小学Lesson 8 I can swim.教案

这是一份小学Lesson 8 I can swim.教案，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学准备，教学过程，作业布置，板书设计等内容，欢迎下载使用。

【教学目标】
1．知识目标。
（1）能听、说、认读单词：use，cmputer。
（2）能听懂、会说主要句型：I can/can't… I can/can't use...
2．能力目标。
（1）能准确模仿本课录音中的内容。
（2）能在图片的帮助下或在情境中，运用句型“I can/can't… I can/can't use...”谈论某人能做什么和不能做什么。
3．情感态度、文化意识、学习策略。
（1）引导学生初步形成英语思维意识。
（2）培养学生乐于运用英语进行交流和表达的能力。
【教学重点】
在真实情境中运用句型“I can/can't… I can/can't use...”谈论某人能做什么和不能做什么。
【教学难点】
掌握cannt的缩写形式。
【教学准备】
1．教师准备：单词卡、图片、教学挂图、多媒体课件、配套音响。
2．学生准备：课本。
【教学过程】
1．热身活动。
（1）播放歌曲“What can yu d?”导入本课话题。
（2）多媒体呈现swim，fly，read，ck，speak English，draw，sing，see等动词，问学生：“I can swim. Wh can swim? Wh cannt swim? What can yu d?”，学生回答。
2．新知呈现与操练。
（1）教师出示本板块教学挂图，让学生看图预测：“Lk at the by. Can yu guess what he can d? And what he cannt d?”。
（2）播放课文录音，学生听，然后回答问题“What can the by d? What cannt the by d?”。
（3）教师检查答案并板书“I can't get dwn.=I cannt get dwn.”，学习cannt的缩写形式是can't。
（4）教师请学生打开课本听录音，跟读，然后学生两人一组朗读并展示。
3．巩固拓展。
（1）转盘游戏。
教师出示一个转盘或者多媒体课件，转盘的每个格子里间隔写有can+动词、can't+动词，例如其中一个格子是can swim，它相邻的两格则是can't speak English和can't ck。教师转动转盘，指针指向哪个格，教师就说：“I can…”或者“I can't…”。
（2）自我介绍。
教师先介绍自己的姓名、年龄、会做什么和不会做什么，以此作为示范，然后学生模仿老师介绍自己，并请几位学生发言。这个活动也可以在小组内进行。
4．总结。
教师引导学生梳理、回顾本节课学习的重点词汇和重点语句。让学生自己总结本节课的收获，形成对学习成果的自我评价。
【作业布置】
1．听录音，跟读若干遍。
2．制作表格，调查了解好友及家人能做和不能做的事情。
【板书设计】
Lessn 8 I can swim.
I can swim/…
I can get dwn/…
I can use the cmputer/…