语文4 孙权劝学教学ppt课件

这是一份语文4 孙权劝学教学ppt课件，共12页。PPT课件主要包含了课文导入，《孙权劝学》，吴下阿蒙，刮目相待，解释成语，难点释疑，翻译句子，知识点讲解等内容，欢迎下载使用。

画面中这个人物是三国时东吴大将吕蒙，预习之前可能不是所有人都熟悉这个人物。那大家都知道关羽吧，他有万夫莫当之勇，被誉为武圣。这样一个人物，却因为吕蒙略施小计，就大意失了荆州，且战且退，败走麦城，最后被活捉了。吕蒙可以说是智勇双全了。可当初吕蒙却是一个有勇无谋的莽夫，因为学识浅陋，人称“吴下阿蒙”。究竟是什么彻底改变了吕蒙的人生轨迹？这件事是他人生的一大转折点。
吴下阿蒙，指三国吴之名将吕蒙 ，后亦以讥缺少学识、文才者。
比喻去掉旧日的看法，用新的眼光来看待人或事物。
①“当涂”之“涂”是通假字吗？
②“涉猎”为什么有“粗略地阅读”的意思？
蒙辞以军中多务。孤岂欲卿治经为博士邪！卿言多务，孰若孤？非复吴下阿蒙！
吕蒙以军中事务多来推辞。 我难道想要你钻研经书当博士吗？ 你说事务多，比起我来怎么样？ （你）不再是原来那个吴下阿蒙了！
文言文翻译的基本方法留——国号、年号、地名（与现代地名一致无歧义的）、书名、人名等可以保留使用；替——用现代汉语双音节词替换古代汉语单音节词；调——调整语序，使其符合现代汉语的表达习惯；补——补充省略部分，使意思完整；删——删去无实在意义的词，不译。
劝— 学 — 赞
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当令涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤少时历《诗》、《书》、《礼记》、《左传》、《国语》，惟不读《易》。至统事以来，省三史、诸家兵书，自以为大有所益。如卿二人，意性朗悟，学必得之，宁当不为乎？宜急读《孙子》、《六韬》、《左传》、《国语》及三史。孔子言‘终日不食，终夜不寝以思，无益，不如学也’。光武当兵马之务，手不释卷。孟德亦自谓老而好学。卿何独不自勉邪？”蒙始就学，笃志不倦，其所览见，旧儒不胜。
对比《江表传》中孙权劝学的片段，通过比较分析本文的主旨
《资治通鉴》“鉴于往事，有资于治道”