苏教版八 垂线与平行线授课ppt课件

这是一份苏教版八 垂线与平行线授课ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了垂线和平行线，垂线的概念，画垂线的方法，点到直线的距离，平行线的概念，画平行线的方法，＝15×40÷24，＝600÷24，＝25，＝480÷96等内容，欢迎下载使用。

1.理解同一平面内两条直线的位置关系，会熟练用三角尺和直尺画已知直线的垂线和平行线,理解点到直线的距离。2.通过观察、测量和计算等活动，在获得直观经验的同时进一步发展学生的空间观念。3.在整理和复习过程中，感受数学的意义和价值，逐步养成回顾和反思的好习惯。
下面每个图形中哪些线段是互相垂直的？在图上标出来。
长方形ABCD中，点A到BC边的距离是多少厘米？到CD边呢？量一量。
15×（18＋22）÷24
480÷[12×（50－42）]
＝480÷[12×8]
画出点A到已知直线的垂直线段，并量出A到直线的距离。
下图是人行横道线。如果从点A穿过马路，怎样走路线最短？为什么？把最短的线段画出来。
下面每个图形中哪些线段是互相平行的？分别指出每个图形中有几组平行的线段。
在两条平行线之间画几条与平行线垂直的线段。
量一量这些线段的长度，你有什么发现?
量出下面每个角的度数。
下面几组直线中，哪些互相平行，哪些相交？相交的直线中哪组互相垂直？
在下面的图形中，哪些有互相垂直的线段？哪些有互相平行的线段？哪些既有互相垂直的线段，又有互相平行的线段？
下图中，a和b是两条互相平行的直线，∠1和∠2相等吗？先猜一猜，再量一量。
经过点A画出已知直线的垂线。
你能把下边的图形补成一个长方形吗？
思考题：在下图的正方形中画一个点，使这个点到每条边的距离都相等。先想一想应该怎样画，再试着画一画。
通过这节课的学习，你有哪些收获？