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小学科学教科版 (2017)四年级上册呼吸与消化综合与测试精品精练
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这是一份小学科学教科版 (2017)四年级上册呼吸与消化综合与测试精品精练，共8页。试卷主要包含了以下状态下，肺活量最小，下列行为能保护呼吸器官的是等内容，欢迎下载使用。
1.食物的养分主要是在人体的（ ）里吸收的。
A.胃 B.大肠 C.小肠
2.下图是某个同学测得三次肺活量值，你觉得他的肺活量值应该是（ ）。
A.2000毫升 B.1750毫升 C.2250毫升
3.根据“中国居民平衡膳食宝塔”可以知道，人每天摄入的食盐量不能超过（ ）。
A.4克 B.5克 C.6克
4.以下（ ）状态下，肺活量最小。
A.跑步 B.跳绳 C.睡觉
5.食物在人体进入这些消化器官而被消化吸收的顺序是（ ）。
A.口腔→胃→食管→小肠→大肠
B.口腔→食管→胃→小肠→大肠
C.口腔→小肠→胃→食管→大肠
二.填空题(共7题，共32分)
1.从实验可知，吸气是空气由（ ）或口腔进入气管，再进入（ ）的过程，此时（ ），腹部收缩。呼气是交换后的空气由（ ） 部到（ ），再由鼻腔或口腔呼出的过程，此时胸腔收缩（ ）。
2.（ ）是人身体与外界气体交换的“中转站”；（ ）是人体尽力吸气后，再尽力呼气，呼出气体的量。
3.我们的各项生命活动都与（ ）有关。
4.与平静状态相比，运动后呼吸次数都会（ ） 。
5.按食物的来源分，食物分为（ ）和（ ）。
6.消化器官可以将食物转变成我们可以吸收的养料和（ ），这一过程叫要作（ ）。
7.（ ）可以将食物转变成我们可以吸收的养料和能量，这一过程叫作（ ）。
三.判断题(共5题，共10分)
1.呼吸是人体重要的生命特征。（ ）
2.嘴和鼻子都可以呼吸。（ ）
3.跑步锻炼身体时呼吸急促、心跳加快，对于肺和心脏都是不好的。（ ）
4.通常肺活量越小的人在运动过程中每分钟的呼吸次数会越多。（ ）
5.食物的消化主要在小肠中进行，所以消化过程中不需要消耗氧气。（ ）
四.连线题(共2题，共9分)
1.把下面的食物和它含有的主要营养成分用线连接起来。
脂肪 蛋白质 维生素 糖类
芹菜 苹果 牛肉 米饭 肥肉 豆浆
2.把不同牙齿的作用连接起来。
门齿 用来撕碎食物
白齿 用来切割食物
犬齿 用来咀嚼食物
五.填表题(共1题，共9分)
1.科学课上，四（1）班的同学为马铃薯中是否含有淀粉争论不休，你能帮他们完成实验方案吗？
六.简答题(共3题，共15分)
1.怎样合理搭配食物有利于我们的健康？ （请写出5条建议）
2.如何保证我们所摄入的营养均衡？
3.按照科学、合理的方法，要把昨天一天吃过的食物记录下来，想一想，我们可以按照什么顺序统计记录？
七.综合题(共2题，共28分)
1.我们无时无刻不在进行呼吸，呼吸对于维持我们的生命具有重要的意义。
1.呼吸过程中，空气进出的顺序正确的是（ ）。
A.吸气时，空气从鼻腔进入，依次经过气管、支气管、肺
B.呼气时，空气从肺呼出，依次经过气管、支气管、鼻腔
C.吸气时，空气从鼻腔进入，依次经过气管、肺、支气管
2.剧烈运动后，呼吸次数增加的原因是为了（ ）。
A.获得更多的氧气 B.缓解肺的疲劳 C.让心脏获得更多的休息
3.肺活量是人体发育是否健康的一个重要指标，关于肺活量，下列说法正确的是（ ）。
A.运动后，肺活量大的人需要更长的时间才能恢复正常呼吸
B.肺活量是指尽力吸一口气后，再尽力呼出的气体量
