语文八年级上册第五单元单元综合与测试单元测试练习

这是一份语文八年级上册第五单元单元综合与测试单元测试练习，共10页。试卷主要包含了基础知识，素养积累，阅读理解，写作等内容，欢迎下载使用。

一、基础知识（18分）
1．下列加点字字音、字形完全正确的一项是( )(3分)
A．推崇(chóng) 枢纽(qū) 遒劲(qiú) 丘壑(hè)
B．匀称(chèng) 桥墩(dūn) 簇拥(cù) 轩谢(xiè)
C．残损(sǔn) 摄取(shè) 轧扁(yà) 叠嶂(zhàng)
D．嶙峋(lín) 黏土(zhān) 蔷薇(qiáng) 接踵(zhǒng)
2．下列分析判断完全正确的一项是( )(3分)
A．“我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。”这句话的宾语是“标本”。
B．“鱼戏莲叶间”“结构匀称”“无比优越”，这三个短语的结构类型相同。
C．“苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。”这句话运用了作比较的说明方法，说明苏州园林极少使用彩绘的特点。
D．“据后代文人考订，《清明上河图》可能作于政和至宣和年间(1111—1125)。”句中“据后代文人考订”删去更简洁，更能体现说明文语言的简洁、准确。
3．下列句子中加点的词语运用错误的一项是( )(3分)
A．那些野马远比大多数家马来得强壮、轻捷和遒劲。
B．人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相得益彰。
C．那些屏总勾不起我的诗意，原因似乎是造型不够轻巧，色彩又觉伧俗。
D．再小的事物，借助这对眼睛都能看得清清楚楚，哪怕是微不足道的细节。
4．下列句子中，没有语病的一项是( )(3分)
A．一个人如果要开创自己的光明前程，关键就在于持之以恒的努力和付出才能够实现。
B．近年来，中国出境游的公民素质明显加强，境外受访者多表示中国游客的形象大有改善。
C．广州白云国际机场T2航站楼已经全面启用，这是建设广州国际航空港的一项重大举措。
D．广深港高铁香港段全长26公里，是由香港特区政府出资并委托港铁公司建设和规划的。
5．给下列句子排序，通顺的一项是( )(3分)
①一艘准备驶过拱桥的巨大漕船的细节描绘，一直为人们所称道：船正在放倒桅杆准备过桥，船夫们呼唤叫喊，握篙盘索。
②而那些赶脚、推车、挑担的人们，却无暇一顾。
③汴河上有一座规模宏敞的拱桥 ，其桥无柱，以巨木虚架而成，结构精美，宛如飞虹。
④桥的两端紧连着街市，车水马龙，热闹非凡。
⑤桥上呼应相接，岸边挥臂助阵，过往行人聚集在桥头围观。
⑥这紧张的一幕，成为全画的一个高潮。
A．③④⑤①②⑥ B．③④①⑤②⑥
C．①⑤③④②⑥ D．①⑤②③④⑥
6．对下列句中标点符号的分析不正确的一项是( )(3分)
A．《清明上河图》可能作于政和至宣和年间(1111—1125)。句中的括号表示对前文内容“政和至宣和年间”的解释说明。
B．《东京梦华录》中所记述的街巷、酒楼、饮食果子，以及“天晓诸人入市”“诸色杂卖”等，都能在这画面中找到生动的图释。 句中的引号的作用是表示特殊含义。
C．幼虫身上长着有力的“工具”，能够钻透晒干的泥土与沙石。 句中引号的作用是表示特殊含义。
D．假使它估量到外面有雨或风暴——纤弱的幼虫蜕皮的时候，这是一件顶重要的事情——它就小心谨慎地溜到温暖严紧的隧道底下。 句中的破折号起标示插入语的作用。
二、素养积累（23分）
7．(国学题)古诗文默写。(6分)
(1)“燕子”常常是古诗词中借景抒情的意象，请你写出连续的两句描写燕子的诗词，并注明出处。
