江西省南昌市西湖区2020年部编版小升初考试语文试卷（word版 含答案）

这是一份江西省南昌市西湖区2020年部编版小升初考试语文试卷（word版 含答案），共14页。试卷主要包含了选择题，语言表达，书写，填空题，现代文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。


一、选择题
1．依次填入括号的词语，最恰当的一组是（ ）
凡卡（ ）得到幸福，但他受尽老板的折磨，生活没（ ）了，他给乡下的爷爷写信，（ ）爷爷能接他回家，信寄出后，他整天（ ）着，半年后，爷爷还没有来，他（ ）了。
A．渴望 指望 希望 盼望 绝望B．指望 希望 期望 盼望 失望
C．盼望 渴望 希望 盼望 失望D．希望 盼望 指望 渴望 绝望
2．《两小儿辩日》中“一儿以日初出远”句中的“以”的意思是（ ）
A．因为B．认为C．用D．拿
3．下列句子用了什么修辞手法？判断正确的一项是（ ）
A．春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。（比喻）
B．若到江南赶上春，千万和春住。（比喻）
C．老师怎么能这样来糊弄你们呢？（疑问）
D．人闲桂花落，月静春山空。（夸张）
4．下面是一位学生整理的篇目名称和作者，其中有误的一项是（ ）
A．《匆匆》 朱自清
B．《三国演义》 罗贯中
C．《少年闰土》 老舍
D．《凡卡》 契诃夫
二、语言表达
5．下面的句子没有语病的一项是（ ）
A．我们在学习上要养成独立思考，积极探究。
B．这个方案能否实施，在我们学校引起了强烈的讨论。
C．通过这次汉字书写比赛，我们更加热爱中国汉字了。
D．气象小组的同学记录并收到了天气预报。
6．按要求改写句子。
（1）父亲坚决地对母亲说：“我不能轻易地离开北京。”（改为间接引语）
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（2）你坚持锻炼。你身体强壮。（用关联词语连成一句）
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7．请用两三句话描写小明害怕上学迟到的焦急心情。
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三、书写
8．读拼音，写词句
（1）fěi cuì chōu tì guāi qiǎ xǐ zǎ

（2）luò yáng qīn yǒu rú xiāng wèn，yí piàn bīng xīn zài yù hú。
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四、填空题
9．根据提示写四个成语。
（1）表现科学精神的：__________、__________、__________。
（2）欲穷千里目，更上一层楼——_________。
10．根据语境，填上合适的诗句名言。
老师问我们几位同学：“你们的学习很不错，有什么诀窍吗？”
（1）小敏说：“纸上得来终觉浅，______________。”就是说，要在实践中学会运用。
（2）妍妍说：“良药苦口利于病，_______________。我总是虚心接受老师和父母的教育。”
（3）小勇说：“我认为把学习和思考有机结合很重要，正如孔子所言：‘学而不思则罔，_______________’。”
11．用“静”字组成的词语填空，不得重复。
走在_________的林间小路，爸爸激动的心情就_________下来了。
五、现代文阅读
阅读
燕子
燕子善飞，妇孺皆知。其飞行速度每小时可达120公里，堪称是鸟类大家庭中最善于飞翔成员之一。燕子又具有高超的飞行特技：它们一会儿像箭一样贴墙飞行，一会儿又垂直地冲向云天；它们能够倏忽间来个180度大转弯，或者翼不掠，翅不搖，干脆在空中滑翔凡分钟。
燕子老是在飞，似乎它们永不感到疲倦，可是谁都知道，这是它们自身的弱点造成的。燕子有两只很小很小的小脚，瘦小的脚难以支撑燕子的身躯，使它们在地上站立时不能够灵活地保持平衡。因此，它们学会了一切都在飞行中解决的本领：在飞行中吞食猎获物，在飞行中饮水，甚至在喂自己的孩子吃饭时，也不是蹲坐在巢沿上，而是扑楞着翅膀，像直升飞机那样停留在巢前的空中，将食物一一喂给孩子们。
