高中语文人教统编版必修 上册8.2 登高教学演示ppt课件

这是一份高中语文人教统编版必修 上册8.2 登高教学演示ppt课件，共14页。PPT课件主要包含了请齐读，杜诗风格沉郁顿挫等内容，欢迎下载使用。
杜甫（712—770），字 ，曾居长安城南少陵以西，自号 ，世称 。曾任检校工部员外郎，世称 。是唐代伟大的 主义诗人。与李白并成为“ ”，他也被后人成为“ ”。从开元盛世到安史之乱，他见证了唐朝由盛转衰的历史过程，作品被称为“ ”。
登 高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
近体诗与古体诗(又称古风)相对，是唐代形成的新诗体，严格讲究格律，分为绝句、律诗，多为五言、七言。
古体诗有四言，五言、六言，七言和杂言体，不讲对仗，字数较多。
律诗格律要求严格，常见的有五言律诗和七言律诗，它们在格律上的规定如下：
限字句。一般每首八句，分为四联，分别叫作首联、颔联、颈联、尾联。每联的上句叫出句，下句叫对句。定韵脚。每首诗偶句句末必须押韵，一韵到底，首句可押可不押。调平仄。诗句中每个字用（一、二）平声或（三、四）仄声，都有基本的规定。讲对仗。律诗的首尾两联可不对仗，颔联和颈联必须对仗。对仗又分为工对、宽对等。工对要求词性和意义严格对偶，宽对只要求词性相近、意义大体相对即可。
《登高》从“哀”字开始押韵，一韵到底
这是格律的变体，也是格律的极致。这就是胡应麟在《诗薮》中所说“一意贯穿，一气呵成”
诗八句皆对仗。不仅上下两句对仗，而且句中自对仗，读起来富有节奏感。可谓：“一篇之中，句句皆律，一句之中，字字皆律"。
曹植说“高台多悲风”，结合你过去学习的登高诗以及本诗，谈谈你对曹植这句诗的理解。
对于首、颔联，学界常用“一密一疏”来评价两联关系，你能理解这个评价吗？（试试看从意象的数量以及作用上把握）
《登鹳雀楼》 王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
《九月九日忆山东兄弟》 王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插株儒少一人。 
《登幽州台歌》 陈子昂前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下！
《黄鹤楼》 崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
宋代评论家罗大经曾在《鹤林玉露》中对《登高》的颈联做出相关评论，现将其中的一部分留空，请在理解句意的基础上将它补全。杜陵诗云：“万里悲秋常作客，百年多病独登台。”万里，____________；悲秋，时之惨凄也；作客，____________；____________，久旅也；百年，暮齿也；________，衰疾也；______，高迥处也；独登台，____________。十四字之间含有八意，而对偶又极精确。
迅疾的秋风、高远的天空、哀鸣的猿啼、孤零冷落的水中陆地、水落而出的白沙、低飞盘旋的水鸟。
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
秋气逼人，天气寒冷，内心凄凉。
秋空高远明净，更显人渺小孤单。
为景物蒙上一层悲怆、凄凉的色彩。
在空中盘旋，急风猛烈，无处停息，诗人处境与在急风中低徊盘旋的鸟相似。以鸟自况，孤独无依。
冷色调上给人一种清冷的感觉。
登 高 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯
苦恨：极其遗憾。杜甫此时年事已高，疾病缠身，虽忧国忧民，却无能为力。
艰难、潦倒：国事艰难，国家动乱；人生潦倒，生活艰难，漂泊在外，两鬓如霜，壮志难酬。两个词形容的既是国家，也是个人。客观上，“国破”与“家亡”是因果关系；主观上，诗人忧国忧民，为国家破亡忧心如焚。
国事艰难，壮志未酬人生潦倒，销愁无途
B:酒能移情，如果尾句是，“潦倒不停浊酒杯”，我们还会好受些。可是连酒都停了，前七句的悲哀之气就郁结不流了，因为只能直面惨淡的现实了。这种最后也不给读者一个发泄口的手法，古代文学中较少。甚至有学者认为中国古代无悲剧，我们实在太爱大团圆结局了。
A:作为全篇感情的结穴，这个结尾确实有点“黯然神伤”。就杜甫的实际处境而言。这样的结尾无可厚非，但就诗歌的艺术境界而言，尾联（特别是末句）只是顺延敷衍颈联的意蕴，而乏新意，也是事实，尽管并不影响诗歌的结尾。
对于尾联，我看到这两种说法，你更赞同哪一种？
沉郁：思想内容。 “沉”即“深”——深刻、深广、深厚 “郁”即“积”——真实、凝重、含蓄顿挫：艺术形式。 字面上指遣词用句的停顿转折。 情感的千回百折 节奏的徐疾相间 音调的抑扬顿挫 旋律的跌宕起落