2023-2024学年江西省南昌市西湖区部编版三年级上册期末考试语文试卷（原卷版+解析版）

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【答案】


【解析】
【详解】本题考查看拼音写词语。
拼读时注意所给音节声母、韵母及声调。书写时注意字的笔画和笔顺，以及汉字要写在田字格中间四周留白，做到工整、规范、正确。书写时注意“装、颜、蒲、旅、察、暴”的正确写法。
2. 下列加点字的读音完全正确的一组是（ ）
A. 茶几（jǐ） 嚼舌（jiá）
B. 明晃晃（huǎng） 石径（jìn）
C. 挣扎（zhēng） 私塾（sú）
D. 一骨碌（gū） 栖息（qī）
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查学生辨析字音的能力。
A．茶几（jǐ）—— jī；
B．石径（jìn）——jìng；
C．私塾（sú）——shú 。
故选D。
3. 选字填空。
[钩 钓]听说姜太公_____鱼的时候不用鱼_____，是真的吗？
[梢 消]你看，树_____上的小鸟一下就_____失不见了。
【答案】 ①. 钓 ②. 钩 ③. 梢 ④. 消
【解析】
【详解】本题考查形近字的辨析。
钓鱼：用钓具捕鱼。
鱼钩：钓鱼的钩子，多呈弯勾状。
树梢：树末端。
消失：（事物）逐渐减少以至没有踪迹。
4. “群儿戏于庭”中的“庭”解释正确的一项是（ ）
A. 厅堂B. 亭子C. 庭院
【答案】C
【解析】
【详解】本题主要考查对文言文字词的解释。
“群儿戏于庭”出自《司马光》。句意：（司马光和）几个同伴在庭院玩游戏，“庭”是庭院的意思。故选C。
5. 填一填。
“停车坐爱枫林晚”，结合课文注释，我知道“坐”的意思是_______。我们还可以运用多种方法理解难懂的词语：如“听听，秋的声音，大树抖抖手臂，是黄叶道别的话音。”用找近义词的方法，“道别”的意思就是_______。“这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。……每一片法国梧桐树的落叶，熨帖地、平展地粘在水泥道上。”用联系上下文的方法，“熨帖”的意思就是___________。
【答案】 ①. 因为 ②. 告别 ③. 粘上
【解析】
【详解】本题考查字词解释。
“停车坐爱枫林晚”的意思是：停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景。“坐”的意思是：因为。
道别近义词有：话别、作别、告别、离别、分别等。故道别的意思是：分别；告别。
联系上下文“熨帖地、平展地粘在水泥道上。”可知，形容梧桐树叶非常平整且紧密地贴合在地面上。“熨帖”一词在这里用来描述落叶与水泥道的接触状态，即落叶紧贴地面，给人一种平整无误的感觉。“熨帖”的意思是：贴上；贴合；粘上。
6. 填ABB的词语。
（懒洋洋）的海参
________的房间
________的菜场
【答案】 ①. 静悄悄 ②. 闹哄哄
【解析】
【详解】本题考查词语仿写。
房间空间宽敞通透，视野开阔，采光良好，空间独立，安静私密，根据以上特点可用：亮堂堂、明亮亮等词语形容。
菜场人流量大，人声鼎沸，充斥着商贩的叫卖声，顾客的议价声，真是热闹，根据以上特点可用：乱哄哄、热闹闹等词语形容。
7. 填含有数字的词语。
七嘴八舌
百_____百_____
再写一个：_________
【答案】 ①. 发 ②. 中 ③. 十全十美
【解析】
【详解】本题考查补全词语。
七嘴八舌是包含数字的成语，七嘴八舌：是形容人多嘴杂，其说不一；也形容饶舌，多嘴。
类似的成语百发百中、十全十美、三心二意。
百发百中：形容射箭或打枪准确，每次都命中目标；也比喻做事有充分把握。
十全十美：指十分完美，毫无欠缺。
三心二意：意思是意志不坚定，犹豫不决，也指又想这样又想那样，犹豫不定。
按要求完成练习。
