小学英语人教版 (新起点)一年级上册Unit 2 FaceLesson 2教学设计

这是一份小学英语人教版 (新起点)一年级上册Unit 2 FaceLesson 2教学设计，共3页。

知识与技能
1.eye, face ,muth 三个词发音的再次强调。
Tuch yur ear/eye/face/nse/muth句型的掌握。
过程与方法
通过游戏的方式回顾上一节课，然后进入这个节课的重点内容的讲解，最后通过小组比赛的方式让学生牢记今天所学的知识。
情感态度和价值观
实际生活中的语言运用能力的培养。
教学重点
关于头部的单词eye, face , ear, nse, muth, head的学习。
教学难点
会听会写部分单词eye, face , ear等。
教学方法
讲授法、游戏法。
课前准备
1.教师准备head, eye, face , ear, nse, muth 的单词卡片和图片及磁铁。
2.奖励小红花。
课时安排
6课时。
第2课时。
教学过程
导入新课
热身(Warm-up)
问好及自我介绍的方式。
T：Hell! I’m Miss Xing.
S: Hell! I’m (学生名字)。
（可以多点几个学生起来相互打招呼并用固定手势鼓励。）
新课学习
1.复习（Revisin）
（1）认读 head, eye, face , ear, nse, muth的单词卡片和图片。
（2）将 head, eye, face , ear, nse, muth 等重点单词卡片和图片分别挑出来做游戏。
游戏方法：
教师将学生分为3大组。每次上来一个大组，第一个人指着身体部位，第二个人说出单词的英文，第三个人找出单词的图片或卡片。用此方法继续进行，在固定的时间内选出单词最多的组为胜。
（3）教师出示本单元第二课时的教学课件。教师点击鼠标后，眼、耳、鼻、口、脸和相应的英语单词逐一显示，让学生再次练习单词。
（4）听录音，画五官
做Let’s draw部分的练习。让学生听录音，并画出头部的各个部位，然后将所画的图与单词连线。
（5）出示Let’s draw部分课件，根据出现的单词点击图片上相应的部位，正确显示笑脸，，反之出现哭脸，让学生做练习。
2.呈现新课 (Presentatin)
（1）师生共同玩指鼻子的游戏，老师发号口令（请你摸摸nse/face/eye/ear/muth），学生做动作,反复几次后用英文：Tuch yur nse/face/eye/ear/muth,说这句话的时候语速放慢，并且做出动作让学生领悟，此句子用这样的办法说三遍。T：你们猜猜Tuch yur nse。什么意思呢？猜对的同学给予奖励。
（2）将新句型写在黑板上并带读几遍，纠正学生的发音，带读时配合摸摸鼻子的动作，要求学生边做动作边读句子。
（3）Tuch yur nse.的nse换掉，替换成face，提问：谁知道这句话怎么读，第一次可以请一位优秀的学生来回答，答对的奖励小红花。换成face后继续带读几遍，并且摸摸自己的脸配合动作一起做。接着用eye替换掉face，依此类推，将五个词语分别替换到新句型里面去，并进行带读，小老师。
（4）老师发号口令，学生做相应的动作，看看哪位学生反应得快。
（5）小组游戏，将刚才的游戏进行小组划分，四人一组，由一人发号口令，其它人做动作。表现的优秀的组可以上台表演。
结论总结
今天我们进一步明白了脸、鼻子、嘴巴、耳朵、眼睛怎么用英语来说，大家回家后可以将所学的知识炎给爸爸妈妈看，比如说，指指妈妈脸上的部位用英语说出来。
课堂练习
老师发号口令，学生做相应的动作，看看哪位学生反应得快。
作业布置
复习单词。
听写本课关于脸上部位的单词。
朗读本课单词三遍，使用“学乐师生”APP录音，然后与全班同学分享。
板书设计
Unit 2 lessn 2 Face
face ear eye nse muth
Tuch yur ear/nse/eye/muth/face.