
16、综合测试
展开
这是一份16、综合测试,共2页。试卷主要包含了选择题,填空题,解答题等内容,欢迎下载使用。
1.已知x=3是不等式的一个解,如果m是整数,那么m的最大值是
A.-1 B.0 C.1 D.-2
2.如果不等式≤0的正整数解为1、2、3,那么的取值范围是
A.9≤ B. C. D.小于零
3.如果把分式中的x和y的值都扩大3倍,那么分式的
(A)不变 (B)扩大3倍 (C)缩小3倍 (D)缩小6倍
4.下列命题中,正确的命题是 ( )
A、有两条边和其中一条边所对的角相等的两个三角形是全等三角形
B、相似三角形面积之比等于相似比C、任意多边形的外角和都等于180°
D、相似三角形周长之比等于相似比
5.家庭电话月租金为21元,每次市内通话费平均为0.3元,每次长途通话费平均为1.8元,若半年内打市内电话m次,打长途电话n次,则半年内应付话费( )元。
(A) (B)21mn (C) (D)
6.把一条带子折成相等的3折,再把它从中间折成相等的2折,然后从中间用剪刀一剪,一共能剪成( )条带子。
(A)9 (B)8 (C)7 (D)6
7.党的十六大提出全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化,力争我国国民生产总值到2020年比2000年翻两番。在本世纪的头二十年(2001年~2020年),要实现这一目标,以十年为单位计算,设每个十年的国民生产总值的增长率都是x,那么x满足的方程为( )
A.(1+x)2=2 B.(1+x)2=4 C.1+2x=2 D.(1+x)+2(1+x)=4
8.若不等式(a-5)x,则a的取值范围是 ( )
A.a>5 B.a<5 C.a≠5 D.以上都不对
9.从一张长为40cm、宽为20cm的矩形纸片中剪出长为18cm、宽为12cm的矩形纸片,则最多能剪出( )
A. 1张 B. 2张 C. 3张 D. 4张.
10.若,则代数式的值是()
A、-2B、0C、D、25
二、填空题
1.一种细菌的半径是0.000026m,用科学记数法表示这个数是 m.
2.分式,当 x= 时此分式值为0;当x= 时此分式无意义.
3.已知,则= .
4.使得分式 eq \f(6a+18,a2-9) 的值为正整数的整数a的值为 .
5.已知,则代数式的值为 。
6.当x = 2时,代数式的值为 ;当a = 时,代数式有最小值。
7.已知方程组的解,则的取值范围是__________.
8.若一个平行四边形的一个内角平分线将它的一条对边分成2和3两部分,则这个平行四边形的周长为__________.
图1
图2
第9题
A
A
B
B
9.将正方形A的一个顶点与正方形B的对角线交叉点重合,如图1放置,则阴影部分面积是正方形A的面积的,将正方形A与B按图2放置,则阴影部分面积是正方形B的面积的_________.
A
B
C
D
E
F
G
H
第10题
A
10.如图3,从一个边长为a的正方形纸片ABCD中剪去一个宽为b的长方形CDEF,再从剩下的纸片中沿平行短边的方向剪去一个边长为c的正方形BFHG,若长方形CDEF与AGHE的面积比是3∶2,那么= ;正方形BFHG与正方形ABCD的面积比是 .
三、解答题
1、有一群猴子,一天结伴去偷桃子。在分桃子时,如果每只猴子分3个,那么还剩59个;如果每只猴子分5个,那么有一只猴子分得的桃子不够5个,求有多少猴子偷了多少桃子?
2.到姜堰观光旅游的客人越来越多,某景点每天都吸引大量的游客前来观光。事实表明,如果游客过多,不利于保护珍贵文物,为了实施可持续发展,兼顾社会效益和经济效益,该景点拟采用浮动门票价格的方法来控制游览人数。已知每张门票原价为40元,现设浮动门票为每张元,且40
相关试卷
这是一份2023年新七年级数学人教版暑假弯道超车自学预习——第16讲 综合测试卷(第1~3章),文件包含第16讲综合测试卷第13章人教版解析版docx、第16讲综合测试卷第13章人教版原卷版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共16页, 欢迎下载使用。
这是一份16初中数学.分式方程.第16讲,文件包含初中数学分式方程第16讲学生版doc、初中数学分式方程第16讲教师版doc等2份试卷配套教学资源,其中试卷共22页, 欢迎下载使用。
这是一份人教版八年级下册第十六章 二次根式综合与测试课后测评,共5页。
