初中人教部编版荷叶·母亲教案配套课件ppt

这是一份初中人教部编版荷叶·母亲教案配套课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了一交流预习，读一读写一写，交流预习，整体感知，研读共赏，二研读共赏，资料助读，选自《繁星》，三互助释疑，四拓展延伸等内容，欢迎下载使用。

一、交流预习：1.了解作者冰心 (1900－1999)
原名谢婉莹，中国现代著名女作家，儿童文学家。
代表作有：散文集《寄小读者》 诗集《繁星》、《春水》
冰心的创作内容大致包括：母爱、童真、自然三个方面。 以宣扬“爱的哲学”著称，而母爱，就是“爱的哲学”的根本出发点。
2.给下列词语注音：姊妹（zǐ mèi) 散（sàn)菡萏 (hàn dàn )徘徊 (pái huái)欹斜 (qī xié)荫蔽 (yīn bì)
花瑞：莲蓬：菡萏：亭亭：适意：徘徊：欹斜：遮拦：荫蔽：
liánpéng
hàndàn 荷花，文中指含苞待放。
①形容高耸； ②形容人或花木美好，同“婷婷”。
páihuái ①在一个地方来回地走； ②比喻犹豫不决。
zhē 遮挡，阻挡。
yīn bì ①（树叶）遮蔽；②隐蔽。
3.文章___看红莲
（1）本文的描写对象是什么？
（ ）莲 （ ）莲 （ ）莲 （ ）莲
（3）课文重点写莲花，为什么要写与祖父赏莲？
写“三蒂莲”初开，与大家庭中添了“三个姊妹”映衬着写，暗示花即是人，花瑞即人祥，为下文以花比喻子女做好充分的铺垫。
1.当时的环境是怎样的? 红莲的情景是怎样的呢? 作者的心境又是怎样变化的呢?完成下表：
雷声作了  雨愈下愈大
大荷叶慢慢地倾侧了下来
雨势并不减退勇敢慈怜的荷叶上聚了些流转无力的水珠
2.文章的题目叫“荷叶 母亲”那么荷叶 和母亲之间有什么样的内在的联系？
（1）这篇散文诗抒写和歌颂的对象是什么？
（2）作者是借助哪种具体形象来歌颂的？
（3）这种写法叫什么？
二、研读共赏：3.一下句子在全文起什么作用，并做赏析。母亲啊! 你是荷叶, 我是红莲, 心中的雨点来了, 除了你, 谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
简单几笔点明了主旨，深化了中心。荷花是“我” ，荷叶是母亲，温馨感人，爱意浓浓，“心中的雨”暗指人生路上的风风雨雨，坎坷磨难，只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人。
母亲的病日重一日，日夜都处在昏迷状态之中。然而，一次当她稍清醒后，竟对冰心说：“你的衣服太单薄了，不如穿上我的黑驼绒袍子，省得冻着……”冰心泪如雨下。 冰心称她的母亲是“世界上最好母亲中的最好一个。”
“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。”
　　感悟母爱，请就本篇文章中不明白的地方提出问题来，全班共同解决。　　
在冰心看来“母爱”是博大无边，伟大无穷的。那么同学们，请用你的笔也来写一首母亲的赞歌。
　　感悟母爱，请以具体的形象作喻，来完成下列句子。　　母亲，如果我是＿＿＿＿您就是＿＿＿＿，＿＿ ＿ ＿。　　母亲，如果我是＿＿＿＿您就是＿＿＿＿，＿＿＿ ＿。
　 爱是大自然最原始、最纯真的情感，母亲对于子女之爱更是无私、无畏。在我们的生活中随时都融入了母亲浓浓的爱。清晨厨房里忙碌的身影，出门前的一句关爱的叮咛；上学时整齐的书包，临睡前掩紧的被角。用心去爱孩子已经成为母亲的习惯，她们是孩子躲避风雨的港湾。当风雨袭来时，她们都会将孩子紧紧地搂在怀里。在她们爱的保护伞下，一切暴风雨都会过去。最后，让我们为天下所有的父母亲祈祷，愿他们幸福安康！