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(2)欧阳修《采桑子》中描写西湖春水碧绿，流转绵延的词句是：______________，____________________。
(3)子夏曰：“____________，____________，仁在其中矣。”(《论语》)
8．(名著题)阅读下面的名著选段，回答问题。(8分)
有这样一只不知危险、无所畏惧的灰颜色的蝗虫，朝着那只螳螂迎面跑了过来。……螳螂把它的翅膀极度张开，它的翅竖了起来，并且直立得好像帆船一样。翅膀竖在它的后背上，它将身体的上端弯曲起来，样子很像一根弯曲着手柄的拐杖，并且不时地上下起落着。
(1)这段文字出自法国昆虫学家________的《____________》。(4分)
(2)本段细致入微地刻画了螳螂________时的动作，生动地表现了螳螂________的特点。(4分)
9．(口语交际题)周末的时候，同学们相约去博物馆参观，王亮被妈妈拦在家里，说这是不务正业，还不如在家好好复习功课。你听说后，打算去劝劝王亮的妈妈，你会怎么对她说呢？把你要说的话写下来。(6分)
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10．(综合性学习题)请用一句话概括下面这则新闻的主要内容。(3分)
据新华社专电 这里既无风也无雨，除了不时飞落的大大小小的陨石，已经寂静了40多亿年。2018年，月球永远背向地球的那一面将首次迎来人类的着陆探测器——嫦娥四号。中国国家航天局探月与航天工程中心副主任刘彤杰，在近日举行的国家“十二五”科技创新成就展上透露，中国计划于2018年5月底或6月初将嫦娥四号的中继卫星发射至地月拉格朗日点的轨道上，并在约半年后发射嫦娥四号的着陆器和巡视器，对月球背面南极艾特肯盆地开展着陆巡视探测。
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三、阅读理解（29分）
(一)阅读下文，完成练习。(13分)
蝙蝠鼠中仙
秦自民
①蝙蝠的样子有点像老鼠：尖嘴、细牙、小眼，还有一对能竖立的耳朵，而且也跟老鼠一样喜欢夜晚活动。也许是由于唐代诗人白居易在《喜老自嘲》中有“蝙蝠鼠中仙”这样的诗句，蝙蝠也被称为鼠仙。
②古今中外，人们对蝙蝠毁誉参半。唐代诗人孟浩然写道：“虫之属最可厌莫如蝙蝠，而今织绣、图画皆用之，以福同音也。”可见，由于蝙蝠的“蝠”与幸福、福气的“福”同音，使得人们对蝙蝠青睐有加，建筑物、装饰品、家具、服装、瓷器、玉器、书画上经常有蝙蝠图案，尤以门窗上雕刻五只蝙蝠最为常见，寓意“五福临门”。
③不过，很多人不喜欢蝙蝠，可能是受到一些传说的影响。明朝学者冯梦龙在《笑府》中编了一个故事：凤凰寿，百鸟朝贺。唯蝙蝠不至。凤责之曰：“汝居吾下，何如此倨傲？”蝙蝠曰：“吾有足，属兽，贺汝何用？”一日麒麟生诞，蝙蝠亦不至。麒麟亦责之。蝙蝠曰：“吾有翼，能飞，属禽，何为贺欤？”继而，凤凰与麒麟相会，语及蝙蝠之事，相与慨叹曰：“今世风恶薄，偏生此等不禽不兽之徒，实无奈他何！”这个故事嘲讽了那些卑鄙无耻、没有立场的人。
④在西方，蝙蝠是吸血鬼的化身，传说罪恶的灵魂能转世成吸血蝙蝠继续作恶。这些故事的流传给蝙蝠带来了邪恶的坏名声。而事实上，蝙蝠家族中也确实有吸血蝙蝠存在，如分布在美洲热带地区的普通吸血蝠、白翼吸血蝠和毛腿吸血蝠。
⑤人们把蝙蝠和吸血鬼联系起来，可能与蝙蝠是夜行性动物有关。白居易在《洞中蝙蝠》中说蝙蝠“黑洞深藏避网罗”。蝙蝠白天隐藏起来，既有利于安全，也有利于安静地歇息、降低体温和代谢速度，这样既可以延年益寿，又可以养精蓄锐，到了夜晚可以精力充沛地外出觅食。
