2020-2021学年荷叶·母亲授课ppt课件

这是一份2020-2021学年荷叶·母亲授课ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了学习目标，活动一朗读课文，饱含深情地，检测一，活动二精读课文，活动三品读课文，借物喻人，托物言志，检测三，感受母爱等内容，欢迎下载使用。

冰心（1900—1999），原名 ，福建长乐人，作家、诗人。她的创作内容大致包括母爱、童真、自然三个方面，以宣扬“爱的哲学”著称，而母爱，就是“爱的哲学”的根本出发点。她的诗文笔隽意，艺术精巧，独成一派，被称为“冰心体”。其代表作有散文集《 》《 》，诗集《 》《 》等。
走近作者阅读课本27页的注释（1），了解冰心生平，完成题目。
1.通过正确、流利、有感情地朗读课文，积累重要词语，感知文章内容。2.通过反复阅读有关语段，感受作者情感的变化。3.通过反复品析重点语段，探究文章主旨及写作手法。
1.认真听课文朗读，注重下列词语读音，并思考适合用怎样的语调来朗读文章？花瑞 并蒂 菡萏 徘徊 攲斜 荫蔽 姊妹 慈怜
2.用舒缓、饱含深情地语调自读文章，理清文章层次。
第一部分 （1）
第二部分 （2—3）
第三部分 （4—7）
第四部分 （8—9）
（ ）莲 （ ）莲（ ）莲（ ）莲
1.听别人朗读课文，用圈点勾画法标出风雨中看红莲中描绘环境、红莲的表现和作者心境变化的词句。
一写看红莲环境：繁杂的雨声，浓阴的天。红莲：开满，亭亭。心情：烦闷。
二写看红莲环境：雷声作了，雨愈下愈大。红莲：左右攲斜，无遮蔽。心情：不适意，徘徊。
三写看红莲环境：雨肆意地下着。红莲：在倾侧的大荷叶覆盖下不动摇。心情：不宁的心绪散尽。
四写看红莲环境：雨势并不减退，勇敢慈怜的荷叶上聚了些水珠红莲：不摇动 心境：深深受感动
检测二：作者四次看红莲时，环境不同，红莲的状态不同，“我”的心情也不同，写出了层次美。根据课文，完成下表。
1.作者在看了荷叶护莲的情景后，心中深受感动的原因是什么？
因为荷叶倾侧过来覆盖红莲，无畏地为红莲遮蔽，正如母亲为自己遮风挡雨，作者为母亲的无私付出而感动。
2.最能体现作者情感的是文中的哪些话？
“母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”
（1）“心中的雨点”指什么？ 暗指人生路上的风风雨雨和坎坷磨难。（2）如何理解这段话？ 这段议论、抒情句点明了诗歌的主旨，深化了中心。将母亲比成荷叶，将自己比成红莲，意在说明只有母亲才是保护自己度过人生路上坎坷和磨难的人。“除了你”，强调母爱的伟大，表达作者对母爱的依恋和赞美。
3.题目荷叶与母亲之间有何联系？
红莲————我荷叶————母亲风雨————困难
诗中借写风雨中看红莲、荷叶护莲的情景，联想到母亲对女儿的呵护及关爱，表达对母亲的感激之情。
母亲啊，你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？母亲啊，你是_____ ，我是_____ ， ___________， __________ , _？
母亲啊,你是露珠，我是小草，心灵枯涸时，除了你，谁能为我送来甘甜的滋润?母亲啊,你是土壤，我是芽儿，天上的风雨来了，除了你，谁能呵护我健康地成长? 母亲啊,你是阳光，我是树苗，自然的风雪来了，除了你，谁是我在严冬中的温暖？母亲啊,你是港湾，我是小船，心中的波涛来了，除了你，谁是我可以依靠的地方？ 母亲啊,你是轻风，我是蒲公英，凉爽的秋天来了，除了你，谁能为我播下种子的希望？
母亲啊，天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了， 我只躲在你的怀里。 -----冰心
作业设计拓展阅读: 课余阅读冰心的《繁星》、《春水》，进一步感受这位世纪老人的”爱的哲学”。
母爱是一个永恒的话题，相信在我们的生命中总有为我们遮风挡雨那片荷叶，今天我们也借此机会把《听我说谢谢你》这首歌唱给我们的妈妈，感谢她为我们所做的一切。