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小学数学北师大版二年级上册课桌有多长教课ppt课件
展开初步认识长度单位“厘米”,学会用刻度尺测量物体的长度;
经历用不同的方式测量同一物体的过程,体会统一长度单位的必要性。
想一想,同样的课桌,为什么测量结果不一样?
可以用尺子测量物体的长度,认一认。
量一量你的铅笔有多长。想一想,它们这样量对吗?
1.说一说各是几厘米。
2.哪辆汽车能从桥下通过?在能通过的汽车下面 画“√”。
3+4+10=17cm
3+6+10=19cm
3.下面哪种测量方法正确?在□内画“√”。
4.下面的物体有多长?
用尺子测量物体的长度时,要把物体的一端对准尺子的0刻度,另一端对准尺子的刻度几,物体的长度就是几厘米。 画指定长度的线时,要从尺子的0刻度开始画,线长几厘米,就一直画到刻度几为止。
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