⑥南宋诗人范成大在《高楼曲》中有“岁暮天涯客，黄昏蝙蝠飞”的诗句。的确，蝙蝠很善于在漆黑的夜晚捕食蚊、蝇、飞蛾等昆虫。捕食昆虫既满足了蝙蝠的口腹之需，也帮了人类的忙，因为这些昆虫大多数是有害的。事实上，蝙蝠是世界上最好的害虫杀手之一。
⑦蝙蝠之所以对害虫有那么大的威力，一部分的原因是即使在漆黑的环境中它也能“看见”猎物。但是，蝙蝠的视力并没有什么特别的长处，它的看家本领是回声定位能力。
⑧正如人眼能根据从物体反射回来的光波分辨物体的形状、大小和颜色一样，蝙蝠的耳朵能根据从物体反射回的超声波分辨物体的方位、距离、大小和性质。这种通过对回声的频率强弱以及发出与收到回声的时间间隔等进行分析来探测目标的方式就是回声定位。蝙蝠喉部通过声带震动而定向发射超声波，这种声波人的耳朵是听不到的，但对蝙蝠很重要。如果被堵塞耳朵，即使在明亮的环境中，蝙蝠也会像醉汉一样乱撞；如果只蒙住双眼，蝙蝠的行动却不“盲目”，依靠回声定位蝙蝠能准确地发现目标，确定飞行方向，甚至1分钟内可以连续捕捉到10余只飞行中的昆虫。
⑨鉴于蝙蝠的出色表现和非凡本领，荷兰裔英国动物行为学家、诺贝尔奖得主廷伯根认为：“不论以何种标准而言，听觉冠军都该属于蝙蝠。”正因为如此，蝙蝠也成了仿生学的重要研究对象。
⑩________________________________，____________________________。蝙蝠虽没有真正的翅膀，却有功能绝不亚于翅膀的翼手，蝙蝠家族因此得名“翼手目”。蝙蝠有一系列适应于飞行生活的结构特点。前肢为构造极其轻巧的翼手，这种翼手宽大灵活，操控性极佳，可以随心所欲地变换形状产生升力，因此，蝙蝠在空中急转弯的本领远胜于鸟类。此外，蝙蝠胸、肩部的强大肌肉集中在躯干部，胸骨具有和鸟类一样的龙骨突起，锁骨也很发达。这样的构造使蝙蝠飞起来更加灵巧自如。
⑪独特的飞行能力和回声定位本领，使蝙蝠具有高超的捕食能力。大多数蝙蝠以昆虫为食，也有一些蝙蝠的喜好与众不同。
⑫世界上有一种蝙蝠具有罕见、奇特而又令人惊诧的饮食习惯，它们的猎食目标竟然是水中的鱼。兔唇蝠就是这样一位渔夫。它能利用超声波探测到猎物，强大的飞行能力能保证它轻盈地掠过水面，而修长的脚趾和锋利的爪子，使其能轻而易举地抓到在浅水中浮游的光滑的小鱼。
⑬得益于漫画中的超级英雄“蝙蝠侠”，蝙蝠的形象在今天得到了很大的改善。的确，蝙蝠不是老鼠，蝙蝠是像神仙一样飞行的哺乳动物，蝙蝠是鼠中仙。
(有删改)
11．简析选文第①段到第④段引用诗文和传说的作用。(3分)
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12．选文第⑫段主要运用了什么说明方法？有什么表达作用？(4分)
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13．在行文过程中，选文特别注重内容的衔接过渡，结构的严谨契合。请仿照文中三处画线句子，在第⑩段中的横线处补写恰当内容。(6分)
(二)直击中考阅读题。(16分)
廊·亭·桥
陈从周
廊
“别梦依依到谢家，小廊回合曲阑斜。”一千多年前的唐诗，就点出了廊在庭院中的妙用。我国古代建筑的单体与单体之间，必依靠廊来作联系，才能成为一个整体。在园林等风景区，则更是因地制宜，巧于安排，构筑了曲直、高低、爬山、临水等多种式样的廊。
