数学二年级下册八 调查与记录评选吉祥物第1课时教学设计及反思

这是一份数学二年级下册八 调查与记录评选吉祥物第1课时教学设计及反思，共3页。


教学反思：
课 题
评选吉祥物 2--36
学 校

设 计 者

教 学
目 标
1．经历简单的统计过程，初步学习收集、整理、分析数据的方法，会在简单的统计表里反映出整理数据的结果，能利用统计表里的数据提出问题和回答问题。
2．在统计过程中发展数学思考，提高解决问题的能力，培养与同伴合作交流的意识和学习数学的积极情感。
教 学
重难点
让学生经历收集数据、整理数据，用统计表的方式呈现数据、分析数据的全过程。
教 学
方 法
讲授法 研讨法
教 学
准 备
课件、每个小组准备最喜欢的吉祥物
课时
一课时
教
学
过
程
教 师 活 动
学 生 活 动
二 次 备 课
一、引入新课
1、（出示杂乱地贴在黑板上的动物图片）谈话：小朋友请你瞧一瞧黑板上有哪些动物图片？
师：怎样能很清楚地看出它们各有多少个？
师：哪位小朋友愿意上来分一分，排一排？现在你能告诉大家，他们各有多少个吗？
2、说一说：怎样开展调查？
师：今天这节课，我们学习调查与记录。（板书课题：调查与记录）

二、进行新课
1、创设问题情境
谈话:动物是可爱的，那么你们最喜欢什么动物呢？能用什么方法统计呢？下面我们一起来开展调查。
教师讲解调查要求。
2、学习用记录的方法收集、整理数据
（1）小组活动。
（2）讲述：
（3）谈话，选出自己认为最好的方法。
3、填写统计表，分析数据。
三、组织练习
1、“练一练”第1题。
统计几何图形的数量。
（1）黑板上有一些几何图形，你们能统计出它们的数量吗？
（2)师翻日历，生做记录。
（3)指名汇报统计结果，填写在投影上。
(4)引导学生对统计结果进行分析。
3、“练一练”第2、3题
学生说一说自己最喜欢的动物。
指名说一说
找一个学生上来分一分，排一排
分小组统计，组长要想办法把它记在纸上，然后把记录的结果填在下面的表格里。
组长汇报调查的数量，其余同学用自己的方法记录
记录后小组讨论并选择一个记得既清楚又方便的方法贴在纸上，然后展示在黑板上。
各小组学生互相合作，收集、整理数据，填写表格。
组长介绍各组统计的方法和结果，并把结果填写在教师在黑板上画好的表格里。
教 师 活 动
学 生 活 动
二 次 备 课
四、课堂总结
在日常生活中可以统计的内容很多，有兴趣的同学课后可以用自己的方法选择一些内容进行统计。
生独立完成，填表后小组内校对。
板
书
设
计
调查与记录
喜欢兔的有（ ）人
喜欢猴的有（ ）人
喜欢鱼的有（ )人
喜欢熊猫的有（ ）人