还剩14页未读，
继续阅读
初中数学人教版八年级下册第二十章 数据的分析20.1 数据的集中趋势20.1.2中位数和众数课文ppt课件
展开
这是一份初中数学人教版八年级下册第二十章 数据的分析20.1 数据的集中趋势20.1.2中位数和众数课文ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了情境导入，练一练，众数定义，想一想，小明说谎了吗，中位数是6，课堂小测验，课堂小结，作业超市等内容，欢迎下载使用。
招聘启事 A公司现有员工9名，人均月收入2500元，预招聘一名会电脑动画的大学生，有意者欢迎加盟。
招聘启事 B公司现有员工9名，人均月收入2000元，预招聘一名会电脑动画的大学生，有意者欢迎加盟。
下表是A公司月工资报表:
下表是B公司月工资报表:
二、自主学习、获取新知
自学教材P116-P118,同桌互相交流，并思考下列问题：1、中位数、众数的意义各是什么？2、指出中位数与众数的区别。3、在同一组数中平均数、中位数、众数是否可能为同一个数？试举例说明。
中位数定义：将一组数据按由小到大（或由大到小）的顺序排列，把处在最中间位置的一个数据（或最中间两个数据的平均数）叫做这组数据的中位数。
1、在一次数学竞赛中，5名学生的成绩从低到高排列如下： 55 57 61 62 98 那么，它们的中位数是多少？
2、10名工人某天生产同一零件，生产的件数是： 15 17 14 10 15 19 17 16 14 12 求这一天10名工人生产的零件的中位数。
在一组数据中，出现次数最多的数据叫做这组数据的众数。
(1) 众数是一组数据中出现次数最多的数据，是一组数据中的原数据，而不是相应的次数．
(2) 一组数据中的众数有时不只一个，如数据2、3、－1、2、1、3中，2和3都出现了2次，它们都是这组数据的众数．
1、一组数据的中位数只有一个。（ ）2、一组数据的中位数一定是这组数据中的某个数。（ ）3、一组数据的众数一定只有一个。（ ）4、一组数据的平均数、中位数、众数可以是同一个。（ ）
平均数、中位数、众数的区别
计算平均数时，所有数据都参加运算，它能充分利用数据所提供的信息，代表数据总体的“平均水平”，在现实生活中较为常用，但容易受极端值的影响。 中位数的优点是计算简单，不易受极端值的影响代表数据的“中等水平”。但不能充分利用所有的数据信息。 众数是出现次数最多的数据，代表数据的“多数水平”。但当各个数据重复次数大致相等时没有特别的意义。
一家鞋店在一段时间内销售了某种女鞋30双，各种尺码鞋的销售量如下表所示：
假如你是鞋店经理，在平均数、中位数和众数中你最关心哪一个统计量?你会如何进货?
三、学以致用：请你当鞋店经理
数学期中考试，小明同学得了78分。全班共30人，其他同学的成绩为1个100分， 4个90分， 22个80分, 以及一个2分和一个10分。小明回家告诉妈妈说，他这次成绩处于班级“中上水平”。
三、学以致用：请你当老师
下面的条形图描述了某车间工人加工零件的情况：
请找出这些工人日加工零件的中位数，说明这个中位数的意义
由中位数是6可以估计，在这些工人中，大约有一半工人的日加工零件数大于或等于6个，有一半工人加工零件数小于或等于6个。
1、婷婷的妈妈是一位校鞋经销部的经理，为了解鞋子的销售情况，随机调查了9位学生的鞋子的尺码，由小到大是： 20，21，21，22，22，22，22，23，23对这组数据的分析中，婷婷的妈妈最感兴趣的数据代表是（ ） (A)平均数 (B)中位数 (C)众数
2、选择题（选项A:平均数 B:中位数 C:众数） ①为了反映八（1）班同学的平均年龄，应关注学生年龄的_ __。 ②为了资金的迅速周转和减少商品库存积压某手机销售商在进货时要关注各品牌手机销量的 ______ 。 ③为了考察某同学在一次测验中数学成绩是占上等还是占下等水平，应关注这次数学成绩的_____ 。
3、 数学老师布置10道选择题，课代表将全班同学的答题情况绘制成条形统计图，根据图表，全班每位同学答对的题数的中位数和众数分别为（ ）
A 8，8 B 8，9 C 9，9 D 9，8
4、某商场服装部为了调动营业员的积极性，决定实行目标管理，根据目标完成情况对营业员进行适当的奖励。为了确定一个适当的月销售目标，商场服装部统计了每位营业员在某月的销售额，经计算得出销售额的平均数是20万元/月，中位数是18万元/月，众数是15万元/月，如果你是该商场的管理人员， ⑴你想让一半左右的营业员能够达标，这个目标可定为______ ； ⑵你想确定一个较高的目标，这个目标可定______ 。
5、一组数据按从小到大顺序排列为：13、14、19、x、23、27、28、31，其中 位数是22，则x为_______．
6、(中考链接)5个正整数从小到大排列,若这组数据的中位数是3,众数是7且唯一,则这5个正整数的和是( ) A.20 B.21 C.22 D.23
如何求一组数据的中位数,众数？应注意什么?
