生物第三节 拟定保护生态环境的计划教案设计

这是一份生物第三节 拟定保护生态环境的计划教案设计，共3页。

课题
7.3拟定保护生态环境的计划
课 型
新授课
课 时
1
教学


目标
1.通过分组调查自己周边的环境情况和人们的生活习惯，尝试完成对当地生态环境现状的调查和有关的分析讨论；


2.通过调查、讨论和交流，发现环保问题，提出解决方案，培养学生应用知识分析问题解决实际问题的能力；并通过对他人的方案进行评价，培养学生的判断能力和分析鉴别能力。


3.通过讨论和交流，拟定保护生态环境的计划。
教 学


重 点


难 点
1.重点：通过讨论和交流，拟定保护生态环境的计划。


2.难点：调查自己周边的环境情况和人们的生活习惯，通过讨论和交流，拟定保护生态环境的计划。
教 学


准 备
多媒体课件
教





学





过





程
第一课时


师：分别展示人与自然和谐的图片及自然被破坏后人类面临困境的图片，形成强烈的对比，唤起学生强烈的保护生态环境的愿望和意识，接着，再简要介绍人类目前面临的十大类主要环境问题。


那么，我们本地又存在着哪些环境问题呢？你们认为哪些环境问题是最主要的？其现状如何？你们将通过什么途径进行调查？这些都是我在上节课就已经布置大家讨论的，那么，等一下我们将分组进行讨论、交流，在之前，我先作一些简要的指导。


对学生的讨论进行指导，包括以下内容：（1）选择适宜的调查题目；指出所选题目宜小不宜大，并事先准备几道题目供学生选择。（2）确定具体的调查方法。介绍主要的调查方法：实地调查法、社会调查法、文献调查法或三者相结合的方法。（3）制定可行性的调查方案。调查方案应注重科学性和可行性。


学生活动：


1、每个同学在一张纸上列出你认为最重要的三个环境问题。


2、与小组的同学交流你们所列的环境问题，讨论决定哪一个问题是最值得我们重视的。


3、关于这个问题我市（我国）的现状怎样？你们可以通过什么途径调查？


4、关于这个问题，我们可以做些什么？


以小组展开讨论，并确定所要调查的重点项目，并确定调查方案，同时作好必要的分工。


师：巡视学生活动情况，并作指导。


学生活动：各组派代表汇报自己的调查方案（投影），其他小组对其方案提出质疑，如可能遇到的问题，学生打算怎么解决，要求其解答。并评出最优秀的方案。


学生一起讨论如何完善各组调查方案，老师作必要的补充，并指出学生外出活动时的注意事项。同时，提出下周将分组汇报，要求各组作好准备，选派好代表，做好课件，分工合作。


第二课时


师：同学们，上节课我们经过一番热烈的讨论后，各小组都已经列出了比较完善的调查方案，那么，你们利用课余时间进行了实地调查活动后，有了什么样的收获？在这过程中，你们遇到了或发现了什么问题呢？这节课，我们就以小组为单位，每小组选派1-2名代表将各自的活动情况、调查报告、遇到的问题等向大家汇报（用PPT、或其它方式展示），其他同学做评委，可向其提出质疑，要求其回答，然后，对他们的汇报情况和回答结果进行打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均成绩，并派代表作简要的点评。好，首先，我们有请第一组的同学，大家以热烈的掌声欢迎他们！


注意事项：


计划要抓住关键问题，不能主次不分。


计划要切实可行，不要胡编乱造。


要涉及到政府有关部门和公民应尽的责任。


学生活动：分组上讲台汇报，展示自己的劳动成果，其他组的成员提出质疑，并对其汇报进行打分，并派代表作简要的点评，（如汇报的成功点在哪里，调查还存在哪些不足等）教师作必要的补充。


师：总结本次汇报情况，并评出优秀评委。


现在，各小组以调查报告为基础，拟定一份保护当地生态环境的计划。


学生活动：按要求拟定保护当地生态环境的计划。


经过讨论、投票，评出优秀的调查计划，并将写得好的报告和计划交给政府有关部门。
作 业





布 置
完成同步练习
课堂总结
1.节约用水，关紧水龙头，阻绝滴漏现象


2.用肥皂洗手，选无磷洗衣粉


3.节约用电，随手关灯


4.做“公交族”，当“自行车英雄”，减少家长用车接送


5.珍惜纸张，不送贺年卡，回收废纸


6.买环保电池，回收废电池


7.不用一次性筷子和餐具


8.回收废塑料


9.拒食野生动物


10.植树护林，每年参加义务植树


11.做环保的旅游者，除了脚印什么都不要留下，除了照片什么都不要带走


12.参与环保志愿者活动


13.塑料袋打个结


14.到超市购物自己带包装，少用塑料袋