初中生物人教版 (新课标)七年级下册第三节 拟定保护生态环境的计划教案

这是一份初中生物人教版 (新课标)七年级下册第三节 拟定保护生态环境的计划教案，共3页。教案主要包含了创设情景，导入新课，师生互动，传授新课，板书设计，总结新课等内容，欢迎下载使用。


1.拟定保护当地生态环境的计划。
2.认同每一个公民都有保护生态环境的责任。
一、创设情景，导入新课
随着人口的迅速增长，人类不断地向环境索取资源，地球上原有的森林植被锐减，生物的多样性遭到严重的破坏。人类的生产活动对环境的破坏程度越来越大，地震、海啸、洪水、暴雨、龙卷风等自然灾害越来越频繁。为了社会的可持续发展，为了自己的子孙后代有一个生存的空间，我们每个人都应积极地行动起来，保护我们的生态环境，保护我们共同的家园——地球。
二、师生互动，传授新课
知识点 拟定保护当地生态环境的计划
◎新知梳理
1.拟定计划
（1）分组进行实地调查，收集各种相关的资料。
（2）进一步收集资料，进行评价并写出调查报告。
（3）写出保护当地生态环境的计划。
（4）将全班汇总后的报告和计划向当地有关部门汇报。
2.用废旧纸制作再生纸
（1）将一张旧纸或用过的作业纸剪成碎屑，并浸在清水中。
（2）将浸泡过的纸屑与清水和淀粉一起放入容器内并搅拌成粥糊状的纸浆。
（3）将带框的窗纱网浸入纸浆中，然后轻轻抄起纱网，使一层纸浆均匀地铺在纱网上，并将纸浆中的水沥干。
（4）将纱网上的纸浆片摊在一张旧纸上，上面覆盖一张旧纸，并用擀面杖将纸浆片中的水分尽量擀尽。
（5）晾干后，一张再生纸就制成了。
二、退耕还林还草
1.我国西部地区最为突出的生态环境问题是：水土流失、土壤沙化和沙尘暴。
2.造成生态环境的原因：毁林毁草开荒和陡坡种粮。
3.实施退耕还林还草，就是从保护和改善生态环境出发，有计划、有步骤地停止耕种易造成水土流失的坡耕地，本着宜乔（木）则乔、宜灌（木）则灌、宜草则草、乔灌草结合的原则，结合各地的具体情况植树种草，恢复植被。
◎互动交流
【问题1】农药可以杀死害虫，保证农作物的正常生长和发育。但农药通过食物链不断富集，最终进入人体内，能诱发癌症等疾病。你认为应该如何防治害虫呢？
【交流点拨】推广生物防治，以鸟治虫、以虫治虫、以菌治虫等。
【问题2】废电池和工业污水中的汞、镉等物质是怎样进入人体内的？
【交流点拨】废电池和工业污水中的汞、镉等物质污染了土壤和水质，被吸收进入植物体内，随着食物链，最终进入了人体内。
◎典例引导
【例1】人类与自然的和谐发展是科学发展、可持续发展的必然要求，下列叙述中，不利于人与自然和谐发展的是（C）
A.推广生物防治方法，减少环境污染
B.发展生态农业，提高废弃物的再循环
C.开发森林资源，多使用一次性木筷
D.建立各种自然保护区，保护生物多样性
【点拨】选C。本题考查人类对环境的保护。在农业生产中，发展生态农业，提高废弃物的再循环。推广生物防治方法，减少环境污染。尽量保护森林，少使用一次性木筷。建立各种自然保护区，保护生物的多样性。
【例2】下列人类行为对环境保护有利的是（B）
A.尽量使用宾馆一次性洗漱用品
B.参与地球一小时活动
C.大量引入国外优势树种
D.举办禾花雀美食节
【点拨】选B。本题考查环境保护。参与地球一小时活动，减少温室效应。宾馆里的一次性洗漱用品，都对环境造成一定的破坏，应该尽量少使用。大量引进国外优势树种，会造成生物入侵，破坏环境。举办野生动物美食节，是对生物多样性的破坏。
三、板书设计，总结新课
一、生态环境被破坏的后果
二、小组调查汇报
1.被调查地点的环境污染情况
2.政府采取的治理措施
3.小组建议和设想