接力版五年级下册Lesson 4 Don’t play football on the street.教学设计

这是一份接力版五年级下册Lesson 4 Don’t play football on the street.教学设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学准备，教学过程，作业布置等内容，欢迎下载使用。

【教学目标】
知识目标
1.学生能够理解、正确朗读并运用本课新单词(短语)。
2.学生能够理解并祈使句的肯定形式和否定形式Dn’t d.
能力目标
学生能运用祈使句来表达命令和禁止。
情感目标
通过学习课文内容和重点句型促使学生养成遵守交通规则,养成良好的出行习惯。
【教学重点】
能够运用祈使句的肯定以及否定形式。
【教学难点】
否定其实句Dn’t d.
【教学准备】
调试光盘与课件、给学生分组、为学生布置预习作业等;
学具:光盘、大卡片等。
【教学过程】
Step1. Warm-up
1. 教师热情地和学生打招呼问好,复习上一课所学的内容。
2. 教师和学生一起拍手说学这节课所学的单词。
3. 利用课间,教师和学生一起做游戏,猜要新学的单词。
教师把写有相应单词的卡片分给学生,老师说一个单词,手中持有该单词卡片的学生快速举起手中的卡片.反应慢了的同学就要受罚,教师对表现突出的同学发送小礼物表示奖励。
Step2. Let’s learn
1. 看图说话
老师首先介绍祈使句的两种形式,再利用新学的短语,进行对话操练,可以师生之间,也可以在生生之间。
一人出示肯定或否定的标识,另一人表达命令。
A: 标识。
B: Dn’t climb ver the fence.
2.听录音
播放p16对话录音两遍.第一遍,请学生仔细听录音,听完之后,请几位同学复述大致内容。
第二遍之后,老师对对话中的生词和句型进行讲解,整理中间出现的交通规则。
3.跟读
播放课文录音,先让所有学生一起跟读,然后让几位同学进行角色扮演.在过程中,老师注意纠正不对的发音。
Step3. Let’s read
1. 播放故事录音,学生边听边看.听完之后,请学生简要复述故事内容,尽量用英语。
2. 播放录音第二遍,老师通读全文,扫除文章中的生词和句型。
3. 请学生仔细阅读故事回答后面的问题。
4. 分角色让学生进行朗读。
Step4. Let’s Prnunce
1. 先展示字母a的单词,让学生自行内省体验应该怎么读。
2. 播放单词发音或者老师带读,请学生归纳发音特点。
3. 老师通过引导,让学生发现a发双元音/əu/.
4. 老师出示包含a的单词,让学生猜测怎么读,最后进行核对。
Step5. Let’s sing
1. 老师展示图片,复习常见的交通规则。
2. 听歌曲,感受歌曲的韵律。
3. 再听一遍,老师讲解较难的词汇和语法。
4. 跟唱歌曲。
5. 请学生一齐演唱。
【作业布置】
1. Practice new learned sentences with yur friends.
2. Cmplete the exercise bk.