那么，燕子为什么会有如此高强的飞行本领呢？原来，燕子的身躯呈流线型，两只翅膀既窄又长，每秒钟可以振动20次，它们的尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一，这些对飞行是特别重要的。燕子的身躯特别灵巧，平均重量仅为20克，堪称是最轻量级的飞行员。
燕子的繁殖能力很强，每年能产卵三次，每次3～7枚，这种很强的繁殖能力，符合燕子种群延续的需要，因为燕子是一种远距离迁徙性候鸟。例如，美国的亚种仓燕，它们往往在加拿大度夏，在阿根廷越冬，在由北往南或由南往北长距离不间断的飞行中，有时有一半的燕子因精疲力竭而死于途中。
燕子是一种勤劳的鸟，筑巢、“娶妻生子”、抚养孩子，整天忙得不亦乐乎。燕子又是个捕虫高手，一对燕子夫妻每天捕8000多只虫，除供自己所需外，大部分都用来喂养它们那些似乎永远填不饱肚子的孩子们。燕子吃掉大量的害虫，对农业林业有很大好处，所以燕子是益鸟，是人类的朋友燕子又是一种很聪明的鸟，欧洲的燕子在向南越冬飞行时，能够发现穿越阿尔卑斯山的隧道，它们不是飞越高山，而是成群结队地穿越这些隧道，向目的地前进，从而节约了飞行时间和自己的精力。
12．根据本文的介绍，简要概括燕子的生活特性。并指出介绍最详细的是哪一点。
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13．燕子形体上有什么弱点？有什么优点？
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14．文中画线的句子运用了__________的手法，生动形象地说明了_______________________________。
15．全文的说明顺序是（ ）
A．由概括到具体B．由现象到本质C．由一般到特殊D．由主要到次要
失败的反义词只是成功吗？
今天的语文课，蔡老师让我们做同义词与反义词的练习，我们都觉得太简单，有点心不在焉。老师说：“你们未必都懂，不相信，我出个词——失败｡”
我们都哑言失笑，拿这种词考我们，岂不是浪费时间吗？老师说：“我猜你们大多数想的答案是胜利或成功，我没说错吧？”大家点了点头。
蔡老师停顿片刻，说：“我认为，从语文的角度来说，失败的反义词是成功还有胜利，但是，在人生中，失败的反义词还有别的。”还有别的？还能有什么呢？我们的注意力一下子被吸引住了。老师笑了，他说：“是不是觉得有点奇怪？因为你们从来没有认真思考过这个问题。”
我们全神贯注地听老师解说：“一提到失败，大家就会反向想到那些胜利者或成功人士，比如汉高祖刘邦、美囯总统奥巴马、科学家爱因斯坦和居里夫人、大文豪莎士比亚和泰戈尔、体育明星姚明和刘翔……他们用英明睿智创造了辉煌的人生，用____________获得了____________的成就，是令人佩服的成功者，是不折不扣的胜利者，你们认为他们成功的秘诀是什么？”
同学们争先恐后地说：“勤奋”“自强不息”“志向高远”“坚韧不拔”……
蔡老师做了个暂停的手势，话锋一转：“你们说得都对，但是大家有没有想过，在现实中，像上面提到的这些人一样努力，甚至奋斗一生的大有人在，但你们并不知道他们的名字，为什么？因为他们并没有取得辉煌的成就，当然就不能称作成功者，可是他们默默耕耘、勤奋向上的精神，同样令人尊敬，像这样的人可能一辈子都在平凡的岗位上工作；还有一些人志向远大，并为此努力奋发，但是结果未必如其所愿。我想，这些人绝不是失败者，因为他们并不是在碌碌无为中虚度此生。”
最后，蔡老师语重心长地说：“我认为，在人生中，失败的反义词除了胜利和成功之外，还有很多，比如努力、奋斗、拼搏、向上等等，只要和积极向上意思接近的词都可以成为失败的反义词，只要能保持一颗乐观进取的心，你就会与成功同在！”
同学们若有所思，蔡老师的精辟论道让同学们终身受益——在人生中，失败的反义词不只是成功。
16．根据提示，依次写出学生们上课时神态动作变化的四字词语。
