小学人教版 (新起点)Lesson 2学案设计

Unit 2 Face

【第二课时】

Lesson 2

【学习目标】

1. 通过复习进一步掌握第一课时所学习的表示五官的单词：face、ear、eye、nose、mouth.

2. 学习句型Touch your…及This is…

【学习重难点】

This is …句型的掌握。

【知识探究】

一、导学：

1. 学歌曲。

跟着老师唱下面的歌曲，并学会打节拍。

Look at my eye.

Look at my ear.

Look at my nose.

Look at my mouth.

And my little face,

My little face.

2. 复习。

根据老师的图片及问题，回答老师的问题。

T：What’s this?

S：It’s an eye.

T：What’s this?

S：It’s a nose.

二、知识构建：

1. 新课呈现。

（1）学生观察老师书写的单词及句子并跟着老师一起读。

face，ear , eye, nose, mouth

（2）根据老师的指令，作出动作。

（3）根据同学的指令，做出动作。

2. 基础巩固。

（1）教师点学生在黑板上书写单词nose ,ear ,eye ,mouth, face.注意单词在四线三格中的位置。写完后纠正学生的错误。

（2）请学生在黑板上人物简笔画上标出每部分的英文名称。

3. 外延拓展。

学习头部的英语单词head以及关于头发的英语单词hair.

三、巩固训练：

1. 请调换下列每个字母的顺序，组成新的表示面部器官的单词。

（1）a e f c _________

（2）r a e _________

（3）y e e _________

（4）o e n s _________

（5）o t m u h _________

2. 连词成句。

（1）is/a/this/nose（.）

__________________________________

（2）your/touch/mouth（.）

__________________________________

（3）a/this/is/mouth（.）

__________________________________

3. 情景交际。

（1）你把一位迷路的外宾送回旅馆，他对你说：Thank you．你应回答：________

A、No, no

B、It's my duty

C、That's all right

（2）初次见面时怎样问好？________

A、Hello .How are you?

B、Nice to meet you.

C、Nice to meet you again.

（3）如果你同一位外国朋友初次见面，他对你说：How do you do? 你应说：________

A、How are you?

B、Hello!

C、Hi!

D、How do you do?

4. 将下列单词按项归类。

book, nose, pencil, schoolbag, eye, ear, ruler, mouth, face

文具：____________________________________________

身体部位：____________________________________________

5. 将左边的汉语与右边的英文单词连线。

nose                                              眼睛

eye                                               鼻子

ear                                               脸

mouth                                             耳朵

face                                              嘴巴

四、练习作业：

1. 用简笔画的形式画一个你自己的自画像。

2. 在自画像上标出每部分的英文名称。

3. 在四线三格内抄写下列句子。

Touch your nose.

Touch your mouth.

Touch your eye.

Touch your ear.

Touch your face.

【学习感悟】