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    沪教牛津版(六三制一起)英语四年级上册教案全套

    沪教牛津版(六三制一起)英语四年级上册教案全套 共21份

    • 版本:
      沪教牛津版(六三制一起)(2024)
    • 册别:
      四年级上册

    这是一套根据沪教牛津版(六三制一起)四年级上册英语最新课本目录设计的教案,整套备课教案包含四年级上册Module 1 Getting to know you至本册综合所有单元课文(含At school教案,Unit 11 Shapes教案,module 3 教案等),教学思路清晰,教学过程完整,含教学反思,教学重难点突出,教学目标明确,教案分课时参考各省市一等奖优质课教案设计,是老师备课的必备资料,欢迎一键打包全套下载。

    更新时间:2024-02-21 浏览量:5353次 状态:已完结 作者:教习网用户5019908

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    • 英语新牛津上海版四上:Module 1 Getting to know you

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        Unit1 Meeting new people 第1课时教学设计【主    题】Look and learn, Listen and enjoy.【课    时】第1课时一、教学目标(Teaching aims)1. 帮助学生学习Look and learn中的单词。2. 通过Listen and enjoy的儿歌,帮助学生学习日常用语Nice to meet you,感受单元话题。二、教学重难点(Teaching points and difficulties)1. 词汇:morning, afternoon2. 用语:Nice

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        Unit1 Meeting new people 第2课时教学设计【主    题】Listen and say, Listen and enjoy, Make and say 【课    时】第2课时一、教学目标(Teaching aims)1. 通过Listen and say的情景对话,帮助学生学习核心句型Her name’s Jill.2. 通过角色扮演,帮助学生初步运用核心句型。3. 通过Make and say活动,让学生进一步巩固和运用核心句型His / Her name’s…二、教学重难点(Teaching points

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        Unit1 Meeting new people 第3课时教学设计【主    题】Say and act, Learn the sounds【课    时】第3课时一、教学目标(Teaching aims)1. 通过Say and act的情景对话,帮助学生进一步巩固和运用句型His/ Her name’s …和日常用语 Nice to meet you和See you.2. 帮助学生学习字母a在单词中的发音。3. 通过学习任务(Task),帮助学生巩固和综合运用本单元所学的知识。二、教学重难点(Teaching points and

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        Unit2 Can you swim? 第1课时教学设计【主    题】Look and learn【课    时】第1课时一、教学目标(Teaching aims)1. 帮助学生学习Look and learn中几个关于动作的单词。2. 通过提问让学生感知句型What can you do?的含义。通过卡片游戏,让学生初步学习用I can ...来描述自己的能力。二、教学重难点(Teaching points and difficulties)1. 词汇:draw, write, jump, run, fly 2. 句型:What

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        Unit2 Can you swim? 第2课时教学设计【主    题】Listen and say, Ask and answer, Think and say【课    时】第2课时一、教学目标(Teaching aims)1. 通过Listen and say的对话,帮助学生感知句型She can swim.和Can you swim?及其回答。2. 通过Ask and answer栏目,让学生进行句型操练,从而巩固对句型What can he/she do? He / She…的运用。3.通过猜谜游戏,帮助学生进一步理解和运用

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        Unit2 Can you swim? 第3课时教学设计【主    题】Say and act, Learn the sounds【课    时】第3课时一、教学目标(Teaching aims)1. 通过Say and act的情景对话,帮助学生进一步巩固和运用句型What can you do? I can ... Can you ... ?2. 帮助学生学习字母a在闭音节中的发音。3.通过学习任务,帮助学生巩固和综合运用本单元所学知识。二、教学重难点(Teaching points and difficulties)1. 语音:

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        Unit3 Are you happy? 第3课时教学设计【主    题】Enjoy a story, Learn the sounds【课    时】第3课时一、教学目标(Teaching aims)1. 帮助学生学习字母e在开音节中的发音。2. 帮助学生欣赏故事《乌鸦喝水》。通过看图提问、判断,看句排序和看关键词介绍图片四个活动,引导学生通过阅读抓住关键信息,了解故事大意。二、教学重难点(Teaching points and difficulties)语音:e (he, she)词汇:bird, see, drink句型:The

    • 英语新牛津上海版四上:Module 2 My family, my friends and Me

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        Unit4 Do you have any cousins? 第1课时教学设计【主    题】Look and learn, Culture comer【课    时】第1课时一、教学目标(Teaching aims)1. 帮助学生学习Look and learn中表示家庭成员的生词。2. 通过Culture comer,帮助学生意识到英语国家对亲属的称谓的特点。3. 通过家谱制作和介绍,帮助学生巩固词汇学习,结合句型I have ...This is my ... 介绍成员。二、教学重难点(Teaching points

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        Unit4 Do you have any cousins? 第2课时教学设计【主    题】Listen and say, Do a survey【课    时】第2课时一、教学目标(Teaching aims)1. 通过Listen and say的对话,帮助学生学习句型Do you have any…?及其回答。2. 通过Do a survey,帮助学生进一步巩固和运用句型Do you have any…?及其回答。二、教学重难点(Teaching points and difficulties)1. 词汇:any, famil

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        Unit4 Do you have any cousins? 第3课时教学设计【主    题】Say and act, Learn the sounds【课    时】第3课时一、教学目标(Teaching aims)1. 帮助学生学习字母e在闭音节中的发音。2. 通过Say and act的情景对话,帮助学生进一步巩固和运用核心句型Do you have any...?3. 通过学习任务(Task),帮助学生巩固和综合运用本单元所学的知识。二、教学重难点(Teaching points and difficulties)1. 语音:

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        Unit5 My friends 第1课时教学设计【主    题】Look and learn【课    时】第1课时一、教学目标(Teaching aims)1. 帮助学生学习Look and learn中表示衣服的单词。2. 结合学过的句型I have...,让学生通过介绍自己的物品来巩固和运用所学单词。二、教学重难点(Teaching points and difficulties)词汇: T-shirt, shorts, skirt, dress, shirt三、教学准备(Teaching preparation)课

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        Unit5 My friends 第2课时教学设计【主    题】Listen and say, Play a game, Think and write【课    时】第2课时一、教学目标(Teaching aims)1. 通过Listen and say的对话,帮助学生学习核心句型He/ She has…。2. 通过Play a game猜谜游戏,帮助学生进一步巩固和运用句型He/ she has…。二、教学重难点(Teaching points and difficulties)1. 词汇:brown2. 句型:He has a

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        Unit5 My friends 第3课时教学设计【主    题】Enjoy a story, Learn the sounds【课    时】第3课时一、教学目标(Teaching aims)1. 通过Enjoy a story的故事阅读,帮助学生进一步巩固和运用核心句型He has…。2. 帮助学生学习字母i在闭音节中的发音。3. 通过学习任务(Task),帮助学生巩固和运用本单元所学的知识。二、教学重难点(Teaching points and difficulties)1. 语音:i (kite, bike)2. 词汇:hel

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        Unit6 My parents 第1课时教学设计【主    题】Listen and enjoy, Look and learn【课    时】第1课时一、教学目标(Teaching aims)1. 帮助学生学习Look and learn中表示职业的单词。2. 结合学过的句型This is…He’s/ She’s a…,让学生通过介绍家人的职业来巩固和运用所学单词。二、教学重难点(Teaching points and difficulties)词汇:bus driver, doctor, fireman, nurse, teac

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        Unit6 My parents 第2课时教学设计【主    题】Listen and say, Play a game【课    时】第2课时一、教学目标(Teaching aims)1. 通过Listen and say的对话,帮助学生学习句型What does your father/ mother do? He’s/She’s a …。2. 通过Play a game翻牌游戏,帮助学生进一步巩固和运用句型 What does ... do? He’s/She’s a …。二、教学重难点(Teaching points and

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        Unit6 My parents 第3课时教学设计【主    题】Listen and enjoy, Say and act, Learn the sounds【课    时】第3课时一、教学目标(Teaching aims)1. 通过Say and act的情景对话,帮助学生了解消防员的职业特点。2. 帮助学生学习字母i在闭音节中的发音。3. 通过学习任务(Task),帮助学生巩固和运用本单元所学的知识。二、教学重难点(Teaching points and difficulties)1. 语音: i (pig, pink) 2.

    • 英语新牛津上海版四上:Module 3 Places and activities

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        学 时 教 案    (总第 17学时)授 课 题 目Unit7 At school授 课 学 时 课 型讲授 讨论□ 习题□ 复习□ 其它:教学目标帮助学生学习表示学校和学校设施的单词school,classroom,library,office,playground, toilet.2. 学生用已学句型描述学校和学校主要设施,通过设计学校平面图等活动在特定情境下综合运用所学单词。教学重点词汇:school, classroom, library,office, playground, toilet教学难点在there be 句型中冠词a/an与the

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        Unit 8 At the shop教案1教学目标 1.知识与技能:能听懂会说并正确使用单词tomato(es), potato(es), carrot(s), shop, soup。2.过程与方法:使用学生喜欢的chant形式帮助学生记忆单词。通过情景教学让学生在较为真实的语境中进行语用练习。3.情感态度与价值观通过学习过程让学生有成功的体验,树立学习的自信心。通过购物活动激发学生的学习兴趣,让孩子们更加热爱生活。学会使用句子“What would you like? I’d like…”询问他人想要什么并回答。 2学情分析 四年级学生已经掌握了一定的食物类单词,并且具备区分单复数

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        Unit 9 At home教案 课时21教学目标 教学目标设计【认知目标】1)运用in/on/under/beside描述物体所在的位置。2)熟悉操练句型Where is it? /Where are the…?及其答语It’s …/They are…3)运用句型There is/are进行操练写话。4)帮助学生学习元音字母U在开音节的发音。 【能力目标】1) 熟悉操练句型Where are the…?及其答语They are…,能区分并准确运用Where is the …?Where are the…?两个句子及其回答。2)能够运用There is/are进行写话。 【

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        Unit 9 At home 教案 课时11教材分析 本节课是牛津版小学英语四年级上册Unit9 At home这一单元。在教学过程中,围绕这一课题,我设计了以下五个步骤:1.play games.做游戏巩固上节课学习的in,on,under,beside这四个介词。2.通过学生自学讨论,来完成我的问题。3.对话教学。4.课文连线。5.小组表演课文。在处理这五部分教学内容时,我把重点放在了对话教学上,注重对学生听音能力的培养,并对学法进行了指导,加深了学生对对话的理解和运用。 2学情分析 四年级学生的年龄在十岁左右,生性活泼好动,喜欢直观形象思维,对游戏、竞赛、特别感兴趣。而且他们接

    • 英语新牛津上海版四上:Module 4 The world around

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        课时教学设计首页 课题  Unit 11  Shapes 课型New第几课时1st授课时间Del 2nd教具学具tape 课时教学目标(三维)  (打印或手写补充)  听、说、读、写有关形状的单词:circle, square, star灵活运用how many… are there句型,询问物品的数量。通过 Draw and say 画画说不同形状的事物,认识周围常见物品的形状,培养良好的观察力教学重点与难点(打印或手写补充)  重点:用会有关形状单词。 难点:句型 How many… are

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    四年级上册 · 英语

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