心不在焉——（_______）——（_______）——（_______）——（_______）
17．判断正误，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“拿这种词考我们，岂不是浪费时间吗？”与“是不是觉得有点奇怪？”都是反问句。（____）
（2）没有取得辉煌的成就的人，可以说就是失败者。（____）
（3）具有默默耕耘、勤奋向上的精神的人，虽然不能称作成功者，但是同样令人尊敬。（____）
（4）文中出现的两处省略号的作用都是表示省略。（____）
（5）“语重心长”的意思是语气很重，意味深长。（____）
（6）文中出现两处破折号的作用都表示意思转折。（____）
18．在横线上填上合适的词语，使意思完整。
他们用__________创造了__________的人生，用__________获得了_________的成就。
19．用简要的语言概括文章的主要内容。
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20．你认为蔡老师的教学好在哪？说明理由。
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六、书面表达
21．作文
写一篇《失败的反义词只是成功吗？》的读后感，题目自拟，要求不少于400字，文中不得出现真实的人名。
参考：
（1）简要概括原文内容，适当引用原文，为抒发感想打基础。
（2）针对有感受的地方，表达自己的观点与感受。
（3）简要联系相关的事例，用来说明与印证观点。
（4）总结全文，回应、点明、升华观点。
参考答案
1．A
【详解】
本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
盼望：以愉快或满足的心情期待。
渴望：迫切地希望；殷切盼望指望。
指望:指所盼望的事物。
希望：心里想着实现某种事情。
绝望:断绝希望;毫无希望。愿望：心中期望实现的想法。
失望：丧失信心；希望没能实现。
根据词义、结合语境，应依次选“渴望、指望、希望、盼望、失望、绝望”。
2．B
【详解】
本题主要考查学生对词语的解释。出自先秦列子的《两小儿辩日》。这类题要结合整句进行意译理解然后再运用直译的方法进行深入辨析理解。
“一儿曰：‘我以日初出远，而日中时近也。’”译文：一个小孩子认为太阳刚刚升起的时候距离人比较远，而正午的时候距离人比较近。
以：认为。
3．A
【详解】
本题考查修辞手法的判断。比喻句，是一种常用修辞手法，意思是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。
A项，从“春天像个害羞的小姑娘”来看属于比喻。
B项，“若到江南赶上春，千万和春住”意思是：假如你到江南，还能赶上春天的话，千万要把春天的景色留住。
出自王观的《卜算子·送鲍浩然之浙东》，原文：
水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？ 眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。
此句中运用了拟人的修辞手法。
C项，“老师怎么能这样来糊弄你们呢？”来看属于反问句。
D项，“人闲桂花落，月静春山空。”意思是：寂无人声，芬芳桂花，轻轻飘落。青山碧林，更显空寂。
出自王维的《鸟鸣涧》，原文：
人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。
此句用了对偶、对比、通感、起兴的修辞手法。
通读句子，可知A选项是比喻修辞。故选A。
4．C
【详解】
本题考查的是文学常识的识记和理解，注意平时对文学常识的理解和辨析，在本题中理解有误的是C项。《少年闰土》节选自鲁迅1921年写的短篇小说《故乡》。
5．C
【详解】
考查病句辨析能力。认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
A项，成分残缺缺少宾语，应改为：我们在学习上要养成独立思考，积极探究的习惯。