廊在园林中是游览线，又起着分割空间、组合景物的作用。廊引人随，水石其间，移步换景，幅幅成图。像驰名中外的北京颐和园的长廊，漫步其间，得以饱览昆明湖的湖光景色。而苏州拙政园的水廊，则轻盈婉约，人行其上，宛如凌波漫步。扬州西园前的香影廊，未至其境，名已醉人。至于苏州沧浪亭的复廊，用花墙分隔，使园有界非界，似隔非隔，令人遐思无限。扬州园林主体建筑用楼，其廊亦作楼式，即复道廊，形成了多层的游览线，寄啸山庄是为佳例。
廊之运用得当与否，有关全局，高下得宜，曲折有度，尤其在可有可无之间，益见功力，即竹廊三折，雅素无华，亦必婉转宜人。至于千步长廊，闿爽平直，则又为别调了。
亭
人们在旅途间，或在游览中，每见一亭，总想小憩片刻，借以缓解疲劳与观赏四周的景色，即“亭者，停也”。同时，因为本身形式的丰富多彩，它成为点缀风景的主要建筑小品之一。
亭之美，除造型外，还在于所处之景与所对之景，水边亭、山际亭、林间亭、花畔亭、桥上亭、廊中亭，地位不同，景因而异。伫云亭、快雪亭、待霜亭、牡丹亭之类，又因时而殊。可见亭之构筑非孤立的一座建筑物。
亭在园林等风景区中，起着“点景”与“引景”的作用。北京的景山五亭，为城内的最高点，每到北京的人，常为它所吸引，必登高一快，以饱览首都景色。苏州拙政园的扇面亭，亭名“与谁同坐轩”，小亭临流，静观自得。笠亭如盖，半枕山腰。而网师园之月到风来亭又正点出此亭观景之妙。
至于亭的形式，真是变化多端，可分方、圆、多边、海棠、梅花等等多种。按材料的不同，又有饶多野趣的茅亭、雅洁玲珑的竹亭、庄严凝重的石亭与翚飞多姿的木构亭，其在园林建筑中展示了最美丽的一页。
桥
桥，古代称为“河梁”，是架在水上的行道，虽属解决交通问题的一项工程，但是聪敏的我国古代人民，总是设法把它和生活、感情、艺术结合起来，是那么富于诗情画意。“小桥流水”足以令人想望江南水乡景色，而风景区的“断桥残雪”、交通要道的“卢沟晓月”，又使人必与四周的风物人情联系在一起。而园林中的桥，正是建筑艺术中的精品。
北京颐和园十七孔长桥卧波，陆水之间，平分秋色，为该园增添上几许光彩。晶莹如雪的玉带桥，一亭翼然的石桥，轻轻地划破了湖面的平整，淡淡地点醒了山影的静穆，又烘托了四时佳景。
江南园林之桥，以雅洁精巧取胜。玲珑空透的拱桥，崛起空间，人桥倒影，更显得云高水阔，而水平线条的梁板石桥，则贴水而过，观赏游鳞莲蕖，益得情趣。苏州拙政园是以动观为主的园林，曲桥不但使水面分隔空间，更与曲廊一样起着“桥引人随”的作用，其分庭妙运，思致相同。网师园园小而精，以静观为主，廉泉桥小小一拱，横枕涧上，隐处园隅，安排得那么妥帖，游者至此，往往留步。
美丽的中国园林桥梁，形式丰富多姿，有梁式桥、拱桥、浮桥、廊桥、亭桥等，在世界建筑艺术上放出一种独特光彩！
(有改动)
14．根据文章内容，回答问题。(9分)
(1)园林等风景区中的廊、亭、桥各有怎样的作用？它们在形式上有什么共同特点？(5分)
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(2)廊的运用有哪些原则？亭之美体现在哪些方面？(4分)
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15．文章多处运用了举例子的说明方法，请选一处具体分析其作用。(4分)
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16．文中大量的四字短语，不仅概括力强，而且使文章的语言典雅而富有韵味，试简要分析。(3分)
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四、写作（50分）
17．阅读下面文字，按要求作文。
我们常常在司空见惯的现象中看到生命的奇观。挺拔的巨树，葱茂的森林，缤纷的花海，绿色的平原，蕴含着博大的生命力，是大自然谱写的生命乐章。
