻”，并不是物本身有什么美，而是爱人及物、托物抒情。
文雅的姑娘真美丽，约好在城墙的角落里等我。却故意躲藏起来，惹我挠头又徘徊。美丽姑娘真漂亮，送我一支彤管。彤管红红的发出闪闪的亮光，喜爱你的美丽。姑娘从郊外采来茅荑相赠送，确实又美丽又出奇。不是荑草真的美，（而是）因为它是姑娘送给我的，显得它美丽。
诗歌第一章写了什么？这一对恋人的性格各有何特点，你是怎样看出来的？
写了一对恋人相约在城墙下，男子如约而至，但女子却故意躲着不肯出来，男子着急得抓耳又挠腮。“姝”、“爱而不见”表现了女子美丽、调皮、可爱，“搔首踟蹰”表现了男子老实、憨厚、痴情。
相会之时，静女给男子赠送了什么？男子为什么对这些礼物要大加赞赏？
赠送了彤管与荑草。表面上是赞美彤管与荑草，实际是赞美赠送礼物给他的人。原来并不是这些礼物本身有什么不同，而是因为它是美人所赠，所以爱屋及乌，红色的彤管和平常的荑草，在他眼里自然而然变得美不胜收了。
1、我国第一部诗歌总集的名称是什么？
2、诗经收录的是从什么时期到什么时期的诗歌？
3、一共收录了多少篇诗歌？
5、诗经的表现手法有哪些？
6、诗经的组成部分有哪些？
7、根据诗歌的内容，总结出静女的形象是怎样的？ 男子的形象是怎样的？
通假字：爱：通“ 薆”，隐藏，遮掩。(薆，草木茂盛的样子)见：通“现”，出现。说：通“悦”，喜爱。(怿，欢喜)女：通“汝”，你。归：通“馈”，赠送。匪：通“非”，是。
反复诵读 “静女其姝……静女其娈……”，你有什么发现？诗歌为什么要反复地吟唱?
这首诗的部分内容反复使用了相同的句式，表达的意思也很相似，这种艺术手法叫 “重章叠句”。 通过反复的吟咏，能造成一唱三叹的艺术效果，有助于淋漓尽致地表达出诗歌的思想感情。 重章叠句为《诗经》所首创，因为它在传情达意上的巨大作用，所以广为后世诗歌使用。