B项，词语搭配不当，强烈：极强的；力量很大的。与讨论搭配不合适。可改为激烈。
D项，词序混乱，应改为：气象小组的同学收到并记录了天气预报。
6．父亲坚决地对母亲说，他不能轻易地离开北京。 只要你坚持锻炼，就会身体强壮。
【详解】
（1）考查学生引述句改转述句。引述句和转述句之间的转换：
①A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。
B人称的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；
b当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。
（2）这道题考查学生对关联词的理解和运用。
从“坚持锻炼”和“身体强壮”看，可以是因果关系，所以用“因为……所以”；
也可以是条件关系，所以也可以用“只要……就”。
7．小明快要迟到了，他的心“砰砰”地跳着，汗珠从他的额头留下，口舌发干。
【详解】
本题考查语言表达。结合题干要求“描写小明害怕上学迟到的焦急心情”，写的句子要能够体现小明焦急的心情。答案不唯一，合理即可。
示例：小明坐在一动不动的公交车上焦急地想：“这条路今天怎么堵得这么厉害呀？要是上学迟到的话，我就会被罚站的呀！这可怎么办呢？”
8．（1）翡翠 抽屉 乖巧 洗澡
（2）洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
【详解】
本题考查看拼音写词语。要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“翡翠”“澡”“壶”笔画较复杂，易写错，需注意。
9．坚持不懈 迎难而上 百折不挠 高瞻远瞩
【详解】
此题考查对词语理解积累和生活应用能力。学生平时要注意在理解中积累词语，并在平时生活中说话及读文章、读书和写作中了解应用范围。
（1）根据提示的“科学精神”写词语，要理解科学精神是体现在科学工作者身上的一种精神状态。具体表现为信念、勇气、意志、工作态度、理性思维、人文关怀和牺牲精神等。因此“坚持不懈、迎难而上、百折不挠、一丝不苟、精益求精”等词语可以考虑；
（2）根据提示的“欲穷千里目，更上一层楼”写词语，“欲穷千里目，更上一层楼”的意思是想看得更远，就要上得更高一层楼。比喻站得越高，看得越远。因此“登高望远、高瞻远瞩”等词语可以考虑。
10．绝知此事要躬行 忠言逆耳利于行 思而不学则殆
【详解】
①考查诗词的积累与识记。
《冬夜读书示子聿》作者：陆游
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
译文：古人做学问是不遗余力的，往往要到老年才取得成就。从书本上得来的知识，毕竟是不够完善的。如果想要深入理解其中的道理，必须要亲自实践才行。
②考查成语的理解与识记。平时注意多读多积累。
良药苦口利于病，忠言逆耳利于行
是一个汉语成语，意思是形容应该虚心接受别人的意见和批评或教育人们要勇于接受批评。良药多数是带苦味的，却有利于治病；而教人从善的语言多数是不太动听的，但有利于人们改正缺点。
③考查对文言文的理解与识记。
学而不思则罔，思而不学则殆
这句话出自《论语》为孔子所提倡的一种读书及学习方法。指的是一味读书而不思考，就会因为不能深刻理解书本的意义而不能合理有效利用书本的知识，甚至会陷入迷茫。而如果一味空想而不去进行实实在在地学习和钻研，则终究是沙上建塔，一无所得。告诫我们只有把学习和思考结合起来，才能学到切实有用的知识，否则就会收效甚微。
11．安静 平静
【详解】
本题考查词语搭配。词语搭配注意修饰语和中心语要搭配得当，才能将意思表达更准确。
第一空是修饰林间小路，可以填安静或者幽静等词。
安静：指安宁，平静，鸦雀无声。
幽静：清幽寂静，指一个地方幽冷寂静。
第二空是关于激动的心情平复下来，可以填平静或者宁静。
平静：安宁，没有外界的骚扰，没有动荡；心情平和安静。
宁静：（环境、心情）安静，游人很少，湖边十分～。心里渐渐～下来。
12．善飞，飞行本领高；繁殖能力强；勤劳；聪明。最详细介绍了它高超的飞行本领。
