科普版五年级上册Lesson 2 Don't be late next time!教案设计

第二课时

教学目标

１、进一步巩固have 句型的用法，使学生能够灵活地运用而且会用来进行简单的会话。

2、能够根据拼读规律拼出含“or”和“ow”字母组合的单词。

教学重难点

掌握have句型，而且会灵活的运用进行简单的会话。

基本教学过程

Step1 Revision

A 复习集中识词段所学的本课中的单词，（反复记忆加深印象）

B复习上节课的两个句型．（回忆所学句型，为学习对话打下伏笔）两人一组，利用实物进行表演，（教师检查以便督促学生积极地表演）

C学习单词拼读规则（掌握此规律，学生以后学习单词会很顺利，这样可以锻练他们独立拼读单词的能力）

OR/c:/for shat horse morning……

OW/au/show know snow low……

Step 2.New content

a:利用实物进行真实情景导入法（利用此方法学生很容易集中精力全神贯注地听讲.）教师提前找一个学生充当Eve，教师充当Dong Dong 导入第一部分对话．

b：Listen to the radio (听录音机，可以锻炼学生听力又可以去模仿读音)

C: Follow the tape read it(跟录音机大声朗读，帮助学生记忆）

D:read by themselves(给学生自由的空间，体现学生独立自主的能力）

Step 3 boot next part

a.教师利用自问自答的方式导入（方式新颖,学生乐意接受，从而记忆深刻）

b.The students listen to teacher and transtate one sentence by one sentence(检查学生学习效率)

c.Listen to the tape .(锻炼听力，模仿读音）

d.Follow the tape (大声说出来，加深印象）

Step 4 Practice

a.Look at the picture and retell the dialogue(看图复述对话，直观形象）

b.Look at the book and read by themselves (给学生自由发展的空间）

c.show the key words and try to retell it .

d.read in role (满足学生爱表现自己的愿望，给他们机会表现自己）

Step 5 Homework

Recite the dialogue

第三课时

教学目标

通过趣味阅读，继续巩固所学句型，并且学生能够理解课文大意，能回答与课文内容、相关的问题

教学重难点

理解课文大意，掌握句型并会进行简单的对话，锻炼学生的口语表达能力

基本教学过程

Step 1 Revision

a: Words （考查学生记忆单词情况）

The teacher shows the cards and the students read them one by one

B:dialogue(检查学生对对话的掌握情况，以便查漏补缺）

Call some students recite the dialogue.

Step 2 New content

a.Learn the phrases.(提前把重难点列出来，让学生先来学习，这样可以减轻整个课文的难度，让学生轻松学习）

one from two ,two of them ,one of them,how many

教师引导学生学习以上词组，并且教师做适当讲解。

b.boot the dialogue

教师利用挂图，录音和关键词导入此课文（声图并茂，即直观又形象）

首先出示挂图，然后下边写上关键词，最后教师根据图片逐句放录音，然后再放一遍。

c.The students repeat the text (模仿录音，力求读音准确）

    d.Call some students translate the text(检查学生理解情况）

e.read by themselves(让学生自由读，体现自由发展的要求）

step 3 Drill

a.look at the picture and retell the text.(锻炼学生记忆和复述的能力）

b.Acording to the key words try to retell the text by themselves

c.call some students retell the text.

d.show some questions (检查学生是否已经理解课文）

 call some students answer it.

Step 4 learn a song (活跃气氛，调动学生学习英语的积极性）

a.Learn the words of the song.

b.Listen to the tape and follow it.

c.try to sing it.

Step 5 sing the song together.

Step 6 Homework.

反思：