C.经常参加体育锻炼，有利于身体健康，但不可以提高自己的肺活量
4.我们在呼吸的时候，实际上是在进行着气体交换的过程，使（ ）进入血液，同时（ ）排出体外。
2.我们的呼吸。
1.呼气的过程是（ ）。
A.鼻子/口腔→气管→肺
B.肺→气管→鼻子/口腔
C.膈肌→肺→气管
2.下图装置中分别模拟了哪些呼吸器官？请填写完整。
3.把上题图①中把“膈肌”往上按时（“胸腔”收缩），气球会缩小，模拟的是（ ）动作。
A.吸气
B.呼气
C.吸气和呼气
4.在安静状态下，人每分钟呼吸一般在（ ）次左右。
A.8
B.20
C.60
5.根据研究，人呼吸时吸进去的气体和呼出来的气体成分含量会发生一定的变化，如下表所示。
由表中的数据可知，我们呼出的气体和吸进的气体相比，含量减少的是（ ），含量增加的是（ ）和（ ），含量不变的是（ ）。
6.人的呼吸实际上是在进行气体交换，使（ ）进入血液，同时排出二氧化碳。
A.氧气
B.氮气
C.氢气
7.在人体的器官中，气体交换的中转站是（ ）。
A.肺
B.支气管
C.鼻腔
8.下列行为能保护呼吸器官的是（ ）。
A.经常挖鼻孔
B.经常蒙头睡觉
C.新冠肺炎疫情期间佩戴口罩出行
参考答案
一.选择题
1.C
2.C
3.C
4.C
5.B
二.填空题
1.鼻腔；肺；胸腔扩张；肺；气管；腹部放松
2.肺；肺活量
3.食物
4.增加
5.植物类食物；动物类食物
6.能量；消化
7.消化器官；消化
三.判断题
1.√
2.√
3.×
4.√
5.×
四.连线题
1.如下：
2.如下：
五.填表题
1.马铃薯中是否含有淀粉；马铃薯变成了蓝色；马铃薯中含有淀粉
六.简答题
1.荤素搭配、粗细粮搭配、多种类搭配、果蔬搭配、少油少盐、适当水果等。
2.荤素搭配、粗细粮搭配、每日吃适量新鲜水果和蔬菜、运动量大时，多吃糖类，补充能量。
3.可以按照早餐、午餐和晚餐的顺序统计一天中吃过的食物。
七.综合题
1.A；A；B；氧气；二氧化碳
2.A；气管、肺；B；B；氧气，；二氧化碳；其他气体；氮气；A；A；C
1.食物的养分主要是在人体的（ ）里吸收的。
A.胃 B.大肠 C.小肠
2.下图是某个同学测得三次肺活量值，你觉得他的肺活量值应该是（ ）。
A.2000毫升 B.1750毫升 C.2250毫升
3.根据“中国居民平衡膳食宝塔”可以知道，人每天摄入的食盐量不能超过（ ）。
A.4克 B.5克 C.6克
4.以下（ ）状态下，肺活量最小。
A.跑步 B.跳绳 C.睡觉
5.食物在人体进入这些消化器官而被消化吸收的顺序是（ ）。
A.口腔→胃→食管→小肠→大肠
B.口腔→食管→胃→小肠→大肠
C.口腔→小肠→胃→食管→大肠
二.填空题(共7题，共32分)
1.从实验可知，吸气是空气由（ ）或口腔进入气管，再进入（ ）的过程，此时（ ），腹部收缩。呼气是交换后的空气由（ ） 部到（ ），再由鼻腔或口腔呼出的过程，此时胸腔收缩（ ）。
2.（ ）是人身体与外界气体交换的“中转站”；（ ）是人体尽力吸气后，再尽力呼气，呼出气体的量。
3.我们的各项生命活动都与（ ）有关。
4.与平静状态相比，运动后呼吸次数都会（ ） 。
5.按食物的来源分，食物分为（ ）和（ ）。
6.消化器官可以将食物转变成我们可以吸收的养料和（ ），这一过程叫要作（ ）。
7.（ ）可以将食物转变成我们可以吸收的养料和能量，这一过程叫作（ ）。
三.判断题(共5题，共10分)
1.呼吸是人体重要的生命特征。（ ）
2.嘴和鼻子都可以呼吸。（ ）
3.跑步锻炼身体时呼吸急促、心跳加快，对于肺和心脏都是不好的。（ ）
4.通常肺活量越小的人在运动过程中每分钟的呼吸次数会越多。（ ）
