小学数学人教版一年级下册十几减8、7、6精品教学设计及反思

这是一份小学数学人教版一年级下册十几减8、7、6精品教学设计及反思，共2页。教案主要包含了系统梳理，针对练习，巩固练习，拓展延伸，课堂总结，作业布置等内容，欢迎下载使用。

复习目标：
1.通过多种形式的练习，巩固利用“十几减几”的计算方法，使学生能正确、熟练地计算。
2.初步学会看图理解题意，能根据题中的条件提出问题并解答。
教学重点：能熟练地运用“想加算减”或“破十法”计算十几减几。
教学难点：运用不同的方法进行口算。
教学准备：多媒体课件。
教学反思
成功之处：综合之前所学习的内容，对这部分的知识进行复习，鼓励学生思路清晰地说出计算方法。
不足之处：部分同学对于说出计算的过程还是不会，有些同学语言表达还需要锻炼。
教学建议：教师要注意多引导学生进行语言表达方面的训练。
教学过程
学生活动
（二次备课）
一、系统梳理
师：同学们，通过上节课的学习，你认为用哪一种计算方法能使你快速地算出正确的结果？
只要学生思路清晰，允许出现不同的方法。
二、针对练习
1.完成教材练习四第3题。
学生独立完成，全班集体订正，以13-7,15-8为例指名说说是怎么想的。
2.完成教材练习四第4题。
独立完成，指名板演，集体订正。
3.完成教材练习四第5题。
全班学生分3个小组，每小组做1列，看看哪组做得又对又快。
三、巩固练习
1.完成教材练习四第6题。
（1）学生独立计算后，把算式和相应的得数连起来。
（2）同桌互相检查，最后全班集体订正。
2.完成教材练习四第7题。
独立完成，集体订正。
3.数学游戏。
以同桌为一小组，每组准备一套口算卡片，都是十几减9、8、7、6、5、4、3、2的题目。
由其中一位同学拿出一张卡片，另一同学找出与这张卡片相等的卡片，两人轮流出题。
四、拓展延伸
猜一猜。
最少有5只，最多有13-4=9（只）。
五、课堂总结
通过这节课的学习，你又有哪些新的收获？你还有哪些问题？
六、作业布置
教材练习四第8~10题。
学生根据前面学习的知识进行思考并回答。