8. 照样子，写句子。
贝壳只好在那里。——贝壳只好寂寞地躺在那里。
树枝在林中发出响声。——____________________
【答案】树枝在茂密林中发出沙沙的响声。
【解析】
【详解】本题考查扩写句子。
例句中在“在那里”的前面加上了“寂寞地躺着”，这样的改写为原句增加了对贝壳状态的描述，使其更具有情感色彩和画面感。我们可以仿照例句的改写方式，为“树枝在林中发出响声。”这个句子添加描述性的词语或短语，来丰富句子的内容和情感。例如，我们可以选择描述树枝的状态，或者描述响声的特点。
如：树枝在林中欢快地摇曳，发出悦耳的响声。
修改句子。
9. 我穿着一双综红色的小雨靴。
__________________
10. 他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。
____________________
【答案】9. 我穿着一双棕红色的小雨靴。
10. 他穿着一件灰色的上衣，戴着一顶蓝色的帽子。
【解析】
【9题详解】
本题考查修改病句。
“我穿着一双综红色的小雨靴”中“综”是错别字，应该是“棕”。
本句可修改为：我穿着一双棕红色的小雨靴。
【10题详解】
本题考查修改病句。
本题属于搭配不当，应当是戴着帽子，而不是穿着帽子。应在“一顶蓝色的帽子”前加上“戴着”或去掉“一顶蓝色的帽子”。
本句可修改为：他穿着一件灰色上衣，戴着一顶蓝色的帽子。
想象句子描写的情形，补写句子。
11. 雨停了，路边的小蜗牛正 __________。
12. 上课的时候，教室里静悄悄的，_______________。
【答案】11. 在路边散步。
12. 一根针掉地上都能听到。
【解析】
【11题详解】
本题考查补充句子。
结合前面的语境补充句子，路边的小蜗牛正在干什么，写出来即可。
示例：雨停了，路边的小蜗牛正爬上树干去摘果子吃。
【12题详解】
本题考查补充句子。
结合前面的语境补充句子，上课的时候，教室里静悄悄的，怎么样，写出来即可。
示例：上课的时候，教室里静悄悄的，都可以听到扑通扑通的心跳声。
13. 按课文内容填一填，做一做。
①天门__________，碧水__________。这句诗中“回”的意思是_______。
②水光潋滟晴方好，_________雨亦奇。这是古诗______________中的诗句。
【答案】 ①. 中断楚江开 ②. 东流至此回 ③. 回转 ④. 山色空蒙 ⑤. 《饮湖上初晴后雨》
【解析】
【详解】本题考查名句默写、字词解释。
①“天门中断楚江开，碧水东流至此回。”本句诗出自唐代李白《望天门山》
诗意：长江犹如巨斧，劈开天门雄峰，碧绿江水滚滚东流到这里，又回旋向北流去。
本诗中“回”为回旋、回转的意思。
书写时注意“断、流”的正确写法。
②书写时注意“蒙”的正确写法。
本句诗出自宋代苏轼《饮湖上初晴后雨》，全诗：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
14. 读课文选段，完成练习。
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头从翠鸟捕鱼时 _____、_____、_____等一系列动作的词，可以看出翠鸟________________，体会出作者观察的_________。
【答案】 ①. 冲 ②. 飞 ③. 吞 ④. 捕鱼的本领很强 ⑤. 仔细
【解析】
【详解】本题考查对句子的理解。
动词是用来表示动作或状态的词汇，像冲、飞、衔、站、吞，这些都是用来表示动作的词语。这些词都是描写翠鸟捕鱼的词，所以能够反映翠鸟捕鱼的本领高超。结合课文中翠鸟捕鱼时的情景“它一下子冲进水里，不见了。可是，它飞起来了。它站在船头从翠鸟捕鱼时冲、飞、衔”可以看出翠鸟很机灵，从中也体会出作者观察的非常细致。
读课文选段，完成练习。ㅤ
群儿戏于庭， ，足跌没（méi mò）水中。 ，光持石击瓮破之，水迸，儿得（de dé）活。