5.食物的消化主要在小肠中进行，所以消化过程中不需要消耗氧气。（ ）
四.连线题(共2题，共9分)
1.把下面的食物和它含有的主要营养成分用线连接起来。
脂肪 蛋白质 维生素 糖类
芹菜 苹果 牛肉 米饭 肥肉 豆浆
2.把不同牙齿的作用连接起来。
门齿 用来撕碎食物
白齿 用来切割食物
犬齿 用来咀嚼食物
五.填表题(共1题，共9分)
1.科学课上，四（1）班的同学为马铃薯中是否含有淀粉争论不休，你能帮他们完成实验方案吗？
六.简答题(共3题，共15分)
1.怎样合理搭配食物有利于我们的健康？ （请写出5条建议）
2.如何保证我们所摄入的营养均衡？
3.按照科学、合理的方法，要把昨天一天吃过的食物记录下来，想一想，我们可以按照什么顺序统计记录？
七.综合题(共2题，共28分)
1.我们无时无刻不在进行呼吸，呼吸对于维持我们的生命具有重要的意义。
1.呼吸过程中，空气进出的顺序正确的是（ ）。
A.吸气时，空气从鼻腔进入，依次经过气管、支气管、肺
B.呼气时，空气从肺呼出，依次经过气管、支气管、鼻腔
C.吸气时，空气从鼻腔进入，依次经过气管、肺、支气管
2.剧烈运动后，呼吸次数增加的原因是为了（ ）。
A.获得更多的氧气 B.缓解肺的疲劳 C.让心脏获得更多的休息
3.肺活量是人体发育是否健康的一个重要指标，关于肺活量，下列说法正确的是（ ）。
A.运动后，肺活量大的人需要更长的时间才能恢复正常呼吸
B.肺活量是指尽力吸一口气后，再尽力呼出的气体量
C.经常参加体育锻炼，有利于身体健康，但不可以提高自己的肺活量
4.我们在呼吸的时候，实际上是在进行着气体交换的过程，使（ ）进入血液，同时（ ）排出体外。
2.我们的呼吸。
1.呼气的过程是（ ）。
A.鼻子/口腔→气管→肺
B.肺→气管→鼻子/口腔
C.膈肌→肺→气管
2.下图装置中分别模拟了哪些呼吸器官？请填写完整。
3.把上题图①中把“膈肌”往上按时（“胸腔”收缩），气球会缩小，模拟的是（ ）动作。
A.吸气
B.呼气
C.吸气和呼气
4.在安静状态下，人每分钟呼吸一般在（ ）次左右。
A.8
B.20
C.60
5.根据研究，人呼吸时吸进去的气体和呼出来的气体成分含量会发生一定的变化，如下表所示。
由表中的数据可知，我们呼出的气体和吸进的气体相比，含量减少的是（ ），含量增加的是（ ）和（ ），含量不变的是（ ）。
6.人的呼吸实际上是在进行气体交换，使（ ）进入血液，同时排出二氧化碳。
A.氧气
B.氮气
C.氢气
7.在人体的器官中，气体交换的中转站是（ ）。
A.肺
B.支气管
C.鼻腔
8.下列行为能保护呼吸器官的是（ ）。
A.经常挖鼻孔
B.经常蒙头睡觉
C.新冠肺炎疫情期间佩戴口罩出行
参考答案
一.选择题
1.C
2.C
3.C
4.C
5.B
二.填空题
1.鼻腔；肺；胸腔扩张；肺；气管；腹部放松
2.肺；肺活量
3.食物
4.增加
5.植物类食物；动物类食物
6.能量；消化
7.消化器官；消化
三.判断题
1.√
2.√
3.×
4.√
5.×
四.连线题
1.如下：
2.如下：
五.填表题
1.马铃薯中是否含有淀粉；马铃薯变成了蓝色；马铃薯中含有淀粉
六.简答题
1.荤素搭配、粗细粮搭配、多种类搭配、果蔬搭配、少油少盐、适当水果等。
2.荤素搭配、粗细粮搭配、每日吃适量新鲜水果和蔬菜、运动量大时，多吃糖类，补充能量。
3.可以按照早餐、午餐和晚餐的顺序统计一天中吃过的食物。
七.综合题
1.A；A；B；氧气；二氧化碳
2.A；气管、肺；B；B；氧气，；二氧化碳；其他气体；氮气；A；A；C
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