小学语文人教部编版三年级下册26* 方帽子店习题

26.《方帽子店》——课后巩固练

1．照样子改写句子。

例：“您可别忘了，”裁缝提醒他说，“我是个慢性子裁缝啊。”

裁缝提醒他说：“您可别忘了，我是个慢性子裁缝啊。”

“不，”裁缝说，“就在冬天。”

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【答案】裁缝说：“不，就在冬天。”

【详解】本题主要考查学生对于语言表达形式的掌握，同时也要注意标点的使用。

分类如下：

（1）提示语在前，说话内容在后。“说”后加冒号前引号。

（2）内容在前，提示语在后。“说”后加句号。

（3）内容在两边，提示语在中间。“说”后加逗号前引号。

分析题干的句子属于提示语在中间转为提示语在前的句式。

因此原句要改为：裁缝说后面加冒号前引号，引号中的内容为“不，就在冬天。”最后说完话加上后引号。

2．照样子，把下面的句子补充完整。

例：砰的一声，木板倒了。

（1）花盆____________掉在地上摔碎了。

（2）只听________枪响，运动员们像脱缰的野马一样冲了出去。

【答案】     咚的一声     砰的一声

【详解】 本题考查的是把句子补充完整，仔细观察句子的含义，以及空缺部分前面的主干，补写完整句子的即可。答案要符合句子的完整性和题干的整体含义。

3．按要求写句子。

（1）枣核不光勤快，也很聪明。（用加点的词语写句子）

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（2）小明说：“明天我要去图书馆。”（改写成转述句）

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（3）顾客承认裁缝说得有道理。（改写成双重否定句）

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（4）《方帽子店》的作者是施雁冰写的。（修改病句）

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【答案】  （1）小红不光在家里是好孩子，在学校里也是好学生。   （2）小明说明天他要去图书馆。   （3）顾客不得不承认裁缝说得有道理。     （4）《方帽子店》的作者是施雁冰。

4．按要求写句子。

（1）方帽子   为什么   戴     圆圆的头   呢   （连词成句，并加上标点）

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（2）老婆婆说：“我什么都不怕，就怕漏！”(改为转述句)

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（3）顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”(体会带点的部分，也仿照着写一句)

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（4）您要是在别的季节拿到新棉袄，也不得不由着性子穿上。(用加点词造句)

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【答案】  （1）圆圆的头为什么戴方帽子呢？     （2）老婆婆说，她什么都不怕，就怕漏！     （3）例：石头梆的一声落在地上。     （4）示例：他所取得的成绩，让人不得不对他另眼相看。

5．非连续性文本阅读。

（1）阅读这张动车票，判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

①这趟动车是从柳州开往南宁东的D8204次列车。        (      )

②这张车票的座位是第4节车厢10A号座位。               (      )

③这张车票购买的是一等座。                                      (      )

④这张车票可以在2018年7月16日使用，也可以在2018年7月17日使用。                                                                 (      )

（2）车站要求乘客必须提前15分钟检票进站，下列进站的时间恰当的一项是（       ）

A．7月16日08：40    B．7月16日08：45

C．7月16日08：50    D．7月16日08：55

【答案】（1）     ×     √     ×     ×

（2）A

6．阅读练习。

鲜花和牛粪

一颗种子掉进了一堆牛粪里。过了几天，种子发芽了，一段日子后开出了美丽的鲜花。

由于牛粪给鲜花供应了充足的营养和肥料，所以这鲜花比平常种在土里的鲜花更挺拔，更动人。许多路过这里的人都赞美这鲜花。

一个小女孩羡慕地说：“要是这样的几朵花串成一圈，做成一个花环，戴在头上，那我就成一个美丽的小仙女啦！”

鲜花听着这赞美的话洋洋得意，它使劲地挺了挺胸，头昂得更高了。可它偶然低下头，发现自己脚下竟然是又黑又臭的牛粪，非常生气，觉得自己挺委屈的。

“别人会说三道四的。”鲜花决定搬家。

好心的牛粪跟它说：“你不能搬家，离开这儿，你的营养就……”

“住嘴！”鲜花勃然大怒，“我怎么能和你这样又臭又脏的家伙在一起呢？”

鲜花毅然离开了牛粪，找了一块干净漂亮的大理石安了家。

第一天，鲜花的颜色不那么鲜艳了。第二天，鲜花的花瓣脱落了。第三天，鲜花枯死了……

（1）根据意思，在文中找出相应的词语。

①因发怒而脸色都变了，形容非常生气的样子。(       )