生活赋予人的是更为多姿多彩的世界，只有充满希望的人，才能感受到美好。人的生命蕴含着巨大的潜能，需要去激发，真正好的生活需要我们自己来创造。不要磨损自己的生命，不要破坏奋发有为的生活，不要浪费生命的赐予。
同学，对于生命，对于生活，你一定也有很多切实的感悟，请你用自己的笔写出心声。
要求：①依据材料的整体语意立意，要写出真情实感，不得抄袭套作。②自拟题目，自选文体(诗歌、戏剧除外)，不少于600字。 ③文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
[提示：请结合你在“单元写作专练”中学习到的“一材多用”的方法，试试用你准备的生活素材来写作。]
第五单元
一、基础
1. C(3分) 点拨：A项“枢纽”的“枢”应读“shū”；B项“匀称”的“称”应读“chèn”，“谢”应为“榭”；D项“黏土”的“黏”应读“nián”。
2. C(3分) 点拨：A项中的宾语应是“苏州园林是我国各地园林的标本”；B项中“鱼戏莲叶间”“结构匀称”是主谓短语，而“无比优越”是偏正短语；D项中“据后代文人考订”体现了说明文语言的严密性，不能删去。
3. B(3分) 点拨：B项中“相得益彰”指互相帮助，互相补充，更能显出各自的好处，用在句中不合语境。
4. C(3分) 点拨：A项句式杂糅，可把后面的句子改为“关键就在于持之以恒的努力和付出”；B项搭配不当，“素质”和“加强”不能搭配，可把“加强”改为“提高”；C项没有语病；D项语序不当，“建设和规划”应改为“规划和建设”。
5. B(3分)
6. B(3分) 点拨：B项中引号的作用是表示直接引用的内容。
二、素养
7. (1)示例：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪沙》)(2分)
(2)轻舟短棹西湖好 绿水逶迤(2分)
(3)博学而笃志 切问而近思(2分)
8. (1)法布尔(2分) 昆虫记(2分)
(2)准备捕食蝗虫(2分) 机警从容(2分)
9. 示例：阿姨，您好！(1分)让王亮去博物馆参观吧，这样一是可以开阔视野，丰富知识，对学习也是有帮助的；(2分)二是我们同学在一起参观，也加深了友谊，这是多好的事情呀！(2分)您说是不是？(1分)
10. 示例：嫦娥四号将去月球南极。(3分)
三、阅读
(一)11. 点题，引出说明对象；为文章增添文学色彩，激发读者的阅读兴趣；生动形象地说明了“古今中外，人们对蝙蝠毁誉参半”这一事实。(每点1分，共3分)
点拨：本题运用【引用作用分析法】。引用诗文、传说、名言等，可以使文章的内容更充实，增强文章的趣味性、可读性和说服力，引发读者的思考，具体、生动地写出说明对象的特点。用在文章开头还可以引出文章的说明对象。本文前四段引用诗文、传说，既引出了说明对象，又增强了文章的文学色彩，还说明了人们对蝙蝠毁誉参半的客观事实。
12．举例子、打比方。(2分)列举了兔唇蝠的例子，具体、生动地说明了“有一些蝙蝠的喜好与众不同”，进一步说明了“蝙蝠具有高超的捕食能力”，增强了文章的说服力。(2分)
13．示例：蝙蝠不仅有强大的回声定位能力(3分) 而且是唯一一类演化出了真正的飞翔能力的哺乳动物(3分)
(二)14. (1)作用：廊在园林中是游览线，又起着分割空间、组合景物的作用。亭在园林等风景区中，起着“点景”与“引景”的作用。桥将人与四周的风物人情联系在一起，使风景区更具诗情画意。(每点1分，共3分)共同特点：形式多样，富于变化。(2分)
(2)廊的运用原则：因地制宜，考虑全局，高下得宜，曲折有度。(2分)亭之美体现在：造型美，以及与所处之景、所对之景和谐相融之美。(2分)
