人教版四年级上册7 条形统计图课文内容课件ppt

这是一份人教版四年级上册7 条形统计图课文内容课件ppt，共1页。

1.明确用1格代表多个单位的表现形式，能根据统计图提出问题，并初步进行简单的预测。2.初步体验收集动态统计数据、整理和分析的过程，了解统计的意义，会用简单的方法收集和表现数据。3.在学习过程中培养实践操作能力和合作意识。
【重难点】能根据数据的大小确定1格表示多个单位；动态数据的收集方法。
同学们，你们吃早餐时喜欢喝什么呢？
下面是四（1）班同学最喜欢的一种早餐（不包括主食）统计表。
统计表不够清楚明了，有没有其他的统计方法能让我们一眼就看明白的？
自学提示：1、独立完成96页的2幅条形统计图。2、任选其中的一个统计结果完成下面的4个问题。3、小组交流汇报。
这两张条形统计图有什么相同点和不同点？
左边条形统计图的每格代表1人。
右边条形统计图的每格代表2人。
如果最喜欢牛奶的是5人，在右图中怎样表示？
我认为用右边的条形统计图表示这里的数据比较合适，因为最多的人数是24人，数据比较大。如果用1格表示1人，绘制的条形统计图会很长，既不方便，也不美观。用每格代表2人，条形统计图就缩小了，制作方便。
同学们都选择哪个条形统计图来表示收集的数据呢？为什么？
选择用1格表示2个人的条形统计图来表示更合适，因为这里最多的人数是24人，数据比较大。如果用1格表示1个人的条形统计图，涂成的条形很长，不方便。
1.某小学四年级(1)班学生喜欢节目情况统计表
某小学四年级（1）班学生喜欢节目情况统计图
（1）最喜欢（ ）节目人数最多。
（2）如果最喜欢跳舞的是15人，在图中怎么表示？
如果让你当小导演，根据这个统计结果你想怎么安排节目？
根据例1的数据和上面的记录单填写下表。
把上面的数据在下面分别用条形图表示出来。
3.调查班里同学的睡眠时间。
小学生的睡眠时间每天应不少于10小时。
数据较小时，用1格表示1个单位。
根据数据的大小确定1格表示多个单位。
数据较大时，用1格表示多个单位。
同学们我们今天学到了什么？