13．优点：身躯呈流线型，两只翅膀既窄又长，每秒可以振动20次；尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一；身躯灵巧，平均重量仅为20克。
弱点：两只脚很小，难以支撑自身重量，站立时不能灵活地保持平衡。
14． 拟人 燕子的勤劳
15．B
【分析】
12．
本题考查的是对文段内容的分析和概括，结合原文的内容“燕子善飞，妇孺皆知。其飞行速度每小时可达120公里，堪称是鸟类大家庭中最善于飞翔成员之一。”可以得出燕子的特点是善飞，飞行本领高。从“燕子的繁殖能力很强，每年能产卵三次，每次3～7枚，这种很强的繁殖能力，符合燕子种群延续的需要，因为燕子是一种远距离迁徙性候鸟。”可以得出燕子的特点是繁殖能力强。从“燕子是一种勤劳的鸟，筑巢、“娶妻生子”、抚养孩子，整天忙得不亦乐乎。”可以得出燕子的特点是勤劳聪明。根据文章的第一二三段内容可以得出详细写了它高超的飞行本领。
13．
本题考查的是对文段内容的分析和理解，结合原文的内容“燕子的身躯呈流线型，两只翅膀既窄又长，每秒钟可以振动20次，它们的尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一，这些对飞行是特别重要的。燕子的身躯特别灵巧，平均重量仅为20克，堪称是最轻量级的飞行员。”可以得出主要写了燕子的优点。结合原文内容“燕子老是在飞，似乎它们永不感到疲倦，可是谁都知道，这是它们自身的弱点造成的。燕子有两只很小很小的小脚，瘦小的脚难以支撑燕子的身躯，使它们在地上站立时不能够灵活地保持平衡。”可以得出燕子的弱点。
14．
本题考查的是对文章语句及修辞手法的分析和理解。结合原文的语句“燕子是一种勤劳的鸟，筑巢、“娶妻生子”、抚养孩子，整天忙得不亦乐乎。”可以得出运用的修辞手法是拟人，把燕子当成人来写。可以看出生动形象的写出了燕子的勤劳。
15．
本题考查的是对文段写作顺序的理解和分析，结合原文的第一段话“燕子善飞，妇孺皆知。其飞行速度每小时可达120公里，堪称是鸟类大家庭中最善于飞翔成员之一。”到文段的最后一段话“所以燕子是益鸟，是人类的朋友燕子又是一种很聪明的鸟，欧洲的燕子在向南越冬飞行时，能够发现穿越阿尔卑斯山的隧道，它们不是飞越高山，而是成群结队地穿越这些隧道，向目的地前进，从而节约了飞行时间和自己的精力。”可以得出全文的说明顺序是由现象到本质。
16． 哑然失笑 全神贯注 争先恐后 若有所思
17． × × √ √ × ×
18． 坚持不懈 光明 顽强拼搏 巨大
19．蔡老师教导“我们”失败的反义词不只是成功。
20．①教导学生耐心细致；②举例说明，易于学生理解；③循循善诱，鼓励学生自己思考。
【分析】
16．
本题考查了对短文内容的掌握情况。短文描写了蔡老师让我们做同义词与反义词的练习，我们都觉得太简单，有点心不在焉，当蔡老师出了一个题目，让同学们给“失败”写反义词时，同学们都“哑然失笑”了，因为同学们都觉得这种题目简直太简单了，可是当蔡老师由“失败”的反义词讲到“在人生中，失败的反义词还有别的”这一话题时，同学们的注意力被吸引住了，都“全神贯注”地听老师解说，然后又“争先恐后”地回答老师的提问，最后对老师所说的话“若有所思”。通过“我们”上课时神态动作变化的这几个词语的描写，展现了蔡老师上课的精彩，说明蔡老师是一个能深入浅出地引导学生懂得深刻的人生道理的好老师。
17．
（1）错误。
本题考查句子类型。“拿这种词考我们，岂不是浪费时间吗？”是反问句，但“是不是觉得有点奇怪？”是疑问句，题干错误。
（2）错误。
本题考查文章内容的理解。结合“因为他们并没有取得辉煌的成就，当然就不能称作成功者，可是他们默默耕耘、勤奋向上的精神，同样令人尊敬，像这样的人可能一辈子都在平凡的岗位上工作；还有一些人志向远大，并为此努力奋发，但是结果未必如其所愿。我想，这些人绝不是失败者，因为他们并不是在碌碌无为中虚度此生”可知题干说法错误。
（3）正确。