1.求中位数先将一组数据排序，再找位置 处于最中间的一个数（或最中间的两个数的平均数），排序 时，从小到大或从大到小都可以．
2.众数是一组数据中出现次数最多的数据，是一组数据中的原数据,而不是相应的次数．众数有可能不唯一,注意不要遗漏.
中位数也是用来描述数据的集中趋势的，它是一个位置代表值。如果知道一组数据的中位数，那么可以知道，小于或大于这个中位数的数据约各占一半。
众数也常作为一组数据的代表，用来描述数据的集中趋势。当一组数据有较多的重复数据时，众数往往是人们所关心的一个量。
招聘启事 A公司现有员工9名，人均月收入2500元，预招聘一名会电脑动画的大学生，有意者欢迎加盟。
招聘启事 B公司现有员工9名，人均月收入2000元，预招聘一名会电脑动画的大学生，有意者欢迎加盟。
下表是A公司月工资报表:
下表是B公司月工资报表:
二、自主学习、获取新知
自学教材P116-P118,同桌互相交流，并思考下列问题：1、中位数、众数的意义各是什么？2、指出中位数与众数的区别。3、在同一组数中平均数、中位数、众数是否可能为同一个数？试举例说明。
中位数定义：将一组数据按由小到大（或由大到小）的顺序排列，把处在最中间位置的一个数据（或最中间两个数据的平均数）叫做这组数据的中位数。
1、在一次数学竞赛中，5名学生的成绩从低到高排列如下： 55 57 61 62 98 那么，它们的中位数是多少？
2、10名工人某天生产同一零件，生产的件数是： 15 17 14 10 15 19 17 16 14 12 求这一天10名工人生产的零件的中位数。
在一组数据中，出现次数最多的数据叫做这组数据的众数。
(1) 众数是一组数据中出现次数最多的数据，是一组数据中的原数据，而不是相应的次数．
(2) 一组数据中的众数有时不只一个，如数据2、3、－1、2、1、3中，2和3都出现了2次，它们都是这组数据的众数．
1、一组数据的中位数只有一个。（ ）2、一组数据的中位数一定是这组数据中的某个数。（ ）3、一组数据的众数一定只有一个。（ ）4、一组数据的平均数、中位数、众数可以是同一个。（ ）
平均数、中位数、众数的区别
计算平均数时，所有数据都参加运算，它能充分利用数据所提供的信息，代表数据总体的“平均水平”，在现实生活中较为常用，但容易受极端值的影响。 中位数的优点是计算简单，不易受极端值的影响代表数据的“中等水平”。但不能充分利用所有的数据信息。 众数是出现次数最多的数据，代表数据的“多数水平”。但当各个数据重复次数大致相等时没有特别的意义。
一家鞋店在一段时间内销售了某种女鞋30双，各种尺码鞋的销售量如下表所示：
假如你是鞋店经理，在平均数、中位数和众数中你最关心哪一个统计量?你会如何进货?