15. 在文中横线上把内容补充完整。
16. 给文中加点的多音字选择正确的读音，打上“√”。
17. “光持石击瓮破之”“之”是
A. 群儿
B. 落水的孩子
C. 瓮
D. 石头
【答案】15. 一儿登瓮 众皆弃去
16. mò dé 17. C
【解析】
【15题详解】
本题考查文言文的默写。
书写时注意“登、瓮、皆、弃”的正确写法。
【16题详解】
本题考查字音的辨析。
没：[méi]1．无，没有。2．副词。未，未曾。
[mò]1．沉下去。2．漫过，高过。3．隐藏。4．把财物充公。5．完了，终结。
跌没，读音diē mò；摔倒后沉下去。
得：[dé]1．得到；获得。2．收获。3．相合；适合。4．可以；能够。5．满意；满足。6．完成；做好。7．用于谈话时，表示无须再说。8．用于情况变坏时，表示只好如此。9．演算得到结果。
[děi]1．需要。2．应该；必须。3．估计必然如此，相当于“要”“会”。4．〈方〉舒服；满意。
得活，读音dé huó；得救；得以活命。
【17题详解】
本题考查字词解释。
“光持石击瓮破之”意思是：司马光拿起石头把瓮砸破了。之：瓮。故选C。
【点睛】参考译文：
司马光和一群孩子在庭院嬉戏，一个小孩爬上瓮，失足落人水中。大家都吓跑了，只有司马光拿石头砸瓮，瓮破了。水一下子喷涌出来，落水的小孩得救了。
阅读短文，完成练习。
金色的玉米棒
①秋后，小兔子藏起了三个最大的玉米棒。
②冬天来了，小松鼠想，家里的粮食不多了，小兔子是我的好朋友，去向他借一个玉米棒吧！“咚咚咚！”小松鼠敲门了。“吱呀一”小兔子开了门。小兔子告诉小松鼠，那玉米棒谁也不借。他送给小松鼠一把干蘑菇。
③雪花飘落了。小锦鸡抖抖口袋，发现剩下的粮食不多了。他想，小兔子是我的好邻居，去向他借一个玉米棒吧！“咚咚咚！”小锦鸡敲门了。“吱呀一”小兔子开了门。小兔子告诉小锦鸡，那玉米棒谁也不借。他送给小锦鸡一碗小豆子。
④小溪的冰融化了，泥洞里的小刺猬一觉睡醒，肚子饿极了。他想，我帮小兔子干过活，找他借个玉米棒准行。
⑤“咚咚咚！”小刺猬敲门了。“吱呀一”小兔子开了门。（读到这里，我预测后面的情节是； ，预测的依据是： ）
⑥一场淅沥沥沥的春雨过后，小兔子在门前挖了一个个小坑，他剥下黄澄澄的玉米粒，一颗颗种下。
⑦秋后，小兔子收获了好多好多金色的玉米棒。他送一筐给小松鼠，送一筐给小锦鸡，送一筐给小刺猬。大家过了一个快快乐乐的冬天。
⑧小松鼠、小锦鸡、小刺猬也分别挑了三个最大的玉米棒藏了起来。
18. 边读边预测，把你的预测和预测依据写在文中的横线上。
19. ________、__________________向小兔子借玉米棒，虽然小兔子当时没借给他们，第二年秋后__________。
20. 故事是按时间顺序来写的，填一填：
秋后——_______——__________——春雨过后——秋后
21. 故事的最后，小松鼠、小锦鸡、小刺猬也挑了三个最大的玉米棒藏起来，他们可能打算____________________。
【答案】18. 小兔子不会把玉米棒借给小刺猬 小松鼠和小锦鸡去找小兔子借玉米棒的时候
19. ①. 小松鼠 ②. 小锦鸡 ③. 小刺猬 ④. 一筐玉米棒
20. ①. 冬天 ②. 春天
21. 像小兔子一样在春天种玉米，在秋天收获更多玉米棒
【解析】
【18题详解】
本题考查对短文内容的理解。
结合短文第②段“小兔子告诉小松鼠，那玉米棒谁也不借。他送给小松鼠一把干蘑菇。”第③段“小兔子告诉小锦鸡，那玉米棒谁也不借。他送给小锦鸡一碗小豆子。”可知，小兔子没有借玉米棒给小松鼠和小锦鸡，最后分别送给他们别的食物。故可以推测小兔子会拒绝小刺猬，并送给他别的食物。预测的依据是：小兔子没有借玉米棒给小松鼠和小锦鸡，最后分别送给他们别的食物。
预测后面的情节，示例：小兔子告诉小刺猬，那玉米棒谁也不借。小兔子送给小刺猬一棵大白菜。
【19题详解】
本题考查短文内容理解。