②形容十分得意的样子。(       )

（2）把文中画“______”的这句话换一种说法，意思不变。

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（3）听了别人的赞美，鲜花洋洋得意，哪些语句在写鲜花这种得意的样子？把它们写下来：________________________________________________________________________

（4）这个故事告诉我们（　　）

A．鲜花太得意，没有好下场。

B．不听别人的劝告，没有好下场。

C．丢掉与自己朝夕相处的朋友，丢掉自己生存的土壤，就等于丢掉自己的生命。

【答案】（1）     勃然大怒     洋洋得意

（2）我不能和你这样又臭又脏的家伙在一起。

（3）它使劲地挺了挺胸，头昂得更高了。

（4）C

【分析】

（1）本题考查词语的解释。

①在文中指“因发怒而脸色都变了，形容非常生气的样子”的词语为：勃然大怒。在文中形容鲜花听到牛粪挽留自己后非常的生气。

②在文中“形容十分得意的样子”的词语为：洋洋得意。在文中形容鲜花听到别人赞美自己的话，十分得意。

（2）本题考查反问句改陈述句。反问句改成陈述句可分为四步:①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。②将反问句中的反问语气词去掉。③将句末的疑问助词(呢、吗等) 去掉，问号改为句号。④将句子梳理通顺。

本题首先要将反问句中的肯定词改为否定词“不能”，然后将反问语气词“怎么”去掉，再将句末的疑问助词“呢”去掉，最后将问号改为句号，将句子梳理通顺。

（3）本题考查查找关键句子。

文中鲜花听到别人对自己的赞美，洋洋得意。“洋洋得意”的意思是形容十分得意的样子。

在文中形容鲜花十分得意的句子为：它使劲地挺了挺胸，头昂得更高了。

（4）本题考查语言故事的寓意。

故事讲述了鲜花听到别人对自己的赞美，洋洋得意。认为又黑又臭的牛粪，不应该跟自己待在一起，于是决定离开牛粪。鲜花不知道自己之所以能开得如此美丽，是因为牛粪给鲜花供应了充足的营养和肥料。面对牛粪的挽留，鲜花反而感到很生气。最后，离开牛粪的鲜花慢慢的枯死了。

这个故事告诉我们的道理中，最恰当的选项是C项：丢掉与自己朝夕相处的朋友，丢掉自己生存的土壤，就等于丢掉自己的生命。

7．阅读短文，完成练习。

泥古不化

刘羽冲是沧州人，性格孤僻，喜欢讲古制，实际上根本行不通。他偶然得到一部古代兵书，伏案读了若干年，便自称可以统率十万大军。恰好这时有土匪造反，刘羽冲便训练了一队乡兵前往镇压，结果全队溃败，他本人也差点儿被俘。后来他又得到一部古代水利著作，读了一年，又声称可以把千里瘠土改造成良田。他画了图劝说州官。州官也是个好事者，让他在一个村子里实验，结果沟渠刚挖成，天降大雨，洪水顺着渠道灌入村庄，村里人险些全被淹死。从此刘羽冲闷闷不乐，每天总是独自漫步在庭院里，摇头自语道：“古时的人怎么会欺骗我呢？”像这样每天说个几百几千遍，只说这句话。不久他便在抑郁中病死了。

（1）用自己的话概括刘羽冲的两次失败。

①_____________________________________

②____________________________________

（2）刘羽冲失败的原因是___________________________________________________________。

【答案】（1）  根据古代兵书训练乡兵镇压土匪，全队溃败，他本人也差点儿被俘。     根据古代水利著作挖沟渠，天降大雨，村里人险些全被淹死。

（2）他拘泥于古代的成规或古人的说法而不知变通

【分析】

（1）本题考查概括能力。用自己的话概括刘羽冲的两次失败，可以采用“谁做了什么事，结果怎样”的方法来概括。如第一次失败，“谁”指的是“刘羽冲”，“做了什么事”可以概括为“根据古代兵书训练乡兵镇压土匪”，“结果怎么样”可以概括为“全军溃败，他本人也差点儿被俘”，连起来就是第一次失败的具体内容了。第二次失败可以采用同样的方法概括。

（2）本题考查形成解释的能力。本题要求分析刘羽冲失败的原因，我们可以通过分析他的两次失败找到答案。他两次失败都是因为得到古书后就仔细研读，然后按照古书所讲的去做，结果都失败了。可见，他是拘泥于古代的成规或古人的说法而不知变通。