小学语文人教部编版六年级下册15 表里的生物多媒体教学ppt课件

这是一份小学语文人教部编版六年级下册15 表里的生物多媒体教学ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了小组活动，课后第二题，好奇心强，有强烈的求知欲，找找读读，只许听不许动，小孩儿不许动表，为什么呢，对父亲的话深信不疑，写写说说等内容，欢迎下载使用。

2、“我”用了哪些具体的事例来说明“我”提出的观点是正确的？
1、小时候“我”猜测“表里有生物”提出的观点是？
凡能发出声音的都是活的生物。
（鸟叫、狗吠、蝉叫、虫唱、钟声、琴声）
那么“我”证实了父亲的表里有生物的理由是？（默读课文找出相关句子）
①可是父亲怀里的表有时放在桌子上，不但它的秒针会自己走动，并且它坚硬的表盖里会发出清脆的声音：滴答，滴答……没有一刻的休息，这声音比蝉鸣要柔和些，比虫的歌曲要单调些。
符合“活的生物”的特征
②树上的蝉，草里的虫，都不会轻易被人看见，我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。
依据自己生活经验，推断表里一定有一个生物
③父亲取出一把小刀，把表盖拨开，我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。
自己亲眼所见表里的东西。
④父亲说：“这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一动就要蛰你”。
父亲的肯定回答，让我更确信证实表里有活的生物。
作者在探究证实过程中，举例文中句子并作说明体现他是一个怎样的孩子？
我对父亲说：“我爱听这表的声音。” 我一边说一边向着表伸出手去。 我对于它的好奇心也一天比一天增加。 越不许我动我越想动，但是我又不敢. 我的眼睛就再也离不开它。
树上的蝉，草里的虫，都不会轻易被人看见，我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。
天真幼稚、富有幻想、善于观察
我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。
得到父亲肯定的回答，并证实自己的推断，所以感到愉快
我想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。
充满童趣、天真幼稚、富有幻想
“我”是一个天真幼稚、富有幻想、好奇心强、善于观察、有强烈的求知欲的孩子。
作者非常好奇父亲的表，可是父亲再三禁止我动表，请把这样的句子找出来模仿读读。
这就是叫你只许看，不许动。
你来，我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。
父亲终于要把表打开给“我”看了，表里的世界是什么样子的？画出相关语句。
父亲取出一把小刀，把表盖拨开，我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界不但被表盖保护着，还被一层玻璃蒙着。
为什么还蒙着一层玻璃呢？
这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一动就要蛰你。
认真读第12-21自然段，父亲为什么要编谎言说表里有蝎子？
1、父亲阻止我随便动表，怕我弄坏了。2、我还小，不能理解表里的精密东西的构造原理。
后来我见人就说：“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈儿在葫芦里，鸟儿在笼子里；父亲却有一个小蝎子在表里。”
这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。
说明“我”后来长大了，不再天真幼稚了，也明白“表里的生物”指的是表的秒针。
我后来为什么不说了呢？
“这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。”你有过作者类似幼稚的经历吗?简单说说
课文通过写小时候的“我”认为能发出声音的都是_________，所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子在里面。表现了童年的“我”是个________ __ __ __ ___ 的孩子。
天真幼稚、善于观察
写一写：把你有过作者类似有趣幼稚的经历或发现编辑成文，写出自己的真情实感，和同学互相交流。
凡能发出声音都是活的生物。
好奇心强善于思考天真幼稚求知欲强富有幻想