结合短文第②自然段“小松鼠敲门了。”“小兔子送给小松鼠一把干蘑菇。”短文第③自然段“小锦鸡敲门了”“小兔子送给小锦鸡一碗小豆子。”短文第④自然段“泥洞里的小刺猬一觉睡醒，肚子饿极了。它想：我帮小兔子干过活，找它借个玉米棒准行。”可知，小松鼠、小锦鸡、小刺猬向小兔借玉米棒可知，小兔子当时没有借。
结合短文第⑦自然段“秋后，小兔子收获了好多好多金色的玉米棒。它送一筐给小松鼠，送一筐给小锦鸡，送一筐给小刺猬。大家过了一个快快乐乐的冬天。”可知，第二年秋后，小兔子给它们各送了一筐玉米棒给他们。
【20题详解】
本题考查短文的写作顺序。
结合阅读短文第①自然段“秋后”，第③自然段“雪花飘落了”，第④自然段“小溪的冰融化了”，第⑥自然段“一场淅淅沥沥的春雨过后”，第⑦自然段“秋后”可知，这个故事是按照秋后→冬天→春天→春雨过后→秋后的时间顺序写的。
【21题详解】
本题考查对短文内容的理解。
结合阅读短文第⑦自然段“秋后，小兔子收获了好多好多金色的玉米棒。它送一筐给小松鼠，送一筐给小松鸡，送一筐给小刺猬。大家过了一个快快乐乐的冬天。小松鼠、小锦鸡、小刺猬也挑了三个最大的玉米棒藏了起来。”可知，小松鼠、小锦鸡、小刺猬获得了小兔子种下的玉米棒，受到了启发，所以挑了三个最大的金色的玉米棒藏了起来，他们是打算把玉米棒当种子，来年像小兔子一样在春天进行播种。
22. 习作。
在我们的日常生活中，只要稍加留意，就可以观察到各种各样有趣的新发现：会随着太阳转动的向日葵、慢悠悠过马路的小乌龟、金黄香甜的芒果……把你最近观察过的、印象最深的一种事物或一处场景写下来，题目自拟，注意把观察所得写清楚，正确使用标点符号。
【答案】例文：
我喜欢的一种小动物
每天放学时，我总喜欢去我家附近的一家花店，那里摆放着一个铁笼子，里面有几只活泼可爱的小兔子不停地跳来跳去。
小白兔长着一身白白的绒毛，远远看去就像是一团白绒绒、圆滚滚的大雪球。眼睛就像两颗红色的宝石嵌在白色的绒毛上，红白相间，非常漂亮。可小灰兔个子比小白兔矮一些，眼睛是黑色的，就像在灰色绒球上嵌了两颗乌黑发亮的黑珍珠。它们小小的鼻子两旁都长着几根翘翘的胡须，一阵微风吹来，胡须还会轻微摆动。它们也都有着很长很长、总是直直地竖起来的耳朵，还有着像花瓣一样的三瓣嘴。更为有趣的是它们前腿短小，后腿粗大。哦！我终于明白为什么兔子跑起来这么快、一步能跳得那么远，原来是因为它的后腿粗大，所以蹬跳能力极强，我想它们跑下坡就肯定得变成一个大圆球喽！俗话说“兔子尾巴长不了”，它们的尾巴果真非常的短，有一种搞笑说法，说兔子尾巴很短是因为被鳖咬断的。
小兔子的睡相，真是太可爱了，不仔细看还看不出来是一只兔子呢，我一开始看以为是一个普普通通的小绒球，后来仔细一看，原来是兔子在睡觉。
我知道胡萝卜和青菜是小兔子的最爱。原本在睡觉的小兔，只要一发现嫩嫩绿绿的青菜，就会马上迎上来。因此我常常拿一些新鲜的叶子引诱他们，它们马上跟踪追击，让我正中下怀。和小兔玩耍一会儿后，我会将这些美味乖乖地送给它们。吃东西的时候，小兔三瓣嘴一张一合，配合默契，非常有趣。这些小家伙细嚼慢咽、有滋有味的吃相，常常逗得我开怀大笑。吃饱后的小兔，又会在铁笼子里乱蹦乱跳地锻炼身体呢。
这就是我最喜欢的动物——小兔子！
【解析】
【详解】本题考查自命题的作文。
要求你向大家介绍你最近观察时印象最深的一种动物或一处场景。无论写什么主要按照一定的顺序来写，写动物可以按照从头到尾的顺序来描写，用上细节描写和修辞手法会更加生动，最后记得表达自己对事物的情感。如果是写一处景物，就是写景文，在写景的时候也要按照一定的顺序来写，按照移步换景的顺序，动静结合，注意抒发自己游览时候的心理感受，心情变化等。
开头：开篇点题，引出所要描述的内容。
正文：无论写什么，都要按照一定的顺序来写。抓住事物的特点去介绍，做到有详有略，详略得当。注意恰当地运用学到的说明方法，将事物介绍得清楚具体，能恰当运用比喻、拟人等修辞手法，使文章、生动、有趣。
结尾：最后写自己的感受与收获，抒发感情。