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    2022-2023学年部编版高中语文必修上册《静女》导学案
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    人教统编版必修 上册静女导学案

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    这是一份人教统编版必修 上册静女导学案,共4页。学案主要包含了组内合作,反馈达标,自主学习,课堂展示,归纳总结等内容,欢迎下载使用。

       

    静女

    设计者

    闫雪冬

    审核人

    时间

     

    学习目标

    1.了解关于《诗经》的文学常识,掌握文中重点文言词,锻炼学生的口译能力。

    2.体会、感受《静女》的感情基调:男女主人公纯真、热烈的爱情,初步学会鉴赏古体诗,领悟古体诗的情趣和艺术魅力。

    3.通过《静女》的学习,掌握《诗经》比兴、重章叠句的艺术特色和顶针、双关的修辞方法。

    学习重点

    《静女》蕴含的感情,所表达的爱情共性。

    学习难点

    《诗经》的艺术特色

    学法指导

    讲授法、提问法、讨论法

                        

    究·归

    一、双基预习

    1、《 诗经 》是我国最早的一部_________,共收入从______________约五百年间的诗歌305篇,它是我国现实主义诗歌的源头。

    2、《诗经》原来称为 _____ ______ ,到西汉,儒家把它奉为经典,才称《诗经》。

    3、《诗经》按其体制可分为_______________三部分,按其表现手法可分为________ ____三类,这六要素合称为《诗经》“六义”。

    4、《诗经》的句式,以______言为主,章法上的特点是:_________、反复吟唱。

    5、“四书”指____________ ______ ________ 

    6、“五经”指______________ ______ ________________

     

    二、自主学习

    《诗经·邶(bèi)风》

      静女其姝(shū),俟(sì)我于城隅(yú)

       爱而不见(xiàn),搔首踟(chí)(chú)

     

       静女其娈(luán),贻(yí)我彤(tóng)管。

          彤管有炜(wěi),说(yuè)(yì)(rǔ)美。

     

    自牧归(kuì)(tí),洵(xún)美且异。

    (fēi)(rǔ)之为美,美人之贻。

     

    三、组内合作

     

    1如何瞧待“我”对“静女”所赠的两件礼物的赞美?在“我”心中,彤管与荑草哪个更重要?

     

     

     

     

     

     

     

     

    2、静女”的形象分析:

     

     

     

     

     

     

    3、男子的形象分析:

     

     

     

    4、《静女》是如何运用“赋比兴”的?请结合全诗进行分析。

     

     

     

     

     

     

    四、课堂展示

     

     

     

    五、归纳总结

     

    全诗以第一人称“我”写一次恋人的约会,由静女而彤管,由荑草而静女之情,把人、物、情巧妙地融合起来,表现了男女青年热烈而淳朴的恋情。

     

    六、反馈达标

    情景默写

    1.诗的第一章是即时的场景:有一位娴雅而又美丽的姑娘与小伙子约好在城墙角楼会面其诗句是“________________________________”

    2描写男子称赞女子送给自己的第一个礼物很美的句子是“________________________________”

    3写女子送给男子的第二个礼物的句子是“________________________________”

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    学(教)

     

     

    答案

    一、1、《 诗经 》是我国最早的一部_诗歌总集_,共收入从春秋到西周约五百年间的诗歌305篇,它是我国现实主义诗歌的源头。

    2、《诗经》原来称为 《诗三百》 ,到西汉,儒家把它奉为经典,才称《诗经》。

    3、《诗经》按其体制可分为            三部分,按其表现手法可分为            三类,这六要素合称为《诗经》“六义”。

    4、《诗经》的句式,以    言为主,章法上的特点是:  重章复唱  、反复吟唱。

    5、“四书”指  《大学》    《中庸》     《论语》    《孟子》  

    6、“五经”指 《诗》 《书》   《礼》   《易》 《春秋》

    三、组内合作

    1.①这是借物咏人,因人赞物。小伙子对礼物的赞美,实际上是赞美姑娘,表达的是小伙子对姑娘的真挚恋情。

      ②照常理,彤管应比荑草贵重,但在小伙子心中夷草更贵重,这从小伙子的赞美可以看出来。小伙子对彤管只称赞它外表色泽鲜艳,对荑草则大加赞叹“洵美且异”。“洵”即诚然、实在,“异”即特别、异常。显然他欣赏的不是其外观而是另有所感。荑草虽极其普通,但因它是姑娘亲自从野外采来作为信物给小伙子的,寄托了姑娘的一颗真挚的心,物微而情深,因而,它已不再是一般的荑草,而成为小伙子眼中“洵美且异”的珍品。姑娘借荑草以传情,小伙子接受赠物,也就是接受了姑娘的一片深情。可见他们彼此真诚相爱,心心相映,并且他们的爱情是建立在重情轻利的基础上的。所以他们的爱情也会像那初生的荑草一样,在爱的雨露滋润下繁茂起来,可以想见他们的爱情将会永远甜蜜幸福。 

    2.①女主人公是娴静温婉美丽的。诗章中直接交代了这一点,即“静女其姝”、“ 静女其娈”。

         ②女主人公是大胆开放的。诗章之中的女主人公不仅没有遵守当时社会制度,待字闺中,等待媒妁之言、家长包办,反而与男子私自约会于城之角楼,由此可见,女主人公大胆开放,具有叛逆反抗性。

         ③女主人公情感细腻、委婉含蓄,但她活泼机灵,富有智慧。为什么女主人公“爱而不见”呢?第一种可能:女主人公想通过隐藏一段时间,观察一下,在当时,有没有异常情况出现,不适合约会,有则不赴约,无则赴约;第二种可能:女主人公想通过隐藏一段时间,看看赴约的男子有没有耐心反过来等她,值不值得自己的付出,值得就赴约,不值得就打道回府嘛;第三种可能:女主人公故意捉弄一下男主人公。综合上面三种可能,透露出女主人公细腻、活泼机灵、富有智慧。而委婉含蓄可以从诗章的下半部分——她喜爱男主人公却并不直言而借赠送“彤管”、“荑”表现出来。

    3.①男主人公是有爱心(爱慕之心)的。其次,男主人公是有诚心(诚信之心)的,如约而至。

    ②男主人公是有耐心(忍耐之心)的。最后,男主人公是憨厚的。女主人公没有出现,男主人公是“爱而不见,搔首踟躇”,急得他是挠头、抓耳又挠腮,一副憨态可掬的样子,可见其憨厚。

    综上所述,男主人公是一位憨厚而有爱心、有诚心、有耐心的可以让女主人公托付终身的好男儿形象。

    4.①“赋”的表现手法。运用细节描写和心理描写手法来刻画人物形象,记叙了一对青年男女,在“城隅”相会的一个片段情景。

    ②“比”的表现手法。诗章中以“彤管”、“荑”草之美比“静女”之美。

    ③“兴”的表现手法。诗章中的男主人公喜欢“有炜”的“彤管”、“洵美且异”的“荑”草,然后才含蓄委婉地说“匪女之为美,美人之贻”,因为对静女的喜欢,才喜欢“有炜”的“彤管”、“洵美且异”的“荑”草。

    六、反馈达标

     1.静女其姝 俟我于城隅 

    2.彤管有炜 说怿女美 

    3.自牧归荑 洵美且异

     


     

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