点拨：本题属于概括分析题，考查筛选信息并整合信息的能力，可以采取对内容进行简单概括的方法作答。
15. 示例：在介绍亭时，以北京景山五亭、苏州拙政园的扇面亭为例，具体说明了亭在园林等风景区中的“点景”与“引景”作用，增强了文章的说服力。(4分) 点拨：本题考查说明方法及其作用，选择文章中的任意一处举例子的内容，分析其作用即可。
16. 示例：如介绍廊时，用了“廊引人随，水石其间，移步换景，幅幅成图”等四字短语，(1分)准确地概括了廊在园林中所起的作用，用语典雅，富有韵味。(2分) 点拨：本题考查说明语言，可从说明的内容、使用效果等方面分析作答。
四、写作
17. (50分)【写作思路】这是一道材料作文题。设题的意图是引领学生观察生活，体悟生命。解题的关键是细读题目中给出的材料，然后从中提炼出主旨来。根据材料中的“同学，对于生命，对于生活，你一定也有很多切实的感悟”可知，本次作文，应围绕着“生命”与“生活”这两个话题来展开，以自己对于生命和生活的感悟为表现的主旨，写人记事、议论说理均可。
例文：
生命因你而美丽
周末，老师带我们去参观著名画家刘翌先生的画展。刚进门，一幅大型的山水画就一下子吸引了我。那颗颗晶莹的露珠，闪烁着光芒，让我迷醉，我感觉自己仿佛慢慢地进入画中，像一只蝴蝶，在画中飞呀，飞呀……
微风徐徐，吹绿了岸边吐着嫩芽的小柳树；细雨绵绵，滋润了花园中含羞待放的花儿——在这个朝气蓬勃的初春里，一场美丽的意外在晨曦里拉开序幕，将生命的色彩演绎得非常精彩。
几颗发着淡淡的光的星星散落在深沉的夜空里，像酣然入睡的小孩。缠绵的月光下，虫儿站在自家门口唱起美妙的歌儿。一阵微风吹过，仿佛要揭开遮住月亮的可爱脸蛋的那缕如纱的薄云。这一切仿佛在迎接一位神秘的客人。
雾气浓浓，弥漫开来，为大地披上了一件浅淡的外衣。一群小精灵从云层母亲温暖的怀抱挣脱，带着春风的祝福，星星的笑语，带着美丽的夙愿，踏上快乐的旅程，来到了美丽的人间，成为一颗颗玲珑剔透的水珠。
你惊奇这大地端庄的仪态，你欣喜这世界多彩的面容，你追求这自然可爱的表情。于是你爱上了一草一木，爱上了世间的一切，你把自己的心交付出来，把自己最美、最纯净的一面展现出来，为这缤纷的世界添上一抹美丽的色彩，与星光交相辉映。
雄鸡的一声长啼，撕开了太阳公公的面纱，太阳公公缓缓地爬上了树梢，在赤红的云霞里高扬着头，发出万丈光芒。这时，你在柔软的阳光里穿上了五彩斑斓的衣服，在青翠欲滴的叶子上欢快奔跑，在清爽的空气里轻声歌唱。你知道自己即将离去，离开这带给你快乐幸福的地方，但你依旧眷恋着你爱上的这一切。
最后你挥手告别了薄雾的慈爱关照，青草的盛情挽留，花儿的依依惜别，燕儿的美好祝愿……你拭去眼角的泪花，在鸟儿的欢声笑语中朝着太阳的方向飞向蓝天。
露珠，正是因为你温情的呵护，小草才挺直腰杆，迎着晨风洋溢起绿色的喜悦；露珠，正是因为你细心的照料，小树才挺起胸膛，朝着温暖的阳光得意地向明天招手；露珠，正是因为你快乐的陪伴，小溪才努力地向前奔跑。
你用短暂的生命给大地带来新生、活力的气息，将万物的生命刻画得精彩亮丽。
老师的一声呼唤，唤醒了我，我感觉自己像梦游一样慢慢地从画中走了出来，带着欣喜，带着美好。生命如此亮丽，令我陶醉。
【总评】本文有两大亮点：一是借助想象，描绘画中的情景，首尾呼应，给人真实的、立体的感觉；二是语言生动，描写细腻，随处都是直接或间接抒情的句子。“露珠，正是因为你温情的呵护，小草才挺直腰杆，迎着晨风洋溢起绿色的喜悦；露珠，正是因为你细心的照料，小树才挺起胸膛，朝着温暖的阳光得意地向明天招手；露珠，正是因为你快乐的陪伴，小溪才努力地向前奔跑”，此文有很多这样的语段，画面感较强，给读者带来较强的愉悦感。