本题考查文章内容的理解。结合“因为他们并没有取得辉煌的成就，当然就不能称作成功者，可是他们默默耕耘、勤奋向上的精神，同样令人尊敬，像这样的人可能一辈子都在平凡的岗位上工作；还有一些人志向远大，并为此努力奋发，但是结果未必如其所愿。我想，这些人绝不是失败者，因为他们并不是在碌碌无为中虚度此生”可知题干说法正确。
（4）正确。
本题考查了对省略号的用法的掌握情况。省略号的用法的用法一般有三种，一是表示引文的省略；二是表示列举的省略；三是表示说话断断续续。“比如汉高祖刘邦、科学家爱因斯坦和居里夫人、大文豪莎士比亚和泰戈尔、体育明星姚明和刘翔……”这句话中列举了许多名人的名字，句中的省略号表示列举的省略。“同学们争先恐后地说：‘勤奋’‘自强不息’‘志向高远’‘坚韧不拔’……”省略了同学们列举的词语。故题干说法正确。
（5）错误。
本题考查词语解释。语重心长，意思是话深刻有力，情意深长。题干“语气很重”说法错误。
（6）错误。
本题考查了对破折号的用法的掌握情况。破折号的作用有：表示解释说明；表示语音的延长；表示意思的转换,跳跃或转折；表示插说；加强重点；分行举例；用在副标题前；标明作者；补充说明。
“你们未必都懂，不相信，我出个词——失败”中破折号的作用是补充说明；“同学们若有所思，蔡老师的精辟论道让同学们终身受益——在人生中，失败的反义词不只是成功”中破折号的作用是解释说明。
18．
本题考查句子补充。结合下文“同学们争先恐后地说：‘勤奋’‘自强不息’‘志向高远’‘坚韧不拔’……”和蔡老师说的话可知这里填的是正能量的词语，学生根据自己的积累答题即可，注意语句通顺，不要写错别字，答案不唯一，合理即可。
19．
本题考查了概括短文内容的能力。短文通过讲语文课上蔡老师让“我们”做反义词练习时，告诉“我们”“失败”的反义词不只是“成功”，在人生中只要辛勤付出，即使没有获得辉煌的成就，也绝不是失败者。
20．
本题考查了对短文阅读后的延伸思考。很多笔墨描写了蔡老师的语言，同学们听着，我们读着，都不觉得厌烦，反而格外喜欢蔡老师，这是因为蔡老师教给学生的知识并不局限于书本，他能深入浅出地引导学生懂得深刻的人生道理，会让学生终身受益。讲课时耐心细致，能够通过例子说明，让学生容易理解。答案不唯一，合理即可。
21．范文：
《失败的反义词只是成功吗？》读后感
书犹药也，善读之可以医愚。所以，寒假里，我读了许多课外书。它们开阔了我的胸襟，陶冶了我的情操。在这些书中，我对《失败的反义词只是成功吗？》这些故事更是情有独钟。
故事中主人公爱迪生为了研究灯丝材料，先后做了一千多次的实验。虽然每次都以失败告终，但他毫不气馁，依然平静地面对一切，平静地坐在他的实验室里一次又一次地做着实验。功夫不负有心人。终于，他成功了！爱迪生这种锲而不舍的精神是多么值得我们学习呀！这又让我想起了那一次难忘的经历——
小时候，我不会溜冰，看到同学们都会溜冰了，羡慕得佷。在我的软磨硬泡下，爸爸终于答应我学溜冰了。星期六，我和爸爸一起来到了溜冰场上。啊！操场上处处洋溢着欢乐的气氛，我忙迫不及待地投入到这快乐之中。可是，我刚一跨步，就来了个“狗吃屎”，那些会溜冰的学生们都哈哈大笑起来。我的脸上顿时火辣辣的，心想：哼，有什么了不起的？看我的吧 想着，我便重整信心，鼓起勇气，扶着栏杆继续往前走。可是上天好像在有意捉弄我，还没走几步，我又失去了平衡，摔了个四脚朝天。这时的我，像个泄了气的皮球，有气无力。我心想：哎呀！这溜冰可真难学呀！我还是不学了，小命要紧呀！随后转念又想：俗话说得好“失败乃成功之母”，我不能放弃啊！想着，我又充满信心，勇敢向前冲。经过无数次的练习，我终于成功了，兴奋得不能用语言来表达。
读完《失败的反义词只是成功吗？》，我懂得了：其实，失败和成功并没有绝对的区别，关键看你怎么对待它。《失败的反义词只是成功吗？》，虽是一个小故事，却让我懂得许多大道理，它给我带来的乐趣与思考岂止一点点呢？
【详解】
本题考查的是读后感的书写，根据题干的要求，写一则读后感。首先明确读后感的格式要求，首先将读后感标题居中书写，在正文部分需要先对原文对象进行简单概括，接下来可以选取原文对象中自己感触颇深的几个点，并结合实际情况进行议论。读后感中还应该穿插进自己“读前”、“读后”的情感变化，真正地写出读后有感。注意语言完整流畅，不要写错别字。