三、学以致用：请你当鞋店经理
数学期中考试，小明同学得了78分。全班共30人，其他同学的成绩为1个100分， 4个90分， 22个80分, 以及一个2分和一个10分。小明回家告诉妈妈说，他这次成绩处于班级“中上水平”。
三、学以致用：请你当老师
下面的条形图描述了某车间工人加工零件的情况：
请找出这些工人日加工零件的中位数，说明这个中位数的意义
由中位数是6可以估计，在这些工人中，大约有一半工人的日加工零件数大于或等于6个，有一半工人加工零件数小于或等于6个。
1、婷婷的妈妈是一位校鞋经销部的经理，为了解鞋子的销售情况，随机调查了9位学生的鞋子的尺码，由小到大是： 20，21，21，22，22，22，22，23，23对这组数据的分析中，婷婷的妈妈最感兴趣的数据代表是（ ） (A)平均数 (B)中位数 (C)众数
2、选择题（选项A:平均数 B:中位数 C:众数） ①为了反映八（1）班同学的平均年龄，应关注学生年龄的_ __。 ②为了资金的迅速周转和减少商品库存积压某手机销售商在进货时要关注各品牌手机销量的 ______ 。 ③为了考察某同学在一次测验中数学成绩是占上等还是占下等水平，应关注这次数学成绩的_____ 。
3、 数学老师布置10道选择题，课代表将全班同学的答题情况绘制成条形统计图，根据图表，全班每位同学答对的题数的中位数和众数分别为（ ）
A 8，8 B 8，9 C 9，9 D 9，8
4、某商场服装部为了调动营业员的积极性，决定实行目标管理，根据目标完成情况对营业员进行适当的奖励。为了确定一个适当的月销售目标，商场服装部统计了每位营业员在某月的销售额，经计算得出销售额的平均数是20万元/月，中位数是18万元/月，众数是15万元/月，如果你是该商场的管理人员， ⑴你想让一半左右的营业员能够达标，这个目标可定为______ ； ⑵你想确定一个较高的目标，这个目标可定______ 。
5、一组数据按从小到大顺序排列为：13、14、19、x、23、27、28、31，其中 位数是22，则x为_______．
6、(中考链接)5个正整数从小到大排列,若这组数据的中位数是3,众数是7且唯一,则这5个正整数的和是( ) A.20 B.21 C.22 D.23
如何求一组数据的中位数,众数？应注意什么?
1.求中位数先将一组数据排序，再找位置 处于最中间的一个数（或最中间的两个数的平均数），排序 时，从小到大或从大到小都可以．
2.众数是一组数据中出现次数最多的数据，是一组数据中的原数据,而不是相应的次数．众数有可能不唯一,注意不要遗漏.
中位数也是用来描述数据的集中趋势的，它是一个位置代表值。如果知道一组数据的中位数，那么可以知道，小于或大于这个中位数的数据约各占一半。
众数也常作为一组数据的代表，用来描述数据的集中趋势。当一组数据有较多的重复数据时，众数往往是人们所关心的一个量。
相关课件
初中数学人教版八年级下册20.1.2中位数和众数完美版ppt课件： 这是一份初中数学人教版八年级下册20.1.2中位数和众数完美版ppt课件，文件包含2012中位数和众数第1课时中位数和众数pptx、2012中位数和众数第1课时中位数和众数导学案doc、2012中位数和众数第1课时中位数和众数教案doc等3份课件配套教学资源，其中PPT共34页， 欢迎下载使用。
初中数学华师大版八年级下册1. 中位数和众数评优课ppt课件： 这是一份初中数学华师大版八年级下册1. 中位数和众数评优课ppt课件，文件包含华东师大版中学数学八年级下202数据的集中趋势第1课时中位数和众数教学课件pptx、第20章数据的整理与初步处理202数据的集中趋势第1课时docx、2021中位数和众数同步练习docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共22页， 欢迎下载使用。
初中数学人教版八年级下册20.1.2中位数和众数课文配套课件ppt： 这是一份初中数学人教版八年级下册20.1.2中位数和众数课文配套课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了课堂讲解，中位数众数，课时流程，逐点导讲练，课堂小结，作业提升，知识点，中位数等内容，欢迎下载使用。
